201*届高一年级上学期工作总结

201*届高一年级上学期工作总结

201*届高一年级上学期工作总结

在学校行政和党委的关怀、指导下，高一年级全体教师脚踏实地，

努力工作，很好地完成了学校交给的各项任务，圆满完成了本年级的工作计划，现将本学期的工作总结如下。一、管理方面：

年级干部成员齐心协力，齐抓共管，形成合力。在对学生的管理和对教师的教学管理方面，工作踏实到位，对学生良好行为习惯的养成起了重要作用。

1、年级和各班按计划要求初选并随即优化了学生干部队伍，加强了干部培训，提高了学生干部的管理能力和水平，充分发挥学生干部在管理中的作用。指导制定并逐步完善了各班的班纪、班规，在纪律、卫生、课间操、黑板报、寝室卫生等方面，检查及时，公布到位，督促整改及时，效果明显。

2、年级组领导成员与在年级任课的校领导紧密配合，团结一致，分工协作，加强巡堂力度，共同管理年级事务，效果显著。各班主任坚持每天五到位，大多数人勤奋努力，对存在的问题反馈及时，处理迅速，没有任何刻意的隐瞒、遮掩。年级组对做得好的班级和老师给予了及时的表扬，对存在的问题严肃批评，及时整改。

3、年级组定期组织召开班主任工作会议，总结工作，反馈问题，安排后段工作，为提高班主任的工作水平，经常与班主任沟通，指导处理问题的方法。

4、加强学校与家庭、社会的联系与沟通。利用告家长书、召开家长会等形式，互通情况，并让家长了解支持学校的教育教学措施，形成教育合力。

5、加强学生心理疏导工作，针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有计划地进行了女生心理报告会，学生学习方法指导系列讲座或报告，及时有效地进行了疏导和引导工作。二、学风建设方面

1、利用军训进行了入学教育，锻炼了学生的意志力，加强了学生的纪律观念。

2、加强对学生的理想前途的教育，提高学习效率，进一步培养学生学习的主动性和自觉性。

3、加强对自习课、晚自习的巡查力度，如实记载情况，并及时反馈，年级组每周检查督促，通过纪律情况记载表有效监控年级动态，促进年级形成良好的学习氛围。

4、狠抓考试纪律，重视考纪教育，加强学生考试技术指导，可以认为，本届学生考场纪律在历届学生中为表现较好的一届。三、加强教风建设

1、更新观念，加强合作。各组备课活动内容充实，全心研究新课标，教师之间的协助和交流顺畅。各备课组基本都组织了统一学案，均不存在教学进度不统一的现象。

2、协助教务处做好了教学调查，每次都将学生的反馈意见在年级教师大会上做通报，加强了师生之间的了解，有利于教学水平的提高。组织进行对教师的教案检查、听课笔记检查、作业的布置与批改检查等，进行了备课组集体备课检查。督促备课组及时进行考试总结、活动总结，每次考试各老师所带班级的有效率均张贴于办公室，成绩一目了然，起到了很好的督促激励作用。

3、大力开展“比教学”活动，教师参与率100%。通过参加学校组织的各项教研活动，促进了交流、开扩了眼界、更新了观念、培养了竞争意识，老师们的教学能力得到了极大提高，教学技术手段得以丰富。四、工作亮点

1、年级领导工作勤奋务实，作风硬朗，敢于直面问题，敢于挑战痼疾，尤其是在教师日常管理方面，不怕得罪人，在学生管理方面，不怕“露丑”，为今后工作的开展奠定了扎实的基础。

