八年级物理人教版上册第一章机械运动总结

八年级物理人教版上册第一章机械运动总结

八年级物理（上）双池中学第一章机械运动

第一章机械运动

知识点1．长度的测量1．长度单位及换算

常用的长度单位由大到小排列为km、m、dm、cm、mm、m、nm．记忆它们之间的换算关系时，有以下方法：按单位的大小顺序记忆：

先记住长度单位大小的排列顺序；

再记住相邻单位之间的换算关系（如下图所示）；

需进行单位换算时，根据上图便可算出所需换算的两单位之间换算关系：如要知道km与cm

3113+1+15之间的换算关系，则可由图得出：1km=101010cm=10cm=10cm；又如要知道nm

33113311dm=108dm．与dm之间的换算关系，则可由图得出：1nm=10101010dm=10

知识点2．正确选择、使用刻度尺、认识长度测量长度的工具是刻度尺。

（1）使用刻度尺测量物体长度前，首先要弄清刻度尺的量程、分度值和零刻线的位置。（2）选择刻度尺时应根据测量的要求来选择。

（例如：要测量一支钢笔的长度，精确到mm，则可选用分度值是1mm、量程是150mm左右的刻度尺；而在体育课上要测量跳远的长度，则可选用分度值是1cm的皮卷尺。）（3）使用刻度尺测量物体长度时，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线对齐（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线），读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线读数。

（4）一本书的厚度为8_mm_；课桌的高度约为80_cm_；一支粉笔的长度约为8_cm_；一位学生的身高为160_cm__；

双人课桌的长度是120_cm__；圆珠笔芯塑料管的直径是3_mm__；乒乓球的直径约是40_mm__；教室门的宽度是0.95_m__。手指的宽度约为1_cm__；自行车的高度约为1.1_m__。

一根头发丝的直径约为100_μm__。一元钱硬币的厚度约为2_mm__；手掌的宽度约为1_dm__；一个分子的直径是20_nm__；

分析：先把长度的几个单位都写出来，然后代入原题的数字，看一下是否符合常理，就可以了。比如：一本书的厚度为8__？8cm好像太厚了，8μm又太薄了不可能，那只能是8mm了。注意μm是我们日常生活中眼睛能见到的最小的尺度了，用μm做单位我们尚且还能用肉眼看得到，但是如果用nm做单位，我们用肉眼就看不到了。知识点3．测量结果的记录

测量结果是由数字和单位组成的。

其中数字部分由准确值加上一位估计值组成。例如，上图中，刻度尺的最小刻度为1cm，被测物体的长度为12.7cm，其中，12cm是由刻度尺上准确测得的，为准确值；而0.7cm是估读的，为估计值。由于在准确值的下一位已经为估计数字，是不准确的，所以再往下一位估计便无意义了，因此记录的结果只需一位估读值。测量结果在书写的时候一定要估读到分度值的下一位。知识点4．实验误差（1）误差与错误：

首先误差不是错误。

错误，是指由于实验方法不正确或实验时违反操作造成的，错误是能够避免的。

1

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误差，是指测量值与真实值之间的差异。我们不能消除误差，只能尽量减小误差。错误与误差的最大区别是，错误可以避免，误差不能消除。

（2）误差产生的原因：3种：测量仪器不够精密、测量方法不够完善、测量的人为因素。（3）减小误差的办法：3种：

一般多次测量取平均值可以有效减小误差。公式为：ll1l2ln。

n改进测量方法

选用更加精密的测量工具知识点5．秒表的读法秒表读数的时候：

小圈是“分”

大圈是“秒”

按一下：开始计时再按一下：计时停止

再按一下：时间归零

秒表也叫停表，一样的。秒表的读数是30min10s

时间的国际单位秒，符号s常用单位小时（h）分（min）1h=60min1mim=60s

知识点6．机械运动和参照物（1）机械运动定义：

一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，简称为运动。机械运动一般指的是宏观物体的运动，微观物体的运动不叫机械运动（如分子的运动）。（2）参照物：

宇宙中一切物体都在运动，绝对静止的物体是没有的。

平时我们认为是静止的树木、房屋，实际上也随地球一起绕太阳运动，可见，说某物体是运动的或静止的，要看是以另外的哪个物体作标准而言。所以，在研究一个物体的运动情况时，总是事先选择一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物，在选取了参照物后，判断一个物体是“运动”还是“静止”，就是看物体与参照物之间有无位置的变化，有位置变化则物体是运动的，否则物体就是静止的。被选作参照物的物体，我们就可以默认它是静止的了。（3）运动和静止的相对性：

同一个物体，是运动还是静止，要取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。知识点7.速度、速度单位及换算

速度是表示物体运动快慢的物理量。（1）速度的单位

速度单位由路程单位与时间单位相除复合而成。

在国际单位制中，由于v=s/t中，距离的标准单位是m，时间的标准单位是s，所以速度的标准单位是m/s；

在交通运输中，路程常以km为单位，时间常以h为单位，这样得到的是速度的常用单位km/h。除此之外，速度还可由其它路程单位和时间单位复合而成的单位，如km/min、cm/s（2）速度单位的换算

