初一下册第一课知识总结(学生版)
初一下册第一课知识总结
政治学科能力的形成离不开对基础知识的理解和把握。知识是能力的基础，若要熟练掌握和深刻理解学科知识，需要建构相应的知识体系。实践证明，学科能力的形成源自对知识细节及其知识体系的深刻理解。因此在建构学科体系时要遵循一定的学科规律，坚持科学的方法和原则来建立相应的知识体系。希望学生“抓点、连线、织网，打通界限”，夯实基础知识，构建自己的学科知识体系，我们分别通过抓主线、分块面、扣核心等几种方法构建学科体系。不是靠“死记硬背”，而是在理解的基础上记忆，达到要求。
一、目录法
第一课珍惜无价的自尊
自尊是人人都需要的（）页
青春期自尊的表现（）页自尊的含义（）页
自尊的快乐（）页自尊和知耻的关系（）页培养自尊要正确对待自己的缺点和不足（）页虚荣的的含义和危害（）页
尊重他人是我的需要（）页
为什么要关注他人的自尊（）页自我尊重与尊重他人的关系（）页尊重他人的快乐（）页如何尊重他人（）页做一个有尊严有价值的人需要尊重他人（）页彼此尊重才能赢得尊重（）
维护人格最重要（）页自尊者豁达（）页自尊要适度（）页善于尊重他人（）页尊重他人最基本的表现（）页如何尊重他人（）页尊重他人的意义（）页二、形成逻辑线索是什么：
为什么：怎么样：
一、选择题（每题3分，共45分）1、中学生小琛喜欢炫耀，今天说姑姑从美国给他带回一架照相机，明天说妈妈给他从日本带回一件漂亮的外衣，一时间他成为班里的风云人物，于是变得洋洋得意。小琛的言行是（）A、自信的表现B、自尊的表现C、虚荣的表现D、坦诚的表现2、“士可杀不可辱”说明（）
A、人人都有自尊心B、人人都有坚强的意志C、人人都有自信心D、人人都有自我表现的意识
3、抗日战争时期，我国著名的京剧表演艺术家梅兰芳留了胡须，拒绝为日本侵略者演出，体现了（）A、高傲的性格B、较强的自信心C、倔强的性格D、强烈的民族自尊心4、自尊表现为（）
①自我尊重和自我爱护②要求他人、集体和社会对自己尊重③不允许别人批评自己④相信自己有能力实现自己的愿望A、①③B、②③C、①②D、①④
5、下列行为中，属于自尊者行为的是（）A、总觉得自己不如别人，因此拒同学于千里之外B、在同学面前吹嘘自己的家世以抬高自己C、在错误面前拒不承认以维护自己的面子
D、用正确的言行维护自己的人格尊严，不做有损于自己名誉和形象的事
10、爸爸妈妈又吵架了，小丽很难过，很忧郁，上课的时候总是走神，放学的时候也是一个人默默地回家。她的朋友小南总是想办法接近她，逗她开心，上课的时候提醒她好好听课。慢慢地，小丽能够正常生活和学习了。这一事例说明（）
A、我们的成长和进步离不开他人的关心和帮助B、没有他人的关心就没有我们的自尊C、不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重D、做人不能没有自尊
12、孟子说：“人必自侮，然后人侮之。”这说明（）A、做人要注意自己的名声B、不能让别人欺侮自己C、做人不可丧失人格D、要尊重他人14、你看见好朋友逃学去网吧，应该（）
①讲义气，为好朋友保守秘密②告诉他这样做的后果，劝他离开③认识了这个人的本性，再不理他④请老师、家长帮助他A、①②B、①③C、①④D、②③13、尊重他人，就应该（）
①善于欣赏他人②能够接纳他人③不做有损他人人格的事情A、①B、②C、③D、①②③
扩展阅读：七年级下人民版思想品德基础知识归纳(第一课-第五课)
洛阳市第二外国语学校七年级下思想品德（201*.3.30）
七年级下思想品德基础知识归纳(第一课-第五课)
第一课我们都爱玩
1．联合国《儿童权利公约》第31条规定：玩是儿童的权利，儿童（又称未成年人）是指18岁以下的任何人。2.为什么要让儿童玩？
玩是儿童的天性，是儿童的权利；玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质；在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。
3．侵害我们“休息和玩耍权利”的是深切关心、爱护着我们的父母和老师，因为他们对玩有着误解。误解玩会影响学习成绩玩会耽误时间，浪费金钱对身心健康成长有害对人身安全也可能构成威胁浪费精力消除办法与父母沟通，讲清玩也是我们的权利在玩的过程中，把学习成绩搞上去适当的玩，不要浪费或占用学习的时间给父母讲清玩有哪些好处。在玩的过程中注意自己的安全，让父母放心4．我们玩的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。维权方案有：增强自身法律意识；与侵权人沟通，协商来维护自己的合法权益；呼吁社会加强对儿童权利的保护；到学校和公共场所发表演讲和宣传儿童享有的权利，增强维权意识。
5．玩的四点好处：可以发展我们的想象力；可以丰富我们的科学知识；可以增加我们的兴趣；可以培养我们合作、诚实、勇敢、做人的高尚品质。
