初二上政治知识 总结
第一课让快乐时时围绕在我身边第一节你了解自己的情绪吗
1.最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。还有在此基础之上衍生出
来的复杂情绪，如：惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交加等。2.情绪产生和发生变化的原因：
（1）主观原因：人的需要是否得到满足，是情绪产生和发生变化的一个
重要原因。当人的的需要得到满足时就会产生积极的情绪；当人的情绪得不到满足，或事与愿违时，往往会产生消极情绪。
（2）客观原因：不同的情境景下会产生不同的情绪。当人们处在不同的
情境中，自然会产生不同的情绪，并且，当我们所出的情境发生变化时，情绪也会随之发生变化。
3.不同的情绪会产生怎样不同的结果？（为什么说不同的情绪会产生不
同的结果？）
（1）不同的情绪会对人正常才能的发挥产生不同影响
积极的情绪额会使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于人正确认识事物、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。而当人们的情绪消极时，则不利于我们正常才能的发挥。
（2）不同的情绪会对人的身体健康产生不同的影响
长期其保持积极的情绪能增强人的机体免疫能力，有益于身体健康。若长期处于消极情绪中，则会对身心健康产生不良影响。
第二节调节和控制好自己的情绪
4.调节和控制情绪的方法：
（1）理智调控法（2）注意力转移法（3）幽默化解法（4）自我暗示法
合理宣泄情绪的方法：（5）哭泣宣泄（6）倾诉宣泄（7）书写宣泄（8）运动宣泄
第二课追求美好生活品味美好生活
第一节生活处处有情趣
5．高雅情趣的特征：健康、文明、科学，向上。描述，界定：符合现代科学和文明的要求，符合社会道德和法律的要求。体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
6．庸俗情趣的特征：平庸鄙俗，不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。7.为什么要培养高雅情趣？（高雅情趣的作用）
（1）高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身养性，经常保持一种良好的心境，由于与身心健康。
（2）高雅的情趣可以拓宽人们学习和活动的的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力。
（3）高雅情趣能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，诗人道德高尚，使生活更加充实而富有意义。
第二节过富有情趣的生活
8.培养高雅情趣的的途径：（1）以乐观的态度对待生活（2）增强好奇心，培养广泛兴趣（3）丰富文化生活，提高审美能力9.好奇心的作用：
（1）正面：好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。
（2）负面：好奇心如果把握不好，就可能是我们抵制不住不良诱惑，进而影响正常学习和生活。
10.如何丰富文化生活，题高审美能力？
我们要拓展文化生活领域，积极参加各种文体活动，亲近大自然，从而使自己的文化生活越来越丰富，知识面不断扩大，获得美的体验，美的享受，不断提高审美能力和欣赏水平，是我们的情趣更加高雅。第三课抵制不良诱惑预防违法犯罪
11.黄、赌、毒、法轮功邪教等不良诱惑，会伤害人的社体健康，毒害人的心灵，危害人的身心健；会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。12.怎样抵制不良诱惑？
（1）提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。
（2）要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在自己心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。
（3）运用法律手段同不良诱惑作斗争，保护自己，净化成长环境。
第二节预防违法犯罪从杜绝不良行为做起
13.法律的三个基本特征：（1）由国家制定或认可（2）靠国家强制力保证实施
（3）对全体社会成员具有普遍约束力14.一般违法行为和犯罪行为的区别：
（1）社会危害性：一般违法行为不大犯罪行为严重
（2）触犯的法律：一般违法行为除刑法以外的法律，法规犯罪行为刑法
（3）法律责任：一般违法行为民事制裁，行政制裁犯罪行为刑罚
15.一般违法行为和犯罪行为的联系：
（2）二者都不同程度损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性（2）都违反了国家的法律、法规。
（3）有一般违法行为的人，若不及时纠正，发展下去，就可能导致犯罪，所以二者之间有着密切联系，没有不可逾越的鸿沟16.怎样预防违法犯罪：
(1)杜绝不良行为，防微杜渐，防患于未然，从小加强道德修养，树立法律意识，增强法律观念，遵纪守法，以使自己健康成长。
第四课撑起法律保护伞第一节我们受法律特殊保护
17.我么为什么需要特殊保护？
（1）自身：A生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方面还存在问题
B法律意识和自我保护能力不强，易受不法侵害。因此需要特殊保护。
（3）国家：我们是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成
长关系到民族的振兴，国家的富强。
18未成年人容易受到来自哪些方面的侵害？（1）学校：危险校舍，校园意外伤害事故（2）家庭：遗弃，虐待
（3）社会：各种违法犯罪，不良诱惑的伤害
（4）意外伤害：A自然灾害B意外事故例如：交通事故19我国的两部法律《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国
预防未成年人犯罪法》从家庭、学校、社会、司法四个方面规定了未成年受保护的具体内容（详见P57）
第二节未成年人的自我保护
20.未成年人为什么需要自我保护？家庭学校社会只能为未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还需通过未成年人的自身努力：增强自我保护意识，提高自我保护能力。21.未成年人为什么要提高自我保护能力？（1）自我保护原因
（2）需要特殊保护的自身原因
（3）社会上侵犯未成年人权益、危害未成年人身心健康的现象时有发生22．未成年人自我保护的方法、技能、技巧：
（1）受侵害较轻时，可以通过宣传法律知识，协商调解，等方法解决。可以申明自己的和权益是受法律保护的，是不允许非法侵犯的，借助法律威力有效维权
（2）当面对违法犯罪时，要勇敢，机智，灵活的与其斗争。要在保护好自己的前提下与不法侵害作斗争，有效维权。
（3）在日常生活中。要防范溺水，触电，烧伤，交通事故，以及被人勒索绑架，拐骗等，提高自我保护能力23获得法律帮助的途径：（1）非诉讼途径A向有关部门反映B调解
C仲裁
（2）诉讼途径（法律援助）特别对待第五课看社会辨是非第一节生活中有是非善恶
24．真善美行为对社会及个人的积极影响：
能够净化人们的心灵，能够激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而有利于形成良好的社会风尚。
25.假恶丑行为对个人和社会的消极影响：（1）危害社会秩序，败坏社会风气
（2）会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪
（3）腐蚀未成年人心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。
第二节面对生活中的是非善恶
26.为什幺明辨是非？（明辨是非的重要意义）
（1）只有明辨是非善恶，才能把握好自己的生活方向，实现积极向上的人生目标。
（2）只有明辨是非善恶，才能在生活中用法律和道德约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制良诱惑，过积极健康的生活。
（3）只有明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争，才能使自己逐步成为一个正直的人
27.如何正确面对生中的是非善恶？（面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择？）
（1）首先要明确正确的判断是非善恶的标准，机芯中药有一把尺，即法律和道德标准
（2）要不断提高辨别能力，还要勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识，以使自己保持清醒的头脑，拥有一双识别是非善恶的慧眼，在是非善恶面前坚持正确的标准，做出正确的选择
（3）增强控制能力，正确的行为必须坚持，错误的行为坚决摒弃。
第六课做一个对自己行为负责的人
第一节行为不同结果不同
28.为什要对自己的行为负责？
（1）每一种行为都或会直接或间接对自己及周围的人产生一定影响，产生一定的结果。
（2）不同的行为会产生不同的结果
（3）每个人在社会中扮演不同的角色，承担着不同责任29为什么说行为不同，结果不同？
由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而所产生的结果也是不同的。
第二节如何做到对自己的行为负责
30.如何做到对自己的行为负责？
（1）对自己的行为结果做出正确判断：
加强道德和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做一件事情之前预先对其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。
（2）该做的必须做好
增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。
（3）不该做的坚决不做如果意识到自己的行为可能会给他人、社会带来损害，并对自己造成不利的影响，就要控制自己，坚决不做。
（4）犯了错怎么办如果自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担错误并及时改正，即使与同伴做错了事也不要推卸，不要逃避责任。
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初二政治上册知识总结