如72km/h＝？m/s，如下计算：72km/h＝

20m/s

13600s3510km又如5m/s＝？km/min，如下计算：5m/s0.3km/min

11smin601h5m

2

72km＝

721000m八年级物理（上）双池中学第一章机械运动

m/s是国际单位制中速度的主单位，km/h是最常用的速度单位，这两个单位间的换算关系．1m/s=3.6km/h,所以1m/s是大于3.6km/h的。匀速直线运动图像（s-t图像，v-t图像）及定义。知识点8．平均速度和瞬时速度如果物体做变速直线运动，可用平均速度粗略地表示物体运动的快慢，变速直线运动平均速

s度公式为v=．使用平均速度公式时应注意：

t（1）计算平均速度时，选取的路程s和时间t要有对应关系，即公式中s必须是在时间t内通过的路程，t必须是通过路程s所用的时间。（2）做变速运动的物体不同段的平均速度一般不同，所以不同段的平均速度要分段计算．描述平均速度时应指明是物体在哪段路程（或哪段时间）内的平均速度．

（3）平均速度不是速度的平均值。求某一段路程的平均速度时，要抓住平均速度的定义v＝，

ts其中s表示物体做变速运动的总路程，t表示做变速运动的物体通过路程s所用的总时间．计算平均速度时，不能将几段路程中的速度求算术平均值。

求平均速度，哪怕海枯石烂，天崩地裂，永远是总距离除以总时间,哦了！

例题1：判断下列测量数据：0.3260米，7.59米，759毫米，759分米，各自对应的刻度尺的最小刻度即分度值是（D）

A．分米、毫米、厘米、米B．厘米、分米、毫米、米C．毫米、厘米、分米、米D．毫米、分米、厘米、米

解析：0.3260米，其中小数点前的“0”是米，然后依次是dm，cm，mm，最后一位的0是估读，所以最小刻度是mm。

7.59米，其中小数点点的“7”是米，然后是分米，厘米，而最后的“9”是估读，所以最小刻度是dm。

759毫米，其中“9”是毫米，是估读，所以最小刻度是它前面那一位cm。759分米，其中“9”是分米，是估读，所以最小刻度是它前面那一位m。例题2：“人在桥上走，桥流水不流”，诗人认为“桥流”所选择的参照物是（B）A．桥B．水C．河岸D．地球

解析：在整个诗句中，涉及到三个物体，即人，桥和水。现在原题问“桥流”，那

么通过这个词，我们不难发现，原题研究的是桥的运动情况，既然研究的是桥的运动，那么就应该选择另外的物体作为参照物了，就是水喽。类似的古诗文研究参照物的题目的方法：第步：找到原题中到底有几个物体。第步：看原题是研究谁的运动。

第步：研究谁的运动，那另外的物体就是参照物了。（因为被研究的物体，不能选作自身为参照物）

例题3：诗句“满眼风光多闪烁，看山恰以走来迎，仔细看山山不动，是船行”．其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选参照物是（A）A．船和山B．山和船C．都是船D．都是山解析：第步：原题中就2个物体，1个是山，1个是船。第步：“看山恰似走来迎”研究的是山的运动，那么船就是参照物。“是船行”研究的是船的运动，那么山就是参照物。

s例题4：某物体做匀速直线运动，由速度公式v可知物体的（C）

tA．速度与路程成正比B．速度与时间成反比C．路程和时间成正比D．路程和时间成反比

解析：本题不要被蒙了，原题中某物体做匀速直线运动，速度大小是不变的，所以就不能说成与路程或时间成什么比了。根据公式v=s/t的变形s=vt，在速度一定的情况下，路程与时间是成正比的，所以D错了，C正确。

扩展阅读：八年级物理上册知识点归纳总结—第一章机械运动

人教版八年级物理上册知识点归纳总结一团中学第一章机械运动

1.1长度和时间的测量

一、长度的测量1.长度的单位及换算关系国际单位：米，符号m；

常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm).换算：(1)10-3km=1m=103mm=106μm=109nm;(2)1m=101dm=102cm=103mm.2.测量工具：刻度尺(最常用)、卷尺、三角板、游标卡尺、螺旋测微器(较精密)3.正确使用刻度尺

(1)观察刻度尺(测量前的“三看”)：

①零刻度线②分度值(即相邻两刻线之间的距离)③量程(即刻度尺最大测量范围)(2)测量前根据需要选择适当的测量工具(3)测量步骤：(1放2读3记)A.正确放置刻度尺：①刻度尺零刻度线与被测物体一端对齐，②有刻线的一边与被测物体．．

边缘保持平行；．．．．B.读数：①读数时，视线正对刻度线，②读数需估读读至分度值的下一位；．．C.记录数据：记录结果包括数字和单位；无单位的数字是毫无意义的。．．．．．4.测量长度的特殊方法．．．．(1)辅助工具法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高

(2)化曲为直适于测较短的曲线，如地图册上的铁路线长、硬币的周长等；

致同学们：不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。

第1页人教版八年级物理上册知识点归纳总结一团中学(3)累积法适于测纸厚，细丝直径.