6.不同类型玩的益处：不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质和能力，能促使兴趣和志向的产生，并促使人获得成功，因此玩和学并不矛盾，玩中也能学。
7.玩的种类：涂鸦的过程，发展我们对色彩和空间的感受能力；爬树、游泳、打球等活动，增强了我们的运动能力；剪纸、叠纸飞机等能发挥我们无穷的想象力和创造力；与伙伴们一起玩，使我们懂得了游戏规则和交流合作。8．儿童应当怎样正确行使玩的权利？
玩是我们的权利，但我们不能滥用这种权利，不能玩过了头。只有适当行使玩的权利，才能玩得健康有益；健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。为此，我们在玩耍的时候，应当遵循三个原则：无害原则、适度原则、安全原则。9．网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式，也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。
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10.网络是把“双刃剑”。
网络对中学生的益处：网络使极大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供便捷的条件；网络交往扩大了我们交往的领域、对象、改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生。网络对中学生的害处：危害青少年的身心健康；青少年沉迷淫秽色情信息，精神颓废，荒废学业；败坏社会风气，损害社会精神文明建设；诱发各种违法犯罪行为，破坏社会和谐稳定。11．青少年应如何抵制沉迷网络？
提高明辨是非能力，增强自我保护意识；磨砺坚强意志，自觉抵制不良诱惑，绝不浏览不良网站内容；提高自身修养，积极参与健康有益的文化活动，培养高雅的情趣；主动寻求和接受来自家庭和社会的帮助，自觉接受老师、父母的监督。增强法律意识和责任意识，积极举报违法网站．
12.国家为什么开展严厉打击网络淫秽信息专项行动？
有利于加强对青少年的社会保护，保障青少年健康成长：有利于推动互联网健康有序发展：有利于加强社会主义精神文明建设，发展先进文化：有利于推进依法治国，构建社会主义和谐社会等。
13.未成年人健康参与网络游戏，需要全社会的共同努力。为此，各方面应如何做?①国家：应加强对互联网的监督和管理，建立健全相关法律法规，加大对网上违法犯罪行为的打击力度等。②互联网企业：要加强对员工的培训，提高其法律意识、道德水准和业务素质，通过规章制度明确规范网管、版主以及编辑的职责范围。同时，从业人员要培养高度的社会责任感，对国家尤其要对青少年的健康成长负责。③学校：加强网络道德、网络安全、网络文明教育，开展各种道德教育实践活动，增强青少年学生对网络低俗信息及其他不良文化的抵抗能力等。④家长：要引导孩子正确上网．培养孩子广泛的兴趣爱好，当发现孩子沉迷网络游戏时，要及时劝阻等。⑤未成年人：应自觉遵守法律；善于利用网络解决学习中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有益的事情；充分认识到沉迷网络游戏的危害性，自觉抵制不良诱惑，做一个文明守法的网民。
第二课情绪调味师
1．情绪指人对客观事物的态度体验以及相应的行为。情绪是多样的，可分为喜、怒、哀、惧四种基本情绪。情绪无所谓好坏，只要适度地调节控制他们，就能品出生活的滋味。2．“爽”的感觉：当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。不同性格的人会用不同的方式表达“爽”的感觉，人们常用眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河等方式来表达愉悦的心情。
3.我们应当怎样正确表达愉悦的情绪？在表达情绪是要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。真正的快乐是能让自己更加
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健康更加积极向上的快乐。
4．愤怒的情绪是怎样产生的？当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。5.愤怒的情绪的影响
消极影响：随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。