第一单元相亲相爱一家人
第一课爱在屋檐下
孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P5
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P6
5、孝敬父母
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（3）我们应如何孝敬父母？P16
6、几个重要认识:
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17
第二课我与父母交朋友
1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；
（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P21
3、代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（1）逆反心理的主要表现：P21
（2）怎样正确认识我们的逆反心理？P21
4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？
（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术：
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；
（2）认真聆听，交往起来免误会；
（3）帮助父母，交往起来无障碍；
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
第二单元师友结伴同行
第三课同侪携手共进
1、人际交往的意义：
与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
3、如何认识友情？
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。
4、交友的原则：
（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。
5、青春期男女生交往
（1）为什么要与异性交往？
（2）男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自爱；
②既要开放自己，又要掌握分寸；
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6、青春期的情感
（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
（2）如何对待？
男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
第四课老师伴我成长
1、认识老师
（1）师生交往的重要性：
师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。
（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
2、师生交往新观念：
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
4、与老师沟通的具体方法：
（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；
（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；
（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；
（4）礼貌待师；
（5）注意场合;
（6）把握好分寸。
第三单元我们的朋友遍天下
第五课多元文化“地球村”
1、不同国家的文化差异：
肯德基美国郁金香荷兰埃菲尔铁塔法国
长城中国和服日本悉尼歌剧院澳大利亚
燕窝泰国金字塔埃及泰姬陵-印度通心粉意大利探戈阿根廷足球巴西
2、如何对待不同国家和民族的文化？
不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。
3、如何对待不同文化的差异？P60
第六课网络交往新时空
1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。
2、网络交往的两面性：
（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；
（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等
3、网络成瘾者的心里成因：（P71）
4、网络交往中应怎样保护自己？（P72）
5、网络交往要遵守哪些规则？
（1）网上不能为所欲为，（2）网络交往要遵守道德，（3）上网要遵守法律.。
6、如何文明上网？（P74～75）
7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
第四单元交往艺术新思维
第七课友好交往礼为先1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
2、文明礼貌的重要性：（P79）
3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。
4、礼貌用语的要求：
（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；
（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；
（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
5、社交活动要注意的问题：
一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。
6、礼仪的重要性：
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
7、按礼仪要求做的好处：（P84）
8、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88）
第八课竞争合作求双赢
1、竞争的积极作用和消极作用：（P90）
2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
6、合作的核心是发扬集体主义精神。
7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”
8、合作的重要性：
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。
9、合作中竞争的内涵：
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
10、怎样在合作中竞争？（P96）
11、全新的竞争理念：（P97）
12、如何面对成功与失败？（P97）
13、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：（P98）
14、竞争中合作的真谛是什么？（P98）
15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（P98）
16、什么是团队精神？
17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。
第九课心有他人天地宽
宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。
2、为什么说善于宽容利人利己？（P104）3、宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。
3、“己所不欲，勿施于人”的含义：P105
4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。
6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。
平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。
7、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
8、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？
弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。
对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。
9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
10、尊重社会的表现：（P112）11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。
第十课诚信做人到永远
诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。
1、什么是诚信？P12、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。（P115、P116）
3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
4、践约守信是我们诚实做人的核心。
5、诚实和信任的关系。（P119）
6、诚信守则
（1）坚持实事求是；
（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；
（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；
（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（P122）
8、诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（P123）
9、诚信的核心是善
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