二、时间的测量1.时间的单位及换算关系国际单位：秒，符号：s；常用单位：天(d)、时(h)、分(min)。换算关系：1min=60s，1h=60min；1d=24h=86400s2.测量工具：电子停表、机械停表(实验室常用)3.认识机械停表：

三、误差1.定义：测量值与真实值之间的差别.2.造成原因：选用的测量工具、采用的测量方法及测量者.3.减小办法：多次测量求平均值；选用精密的仪器；改进测量方法。4.错误与误差的区别：错误是由于操作时未遵守仪器使用规则或读数时粗心造成的，错误是可以避免的。误差只能减小，不能消除，不可避免。☆请正确地读出下图中(1)长方体的长为2.78cm；(2)木块B的长度是1.8cm。

大盘小盘一圈30s15min一大格1s1min一小格0.5s0.5min

致同学们：不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。

第2页人教版八年级物理上册知识点归纳总结一团中学 1.2运动的描述

一、机械运动

1.概念：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。．．．．．2.运动的形式：社会变化、生命变化、化学变化、原子核的变化、位置变化3.最简单的运动形式机械运动。二、参照物1.概念：在研究一个物体的运动情况时，需要选择另外的物体来做标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。2.参照物(1)▲参照物的特点：假定静止不动的物体；(2)▲参照物的选择是任意的，但是研究对象不能被选作参照物，通常选地面或固定在地面上的物体为参照物；(3)▲在描述同一个物体的运动情况时，选取的参照物不同，其结果一般不同；例：乘坐电梯时，若以地面为参照物，则人是运动的；若以电梯为参照物，则人是静止的；3.运动和静止相对性(1)物体的静止和运动是相对的；(2)没有绝对的静止。4.典型例题(1)小小竹排江中游，巍巍青山两岸走分析：竹排在江中游以青山作参照物；青山在走以竹排为参照物。(2)两辆汽车同向行驶，汽车的运动是以_地面_作为参照物，坐在甲车里的乘客看到乙车在向后退，该乘客是以_甲车_作为参照物。这两辆汽车相比较，_甲车_车开得快。(3)平直公路上，甲、乙、丙三人骑车匀速向东行驶。甲感觉顺风，乙感觉无风，丙感觉逆风，则当时刮的是西风。甲、乙、丙三个骑车速度最大的是丙，最小的是甲。

分析：甲感到顺风，说明其速度小于风速，且行驶方向与风向相同，即刮的是西风；乙感到无风，说明其速度的等于风速；并感到逆风说明其速度大于风速。

致同学们：不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。

第3页人教版八年级物理上册知识点归纳总结一团中学 1.3运动的快慢

一、速度

1.比较物体运动快慢的方式：(1)相同的路程比较所用的时间；(2)相同的时间内比较通过的路程。

2.速度定义：物理学中，把路程与时间之比叫做速度。(比值定义法)3.速度公式：vs路程，t时间，v速度4.速度单位及换算：米每秒(m/s或ms)；千米每小时(km/h或kmh)1km1000m11m/s=1000=3.6km/h；1km/h==km/h3600s3.61h3600st5.速度物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于单位时间内物体通过的路程。二、机械运动的分类1.按照运动的轨迹，机械运动可分为直线运动和曲线运动。2.按照速度是否变化，直线运动可分为匀速直线运动和变速直线运动。3.匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动.即物体在任意相等时间内通过的路程相等。变速直线运动：物体沿着直线且速度发生变化的运动叫做变速直线运动.即物体在相等时间内通过的路程不相等。4.平均速度：粗略地描述物体运动的快慢。计算公式v☆例1：小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？解：小明前50m路程s1=50m，用时t1=6s，后50m路程s2=50m，用时t2=7s，全程s3=100m，用时t3。根据公式vsts和题意有：s150mtv前50m平均速度：1t6s8.3m/s1必要的文字说明s250mv后50m平均速度：2t7s=7.1m/s2必要的文字说明全程时间：t3t1t26s+7s=13ss3100mv全程的平均速度：3t13s=7.7m/s3代入数据，求出结果。数字后面必须有单位。致同学们：不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。

第4页人教版八年级物理上册知识点归纳总结一团中学 1.4测量平均速度

[实验目的]测量物体运动的平均速度[实验原理]v

[实验器材]小车(钢珠)、斜面、金属片、秒表、刻度尺

st[探究步骤]提出问题、设计实验、进行试验、收集数据、分析论证、评估交流。

[实验注意事项]

A.测量小车通过的路程，“头到头，尾到尾”。

B.斜面的坡度不宜过大，小车运动过快，时间太短不易测量；也不宜过小，否则变速运动不明显。

C.时间的测量：应该让小车做直线运动，小车运动时间较短，测量误差较大，可以听小车碰撞金属片的声音来计时。

【补充内容】匀速直线运动的速度时间图像与路程时间图像

致同学们：不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。

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