积极意义：愤怒是人的正常情感，在生活中愤怒是必不可少的，是一个人尊严、正义和血性的表现，愤怒能产生巨大的力量，它能驱动平平常常的人人做出辉煌的业绩，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。在有些情况下愤怒甚至是正义的化身、良知的体现。6.珍惜愤怒：愤怒是有力量的，能让人们勇敢地站出来，为了社会的进步和发展作出努力。珍惜愤怒和平息发泄愤怒并不矛盾，珍惜愤怒的背后实际上是珍惜面对某种情况时我们内心的尊严、同情心、正义感和责任感。愤怒不等于冲动，即使在愤怒之下也要有理智的行动，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。7.愤怒需要发泄，我们应当怎样正确发泄心中的怒火？
慎重发泄怒火，不要伤害自己和别人，不要破坏公共财物，不要扰乱社会秩序，也不要采用过激手段。
8．不良情绪的影响是什么？
人如果总是处于悲伤、忧郁、恐惧的情绪中，身体抵抗能力会降低，很容易生病，思维缓慢、反应迟钝，影响工作和学习。9.我们怎样调节情绪？
（1）从不同的角度、用不同的观点看问题，我们往往会有不同的感悟，当然就会导致不同的行为和后果了。（2）调节消极情绪的方法：立即行动、合理定位、自我暗示、合理发泄、心理换位、转移法、喊叫法、运动法、倾诉法、幽默法等（任何方法都是因人而异的，要选择适合自己能帮助自己的方法）。
第三课生活中的“雷区”
1．社会是多面复杂的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶，有很多我们不能涉足的“雷区”。危险不仅只存在于某些特定的地方，还存在于我们的不良行为中，吸烟、酗酒、吸毒、看“黄色”作品、赌博、夜不归宿、打架、斗殴。
2.生活中的“雷区”有：赌博场所、网吧、游戏厅、毒品、黄色网站等；误入这些“雷区”的危害会导致我们荒废学业，影响身心健康，甚至走上违法犯罪的道路；同时也会对家庭、对他人、对社会都带来极大的危害性。
3.青少年误入“雷区”的原因有：觉得新鲜，好奇，刺激，在好奇心的驱使下；盲目从众；为了寻求自己的价值分量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。4．抵制不良诱惑对青少年的重要性：在某些不良因素的诱惑下，青少年如果对不良诱惑
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的认识不足，在好奇心等因素驱使下，不能自觉抵制诱惑而做出不良行为，就会走向违法犯罪。
5．面对生活中各种各样的诱惑，有些人出于一种好奇心去尝试一下，结果在不知不觉中掉进了诱惑的陷阱里，或者有时我们知道做某些事情是危险的，但面对朋友的“盛情”，自己不好意思拒绝，结果做了让自己悔恨终生的事情。6.我们怎样拒绝诱惑？
需要我们培养拒绝的意识,克制约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志；需要我们要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的；我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
7.误入“雷区”的教训：不能因为好奇，就去碰我们不能碰的东西；不能抱有侥幸心理去做不该做的事；不能看别人做什么，自己就做什么，要学会自控。
8.误入“雷区”的启示：平时应该对自己严格要求，不要因为猎奇、赌气或者一时冲动犯下错误；生活中要提高警惕，学会明辨是非，增强自制力，防患于未然。是一种权利，是一种主动的选择，我们要学会拒绝。
9.珍爱生命，远离毒品，我们要和那些会出现毒品的，像摇头丸这类的酒吧、网吧或者其它公众场所，远离它们，别去那里。还有是手中非法持有毒品的人，远离他们，这才叫远离毒品。
10.拒绝的重要性：拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样。古人云：“有所不为才能有所为。”这个“不为”就是拒绝。人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，其实它更是一种主动的选择。
11.拒绝的艺术：其实学会拒绝别人，敢于说“不”，这是一条重要的人际交往策略。但拒绝是有技巧的，只有掌握了拒绝的艺术，我们才能做到既拒绝了别人又不伤害别人的自尊心。
12．拒绝的原则（我们怎样拒绝别人）：先倾听，再说不；以和蔼的态度说“不”；以明确的事实坚定的说“不”；说“不”时，不要伤害对方的自尊心。
13.拒绝的方法：谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法、自护法。
第四课电视机的变迁
1.电视机的变迁是我国改革开放、经济发展过程的缩影。服饰的变化：颜色艳丽、款式新颖、彰显风采和个性；购物的变化：购物方式和内容，付款方式。
这些变化说明了：现代生活水平的提高和人们消费观念的改变，也说明了社会的进步，国民经济水平的提高，也说明党的改革开放政策是正确的。
