一年级语文备课组总结

一年级语文备课组总结

理想的路总是为有信心的人预备著。08下一年级语文备课组总结

----------陈玉美一学期的工作即将结束本学期

我们一年级备课组全体语文教师团结协作教书育人

以学校与教导处的工作计划为指导以学生为本以质量为魂

以课堂教学为中心以校本培训为载体

结合本备课组教师的教研实际完成了各项语文教学活动

积极参与了学校平台实践课活动现简要总结如下：一、加强学习

提高备课组教学能力

充分利用学校资源

提高自己的教学；结合学校"骨干展示课"教学研究实践活动学习了骨干教师们的优秀教育教学经验尝试运用到自己的课堂上

提高了自身的课堂教学水平；积极参加区、署组织的教研活动结合学校教学工作

认真按时完成了校内、校际听课、评课、教师论坛等活动；积极撰写教学随笔结合教学改进目标完成教学案例反思课堂教学得失

对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索；以校园论坛为阵地结合自身教学经验及困惑

进行"每月一学"的主题论坛学习和交流活动提升了自身内涵

二、落实备课组活动

本学期我们在学校教研组的领导下切实可行地开展备课组活动做到定时间、定内容、定形式在活动中我们集体备课研讨课文的重难点课后拓展小练习反思等；我们互相切磋环节努力探究课堂最佳教学环节力求课堂教学的优化真正提高课堂教学质量

集体备课是我们备课组集体智慧的结晶我们对每个单元的教学提前进行阅读和研究集体商讨出每个单元的教学重点难点研究出每篇课文的教学思路和方法每个老师都能在集体备课时候积极讨论说出自己的想法

我们还重视教学过程的反思

每节课后教师都认真地反思教学过程及时地把教学中点点滴滴的感受写下来

三、积极参加"平台实践课"活动切实提高备课组教学水平

1、本次平台实践课活动给我感受最深的就是：群策群力其利断金

一个人的力量是有限的大家的力量是无限的

对于我们一年级语文组来说虽然教学水平有限

但经过我们四位老师的共同努力

还是较能圆满地完成学校交给我们的任务在二周时间里

总能看到我们四位成员凑在一起磨课备课组成员从选取教学内容开始一直到上完大家都积极参与一起交流研究

真正体现了备课组团结协作的精神顺利地完成了"平台实践"的任务

2、平台实践课活动加强了同组教师间的交流由于教学任务重

再加上我们四位语文教师都担任班主任工作平时很少有时间坐在一起畅谈本次教学活动给我们创造了机会它"逼"着我们进行面对面的交流互相学习博采众长互勉共进3、平台实践课活动是一次磨人磨课的研究活动

在本次活动中

我们一年级语文祖的四位老师先进行相关了研究确定了平台实践的课题并积极准备材料制作课件

我们四位教师畅谈了对四节课的看法提出了需要改进部分如：课件的制作教师的课堂用语生字教学

不能因本课词语简单而掠过

造成巩固词语时好多学生还不会读等

四、教学活动中备课组的不足

（1）本次平台实践课大家在一起磨课研究

由于我们组的四位教师中有三位已经四十多岁虽然尽我们的能力认真收集资料反复修改课件

但对于课件制作的技术有待加强

（2）课后我们反思了很多从中学到了很多

我们认识到了备课组的不足

认识到教师应先对文本内容进行细读再有选择性地教给学生教师首先要学会筛选

同时教师可按照学习的需要重组教材但应在尊重文本的基础上

（3）、学生良好学习习惯的培养还有待加强书写的姿势还不够正确握笔姿势也有待进一步纠正

作业的规范化都是我们下一年的奋斗目标

五、我们今后努力方向：1、教师是教育的关键我们要从自身找原因不怨天尤人不抱怨环境努力加强学习提高工作的责任心和工作的艺术性开展备课组之间更进一步地交流沟通努力提高我们组老师的专业技术水平

2、严格抓好平日的教学常规工作从上课、批改作业、能力训练入手严格要求学生牢记古语"教不严师之惰"

以此相互勉励

3、尽力做好后进生的工作想各种办法常抓不懈

努力不让一个学生掉队

总之

备课组成员都积极参与学校的各项教学任务卖力地教学认真地学习

今后的教学之路还很长所要改进的地方还很多

虽然和其他备课组相比还存在一定的差距但我们备课组全体成员相信只要继续努力扬长避短

积极向其他备课组学习

我们也能把各项工作做得更好

扩展阅读：一年级语文备课组总结

一年级语文备课组总结

（201*～201*学年第二学期）

本学期，我们一年级语文备课组在学校的领导下，根据学校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研究教材教法，团结协作，较好地完成了本学期制定的计划，现简要总结如下：

1、学习新课课程理念，转变教师的教育观念。由于我们正处于课程改革的浪潮中，所以每位教师都有机会发挥自己的创新意识，但如果没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清楚地意识到理论学习的重要性，因此本学期我们依然加强教育教学的理论学习，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2、开展集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。备课组成员能积极参加每周的教研活动，，活动中人人能集思广益，各抒己见，及时交流自己的经验，有效地提高教师的备课质量和教学效益。

3、认真开展说、看、评活动，提高教师的业务水平。组内教师轮流上课，授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。4、转变备课模式。充分发挥网络的功能，组织好本组老师在博客上备课，评课、写反思、后记的工作。

5、从学生的角度来讲，我们以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的阅读面，各班学生自带书籍互相传阅，解决学校图书不足的问题；再如普通话比赛，朗读比赛等，都有力地促进了语文教学。尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，备课组成员勤于研究，勇于实践，大胆实践先进的教学理论，以创新思维钻研教材，设计并组织教学，发扬从实求活，从严求新的教风。从教学实践中我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们备课组全体成员将会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。

２０１０年６月２５日

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