2、全体班主任是最勤奋的群体，以不亚于毕业班的刻苦精神努力工作，他们任劳任怨，不计报酬，不求回报，在学生整体素质严重下滑的情况下，出色完成了本学期的工作任务。

3、在培养新教师上，年级组花了大力气，给予了足够的重视，使新毕业于华师的一批年轻人得到了快速的进步。

4、自信本届高一本学期的教学任务完成得很漂亮，虽然有待统考来检验，但我们坚信效果应该是不错的。四、存在的问题

1、本届高一学生基础创历史的差，学生学风不浓，学生参学率低，给教学的有效推进形成阻力。

2、高一年级组虽然得到了各部门的大力支持和关照，但自身存在的问题没有得到全面的解决，常常成为被怀疑批评的对象。

扩展阅读：201*—201*学年度下期高201*届高一年级组工作计划

邛崃市高埂中学高201*届

高一年级下期工作计划

201*-201*学年下期，高一年级组在学校的领导下，继续贯彻两级教育局关于本期工作的要点精神，落实党的十八大三中全会精神，继续以“三化联动、学有良教、提升品质”为思路，为实现邛崃教育“三年走在三圈层前列，办邛崃人民满意的教育”目标和学校“争创省重不动摇”的追求而继续奋斗。

一、工作思路

本学期高201*届年级组继续以新课程标准、素质教育为工作重心，以学校各处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效率、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，加强教学探讨与研究，全面贯彻落实新课标的各项要求，全面提高实施素质教育的水平，达到提高一年级整体教学质量和水平的目的。并且强化年级管理，使年级管理呈现精细化、科学化、人性化。

我们始终将以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，认真贯彻落实学校的各项工作内容，以高中课程改革为契机，转变教育观念，自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。以“重德、笃学、立志、报国”为目标，狠抓学生的行为规范养成教育。把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校的发展特别是创重工作作出应有的贡献。

二、主要工作和措施

1、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队

（1）利用年级会和个别谈话，配合学校对教师进行师德教育。因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，要忠于教育事业，献身教育，热爱每一位学生，尊重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，善于研究，敢于创新，不断提高教师师德修养。提高教师的道德素质，可以产生高效益的教育教学效果，创造良好的校园氛围，形成良好的校风。

（2）关心教师，尤其是关心刚参加工作不久的年轻教师的生活、工作、学习和思想，及时与他们交流沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教育，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。

（3）增强责任意识、大局意识，每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。

（4）加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，不定期检查备课组及任课教师的工作情况。

（5）强化新课程研究的意识。教师应该深刻总结第一轮课改的成功失败的经验教训，以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论直接带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。教师要尽快从第一轮新课程理论学习和实践中走出来，不断探索，不断从教育教学实践中的一切“细节故事”入手，密切注意教育教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念、是否有利于提高整体教学质量。

①教师要当好“引导”这个角色，一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。教师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，是教师整个教育教学活动在过程中的显现。教师学会引导，这本身就体现新理论的要求。

②教师要充分调动学生学习的积极性，尊重学生，激活课堂教学。师生之间不仅要语言交流，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有知识的简单传递，更要有知识创新和人格的培养。

③教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。

（6）在实施新课程教学过程中，年级组要积极培养典型、发现典型、推出各种类型的优秀课，促进教师专业化发展，加强新课程落实的研究。

（7）注重教学常规管理，配合教务处定期检查任课教师教学常规的完成情况，并搞好过程考核、奖励，与绩效挂钩。要求每位教师都严格执行教学“八认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育、教学工作的总结和反思。

（8）班主任管理：

本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

①稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任要本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。

②要求每位班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。

③施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。

④配合政教处，指导班主任开展好主题班会活动和班级文化建设，以学校争创省级阳光示范校活动和校园风采大赛为载体，狠抓学生集体意识、健康意识和积极快乐向上精神的培养。

⑤加强住校生管理和清洁卫生工作督导，树好班级和年级形象，深入班级、寝室、教室和各种活动场所，做好校园安全教育的各项工作，确保教育平安。

2、培育守纪创新、乐学善学的学生群体

本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯，培养学生的责任心和集体荣誉感；重视基础知识和技能，改变学习方式，找到适合学生自己的学习方法。

①抓住开学初的开学典礼、收心考试和家长会机遇，做好学生的教育工作。使学生一开始就迅速投入到学习生活的方方面面，从思想上行动上一开始就重视高中生活，开始思考自己应该承担的责任，对自己的人生进一步落实规划。

②上好学校组织的社会实践活动课程，培养学生良好的文明和行为习惯。给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为规范中。

