外国语学校高中政治教学总结

外国语学校高中政治教学总结

外国语学校高中政治教学总结

我们深入贯彻“科学发展观”的重要思想，始终把握“教育教学质量”这一中心，力争使政治学科成为学生最喜欢的学科，力争使政治教师成为对学生影响最深的人。落实岗位责任制和各项规范化工作标准，提高岗位自省的自觉性，更加科学严格地实施教学管理，切实提高教学质量。

一、团结协作，创造优秀团队

高中政治组教师，老中青结合，结构合理、优势互补，在教学中团结协作，共同拼搏，顺利的完成了一学期的教学任务。我们三个年级集体合作，共同参与各年级的学案编辑、试题选编等工作。年轻老师主动承担了大量的电脑打印试题的工作，从不计较得失，老教师负责学案的整体把握和难易度的调控，我们政治组团结协作，为了提高学生的成绩共同努力，圆满的完成了一学期的任务。

二、教学常规工作1、狠抓备课环节

备课中，我们严格按照学校的教学规程进行。首先，教师都做到先周备课。个人备课时按照课程标准的具体要求，通过通读教材、教师用书、查阅资料等方式熟悉教材内容，找出个人在知识、方法及以往教学实践中存在的疑惑，思考并寻求突破方法，从学生的学习基础出发了解学生的学习情况，以备集体备课时研讨。其次，我们按年级组成主备小组，分工合作，资源共享，优势互补，发挥群智的最大效能。第三，集体备课中突出解决重点、难点等共性问题。第四，集体备课时都确定主备人。主备人提供教案初稿供集体研讨，主备人先以说课方式展示备课成果，其他教师针对主备人思路，提出问题、意见和建议，同时讨论解决教师个人备课中存在的问题，达成共识后集体对教案初稿进行补充、修订、完善，形成参考教案、导学案或制作课件。第五，教师个人在集体备课的基础上，结合自己所教班级具体学情和个人授课风格，对参考教案进行再次完善，形成个

性教案，教案中体现自己风格的部分用斜体字表示。第六，我们每个年级的备课组都按时到指定地点进行集体备课，填好集体备课本，每次集体备课后的参考教案附在集体备课记录后边。通过集体备课和教研，提高了教学的水平和效果。

2、教案规范化

教案项目齐全、教案规范、美观大方，老师们统一进度、统一练习、包括所讲的题、扩展的内容都有标志，实行统一。政治组的学案得到学校表扬，并在学校推广。

3、抓好课堂和作业落实

结合政治学科的特点，我们狠抓课堂落实，把四本必修课本的核心原理全部整理出来印成小书，便于学生随身携带，老师组织两次过关检查，实行每个学生过关。即每班分成四个小组，组长负责一组学生的检查，每个学生从所有题中抽两个题背，实行人人过关，老师从全班学生中抽查检查，效果很好。

严格执行作业检查规范化标准，分层次布置作业。作业分必做和选做两部分。并对学生进行有计划地进行面批指导，提高学生的分析和总能力。

4、听课

组织同学科听课及文综组内的听课，加强学习与交流。尤其组织本组老师积极参加学校认定课的听课活动，和老师们进行切磋交流，多进行反思。

三、教研工作

除了进行集体备课以外，积极开展课题研究，课题研究要紧紧围绕教学质量提高进行，本学期的教研课题是《优化课堂教学过程，提高高三复习效果》，另外参与政治组的教学流程研究，政治组进行了新授课、试题讲评课、综合探究课和高三一轮复习的教学流程研讨，并在组内开了三节研讨课，并形成了四种课型的教学流程初稿，并在全校的教研组长会议上交流，得到了学校的好评。下学期我们会继续对教学流程进行研究，并进一步进行研讨，进一步完善教学流程，以规范我们的教学过程，提高教学的

实效性。

四、工作中的不足

1、各个年级的集体备课很好，但三个年级集体备课和交流不够。2、老师间的相互听课还不够。

201*年2月济南外国语学校高中部

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外语学校第二学期高中思想政治教研计划

一、教研工作的指导思想

认真学习贯彻党的十七大精神和全省中小学素质教育工作会议精神，以全面实施素质教育为中心，以深化课堂改革、提高教学质量和教师素质为重点，进一步加强思想政治教学研究，积极探索增强教学的时代感、针对性、时效性和主动性的有效途径和方法，以提高学生的综合素质为中心，力争使政治学科成为学生最喜欢的学科，力争使政治教师成为对学生影响最深的人。

