高三十班班务工作总结

高三十班班务工作总结

高三十班班务工作总结

在过去忙碌的一学期中，高三十班在学校工作的总体布置下，除了进行常规的教育教学工作，还在学校各部门的正确领导下，按计划开展工作，积极完成各项任务，回顾全学期，在开展工作的过程中我们也有一些感受，一些思考和一些不足，通过工作的总结，会让我们更加立足于学校实际，提高学生的管理和教育水平，在今后的工作中更加完善，使各项工作再上一个新台阶。

高三以来我们十班的情况大致如下：

其一，基本素质很好。从成绩看，全班48人，前面名次的同学特别少；从学生品德看，整个班级品德优秀的同学占了绝大部分，这是我们最宝贵财富。从性别看，男女生比例差异大，女生有41人，而男生仅有7人。

其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生最大的毛病！很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等。

其三，相当同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品行和行为素养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。

其四，准成人阶段学生所有的问题都存在（特别是女生多！）。生理上的成熟与心理上迷茫；个性张扬的欲望与社会压力所形成的反差；玩性十足但又要面对高考等。

为此，我主要从以下几个方面来做：

一、树立正确的教育观念，指导自己的教育工作。关注学生一生的教育，避免急功近利式的说教；注重学生的养成教育，避免单纯的“智育第一”；公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严；注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯；体现教育的人文关怀，实现与学生心与心的交流；发掘学生的自身教育资源，发挥主体教育功能。

二、有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。

第一，学习心理状态的调整。开学后，利用三个晚自习日，要求全体同学总结高中过去一年的经历与思考，反思自己的经验与不足，并大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活。每一个同学都认真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第二周的班会上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开始新的学习生活。据后来得情况看，效果相当不错。

第二，良好学习习惯的培养。正所谓“习惯决定命运”！其实，学习习惯也可以决定学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”，落实并掌握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。

第三，思想道德素养教育。陶行知先生说过“千教万教教会做人，千学万学学做真人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”“我已经怎么办”“无悔高三”“高考倒计时”等系列活动。从同学们的反应看，我们的班会课是十分有成效的。这个学期，我在尽力把这个班带好，在同学们的配合下班级纪律好学风浓，受到师生的好评，但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，学生成绩还有待进一步提高。在今后的工作中，我将百尺竿头，更进一步，做好自己的班务工作。

岳明201*-1-

高三十班班务工作总结

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扩展阅读：班务总结

小班班务工作总结

新年钟声响起，时间犹如白驹过隙，学期的工作即将结束,在这学期里,虽然忙碌、紧张,却又充实快乐。在这里,我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持,使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前,我对班级各项工作作出及时的总结与反思,从而汲取经验,发现不足。现将班级工作总结如下。

一、政治思想

在工作中我班四位老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真参加政治学习和业务学习，履行教师、保育员各自的岗位职责。以科学发展观和党的十八大会议精神为指导思想，积极学习新《纲要》，《36岁幼儿发展学习指南》，并撰写论文、教育反思、教学笔记等，努力提高业务水平。将理论与实践相结合，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从我们不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。班组成员都能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有

事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在每月的主题活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。

二、教育教学工作（一）班况分析

我们小三班现有幼儿41名。通过一学期我班四位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。如，大部分幼儿学会了收拾玩具，将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后正确使用餐巾纸等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够坚强，没有克服困难的精神。

（二）开展活动

主题活动是教育教学的主线,我们根据《大纲》精神、《指南》及小班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动,如:《快乐的幼儿园》、《我爱小动物》、《可爱的我》、《迎新年，我们一起长大》。孩子们在丰富多彩的活动那种，不仅认识了自己的脸蛋、手、脚的作用，还结交

了许多好朋友，对老师产生弄了身后的感情。我们在教育教学活动中充分挖掘环境教育的优势，将教室墙面、瓷砖壁画及三维空间与幼儿直接对话，根据各个阶段开展的活动加以布置，张贴了许多幼儿感兴趣的图片、照片及活动过程中的绘画、粘贴等作品。我们还积极开展了区域角的活动。在数学区加强幼儿排序、点数、推理、观察的训练。语言区活动时鼓励幼儿主动大胆与人交流，用完整的语句表述。

幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。有小青蛙跳荷叶、过小桥等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。

三、保育工作

小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且控制调节机体能力差，经常容易出现摔倒、碰伤等安全事故，因此我们将幼儿安全放在第一位，确保幼儿在园的安全。开学时我们精心为每位幼儿制作了胸卡，在最短的时间内认识每一个幼儿，同时也杜绝了串班走失等现象的发生。生活中利用故事、游戏、儿歌等方式，丰富幼儿的安全常识，如，不跟陌生人走，起火了怎么办、安全用电等。良好的常规，在一日生活及各项活动中起着十分重要的作用，我们就在常规方面下功夫，扎实、有序、循循渐进的进行日常生活和学习常规的培

养，使幼儿尽快掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，让幼儿形成良好的行为规范，自觉地遵守秩序，懂得谦让，防止意外情况的发生。

作为班主任我特别重视人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳,而是三个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合，就要经常沟通,不光是在班务会上的沟通,在平时交接班时就要及时和其她老师进行沟通。我班XX、XX主要负责孩子的保育工作，她们能很快的适应保育工作，任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关心,体弱儿的照顾都是一丝不苟的,我们两位带班老师也是大力帮助她们做好保育工作,就是因为我们有高度地责任心。我们班的家长非常满意肯定我们的工作。

四、家长工作

深入做好家长工作，形成家园教育的合力。《幼儿园教育纲要》中提出：“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件。”幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。开学伊始,我们以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长那里了解幼儿的一些情

况。主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度。在幼儿入园以后,我们非常关注小朋友在幼儿园的情绪变化,通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察。了解他的情况“对症下药”，有一天陈思羽的妈妈笑着跟我说:“现在她特别爱上幼儿园,我这块石头总算落地了,没想到,她现在有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。

俗话说:“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况,请家长协作教育。根据我班家长的特点,我们经常利用休息时间给家长打电话,以诚相待,所以幼儿园举行的几次家长观摩活动,我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定,这对我们来说是莫大的鼓励!

我相信只要我们怀着一颗执着的童心,继续努力把我们的班集体完善起来,时刻把孩子放到首位,下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼,也祝愿明天会更好!

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