③注重榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，积极培养学生典型。通过上期末的考试成绩，各班第一学月有效组织介绍各种典型的学习经验，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增强学生学好知识的信心，营造全年级浓厚的学习氛围。

④加强对学生日常行为规范养成教育，提高晚自习的质量。配合政教处、教导处工作，通过各项评比活动，规范学生的行为，同时增强学生的集体荣誉感。通过多种渠道，全面贯彻养成教育，使学生在良好的生活习惯和积极的学习态度中全面发展。

⑤注重对年级优秀生的培养工作,年级将进一步加强对火箭班、七中网班的研究和管理。加强对后进生的转化和踩线生的学法指导，班主任及任课教师共同努力，耐心周到地做好各类学生心理疏导工作，最大限度转变和控制后进生，以达到年级秩序的稳定。

⑥加强安全工作，配合政教处、安全处加强对学生的法制和安全教育，配合总务处处做好饮食卫生管理和防疫工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生，加强消防安全。

⑦每月召开一次全体及各层次学生会，使教育更有针对性。召开一次家长会，使家长能及时了解高中教学情况和学生在校情况。平时注重积累资料，加强正面宣传和引导，使得家长满意、学生满意。

⑧通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛

围。有计划地开展主题班会，开展丰富多彩的课外活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。

高一年级的教育教学工作关键而艰巨。我们相信高一年级全体教师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，为完成再次的超越而奋斗。

三、工作要点：

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。认真学习新的《课程标准》，借助本次课程改革的强劲东风和上轮在教育观念上的“启蒙运动”，在教学中务必领悟到新一轮课程改革的特点和培养目标，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心、以“落实每一个教学行为为切点”的工作面。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。教师的教学要从以教为主转到以学生的学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

进一步发挥团体作用，争创先进教研组。研究性活动要忽略形式注重实效，不断提高教学研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、主题化，活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。提倡一课多作、同堂异构，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。

加强月考工作。通过精心准备的月考，认真分析，开好几个会，肯定成绩，指出问题，给出下阶段奋斗方向，切实调动师生教与学的积极性，确保整体质量的逐步提高。

四、工作措施：1、班主任方面：

①、加强培训，结合学校的的班主任培训，认真开展年级组自培。②、推荐并组织深入学习优秀班主任经验，提高班主任管理水平。

③、每个月底定期进行级组内班主任工作交流，总结各班工作，找出不足，相互补充，及时调整教育方法。

2、班集体建设方面：

①、各班根据本班上学期存在的问题，制定详尽的班主任工作计划，拟定本班的短期和长期奋斗目标，拿出具体的改进措施。

②、对常规工作常抓不懈，扎扎实实用好班会课、早操、课间操、大课间、午检、晚查时间，对学生进行行之有效的思想教育和管理，力求工作细致深入，让班级成为班风正，学风浓的班集体；

③、大力培养班干部，班主任要留心指导、培训，每两周召开一次班干部会，让班干部以良好的工作能力和态度参与班集体建设，当好班主任的小助手；

④、做好班级文化建设，创建规范、和谐、生动、有自己特色的班集体文化；⑤、规范班级自主管理建设，落实好学生的自我教育工作；

⑥、要组织一些具有实效性的活动来增强班级凝聚力，学科教师要用精彩的教学设计来吸引学生，增强学生学习的兴趣，从而提高班级管理的效率。

3、学生行为习惯方面：

①、根据班级实际情况，阶段性地强化和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如：课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等等；

②、以《中学生日常行为规范》为标准，组织学生开展学习讨论，引导学生在诚实守信、遵守秩序、文明礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为养成上积极实践。

③、执行学校决定，禁止在学校进行网购和交易，禁止带手机进校园，配合学校做好工作。4、安全教育方面：

①、安全意识天天有，人人有，定期进行安全教育，消除各种安全隐患，确保学生身心安全，力争无安全事故发生。

②、各班要常抓不懈安全纪律，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏等等，谁的班谁负责，谁的课谁负责；万一有学生发生意外或有不安全因素存在时，责任人必须第一时间上报并做好善后工作。