二、教学时间、内容、进度与要求

1.高一授完《思想政治》必修2《政治生活》。2.高二授完《思想政治》必修4《生活与哲学》。3.高三进行高考二轮、三轮总复习。4.政治组教研活动时间是每星期二上午。三、教学研究的重点和主要工作1.认真学习，积极推进素质教育。

（1）学习十七大报告。学习贯彻党的十七大精神是各年级政治课的首要任务，各年级的教学都要根据教育部关于学习贯彻党的十七大精神的通知和指导意见的部署，按照济南市高中思想政治课学习贯彻党的十七大精神的意见要求，切实抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作，结合建党90周年开展“党在我心中”的主题教育活动，提高政治课的实效性和时代性。

（2）学习省中小学素质教育工作会议精神，切实落实素质教育。学习的主要内容有：①学校教务处每月5日下发的学习材料。②政治组订阅的学习材料：《中学政治教学参考》和《半月谈》，这两部分学习材料以年级组为单位学习，政治组一个月进行交流一次。

2.全面深化课堂改革，努力提高教学质量

（1）积极开展课题研究。制定研究课题，课题研究要紧紧围绕教学质量提高进行，本学期的教研课题是：①素质教育下如何做到课堂落实最大化，学生参与最大化。②政治课堂教学流程研究。

（2）加强集体备课和教学设计的研究。各年级政治组要采取灵活多样的形式，开展集体备课和教法研究，重点研究课本跟高考的联系、跟学业水平考试的联系、跟学生实际的联系、跟生活的联系，使教师在参与、互动的教研活动中，把握课标和教材，选择教法，设计教学方案。集体备课严格按照学校的教学规程进行，每次集体备课都要按照主备人先提供教案初稿，并以说课方式阐述自己的教学设计，包括教材分析、教学准备、教学过程、教法学法指导等，其他教师针对主备人思路，提出问题、意见和建议，同时讨论解决教师个人备课中存在的问题，达成共识后集体对教案初稿进行补充、修订、完善，根据需要形成参考教案、导学案或课件。备课组长具体负责。

（3）积极探索提高课堂教学质量的有效模式，进行教学流程研讨。以新课程理念为指导，以提高课堂教学质量为目标，进行开放互动的教学方式和合作探究的学习方式的改革，进一步促进学生学习方式和教师教学方式的转变，促进学生的创新能力和实践能力的发展。

（4）作业和辅导。作业分两种。一是记忆类的作业，内容是课堂基本知识检测，课堂以抽签的形式检查。二书面作业，双周一次，分必做和选做两类。每个年级要统一。辅导，一周一次，老师利用晚上值班的时间对学生进行辅导和答疑。

3.加强教师间的团结与合作，相互学习

波斯纳提出：教师成长=经验+反思。对于我们教师而言，缺乏的不是教学经验，也不是教学水平，而是对自己教学行为的反思。因此，教师要在交流中，倾听他人的心声，感受他人的反思，从中找到教育的灵感。为此，我们每个老师都要相互听课，每周至少听课一次，认真评课并填写纪录，并要求老师根据听课人对自己的评课进行教学反思，组内交流，畅所欲言，互相学习，最大限度的提高教师们的专业化水平。我们认为，教师

应作为反思性实践者，不断回溯自己的教学过程，对今后的教学实践起很好的推动作用。

4.开展学科特色的竞赛和课外活动

1.根据政治学科的特点和学生住校比较封闭的现状，组织学生看报、关注社会热点，进行“来自生活的报道”搜集活动，每班分四个小组，一组一周，搜集生活中的重大时事，整理，课堂进行交流。开展此活动的目的是拓展学生的知识面，养成关注社会热点的习惯，培养分析问题和解决问题的能力。

2.竞赛：开展“党在我心中”为主题的政治小论文评选。要求:字数1500字。评选：全部政治教师担任评委，设一等奖10名，二等奖20名，三等奖20名。

济南外语学校政治组

201*年3月

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