5、家校联系方面：

①、多沟通:一开学就要重视这项工作,电话访、面访、信访等等方式均可，一定要和家长及时地、有针对性的密切联系，了解他们的所思所想，达成共识，形成默契。

②、重视家校联系，组织好家长会或家长开放日工作，尽可能取得家长对学校工作的支持和配合。

③、做好后进生的转化工作，建立后进生档案，并与其家长定期沟通，做好跟踪联系工作，

形成家校教育合力；

6、心理健康教育方面：

④、密切关注学生的心理变化和情绪波动，每月定期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分发展，培养他们的健全人格。

⑤、利用非主题班会时，对学生进行心理健康教育。对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培养，培养学生对困难和挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度；

7、培养学生特长方面：

①、抓好学生特长培训,让每个学生都得到应有的发展。

②、带领学生扎实开展第二课堂活动，利用时机为学生提供表演的舞台等。③、和家长达成共识，促其子女积极参与适合的周末各种特长培训班。

最优秀的团队，并不是最优秀的员工组成的、而是由各个成员团结协作，扬长避短来组建的。精诚团结，鼓励坦诚交流，避免恶性竞争。

五、工作目标

1.认真落实贯彻新课程改革的教育教学思想和学校各项工作部署。

2.建章立制，加强教学团队建设。与时俱进，开拓创新，坚持不懈地狠抓常规管理，努力创设一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围，着力打造“和谐年级”、“学习年级”、“平安年级”。

3.树立“以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，着重激发学生成才欲望，狠抓学生的行为规范和养成教育，以班风学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学习生活环境，增强学习气氛，使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。

4.加强备课组的管理体制建设，贯彻学校科研兴校的战略方针。建立健全备课组教研制度，通过不断的教研、探索和新课程培训，让所有高一任课教师的业务素质、敬业精神达到更高的水平。

5、建立并强化班级教育教学团队功能，发挥其最大工作实效。

6、加强教师的管理和教育，打造先进性、学习型、敬业型、工作型、落实型老师团队。7.通过年级组卓有成效的工作，使各次月考、期考、市级统考成绩要稳中有进，期末统考成绩要在全市有更加卓越的表现。

8、努力打造火箭班，使之成为学校的一面旗；用心研究网班，使之有明显进步。

9、本届是生源较差的一届，但我们有信心完成并超额完成各项指标任务，为高考打下坚实的基础。

六、年级组分工

赵青柳：负责年级组全面工作

崔福江：课改工作、新教师培训和教师之间协调工作、常规督查工作严永成：主管年级组教学日常工作

江玉良：学生思想工作、教学常规工作和年级组常规工作张文峰：学生思想工作、考务工作和班级管理工作七、具体工作时间段安排二月

1、开学报名工作。2、上期末统考成绩通报。

3、上期末试卷评讲和寒假作业查评。4、各班评出上期各类优秀学生进行表彰。5、第二周收心考试。三月

1、召开年级学生会，对上期工作进行总结，布本期工作。2、召开学生家长会。

3、检查学生仪表及协助总务处与各班级签订公物管理协议书。4、完善班规、班训。完成班级班委会改建工作和班级文化建设。6、齐心协力，争创省级阳光示范校。7、完成年级月考和常规考核制度。8、准备第一学月考试。四月份：

1、组织第一次学月考试。

2、设立值周宣传报道小组，参与年级管理。3、组织召开班主任培训会。4、组织召开班干部工作交流会。

5、配合教务处组织年级教师听、评课活动。6、组织学生参加学校第十届风采大赛

7、第二学月考试前复习准备。8、组织学生参加社会实践活动。五月份：

1、组织第二学月考试。2、召开学生阶段总结会。

3、完成期中考试后的各种评价工作。4、有序完成年级学生综合实践评价工作。5、新课程教学实践经验交流会。六月份：

1、推出新课程教学实践优秀课。2、督促检查完成学校各项工作情况。3、准备期末适应性考试（第三次月考）。4、完成期末各项工作的布。七月份

1、组织期末考试的复习工作。2、完成期末考试。

3、配合教务处完成期末考试各项评价分析工作。4、督促老师完成学校期末结束工作。备注：本年级组计划以学校工作安排为主。

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高201*届年级组高201*年2月16日

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