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2.国家的变化：政治--港澳的顺利回归；经济--中国加入世界贸易组织；体育--奥运会在中国的成功举办，广州亚运会的胜利召开；文化--上海世博会的成功举办；
所有的这些无一不告诉着我们时代在进步，生活在变化，我们正享受着改革开放的成果。3.变化的奥秘：
农村：小岗村的手印，家庭联产承包责任制（农村改革），揭开了中国农村改革的序幕，促使中国走上了改革开放和经济建设的发展道路。为中国的繁荣富强吹响了前进的号角。城市：深圳特区（城市改革和开放），深圳等经济特区的设立拉动了本地和周边地区的发展；带动了整个中国的对外开放事业。它为我国全面改革开放、探索具有中国特色的社会主义道路打下了基础。正是有了特区人尤其是深圳人敢为天下先的精神，“春天的故事”才会诞生。
4.变化的原因：坚持改革开放，坚持中国共产党的领导，坚持党的基本路线不动摇。坚持了以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；实行科技兴国，人才强国战略，坚持科学发展观，走可持续发展道路；全国各族人民的艰苦创业。根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成的中国特色社会主义理论体系。5.党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而努力奋斗。简称：“一个中心，两个基本点”。
第五课小康家园
1．触摸小康：（1）小康不小康，关键看住房，中国小康社会住房标准：到2020年，住房从满足生存需要实现向舒适型的转变，基本做到“户均一套房，人均一间房，功能配套，设备齐全”。
（2）吃了吗？问候语的变化说明了改革开放给中国带来了巨大变化，人民生活水平不断提高、生活方式和消费观念发生了很大变化，由生存型消费向享受型消费转变。2．小康的含义：是指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。小康分为总体小康和全面小康两个阶段。
3.小康标准：到201*年底，对照“中国小康基本标准”16条，除农民人均纯收入、人均蛋白质日摄入量、农村初级卫生保健基本合格以上县百分比3项指标外，其他13项指标均完成或超额完成。这标志着我国已经在总体上进入小康社会。
4.“三步走”战略：第一步、实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。这个任务基本实现。第二步、到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步、到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。然后，在这个基础上继续前进。
5.201*年，我国人民生活“总体上达到了小康水平”。这里所说的“总体小康”的含义是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。
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6.总体小康：低水平（是指我国刚刚迈入小康社会的门槛，也就是说刚刚“达标”，主要是指人均收入水平还不高），人口膨胀已经成为制约我国经济和社会发展、人民生活水平提高的一个重要因素。人口膨胀的解决措施：实行计划生育的基本国策，控制人口数量，提高人口素质，提倡优生优育，晚婚晚育。
不全面（是指我国目前所达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明，对精神文明、生态环境和可持续发展等方面关注不够）。发展不平衡（是指进入小康的人口在全国分布不平衡的。城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差距）。
7.全面小康的目标：中共十六大：经济更加发展；民主更加健全；科教更加进步；文化更加繁荣；社会更加和谐；人民生活更加殷实。中共十七大：增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。8.总体小康和全面小康的差别对比表201*年的总体小康低标准小康，人均800-1000美元，属于世界下等国家收入水平（十二大提出、十三大完善）偏重物质消费小康2020年的全面小康较高标准小康，人均3000美元，属于世界中等国家收入水平（十六大提出、十七大完善）经济、政治、文化、社会、生态全面发展的小康城乡、地区各阶层之间很不平衡的小康比较均衡的小康（全面小康）从消费类型来说，是生存型消费（低水是发展型消费，包括：教育、文化、医疗保健、平、不全面、发展不平衡）各种社会保险和旅游休闲等等消费9.全面建设小康社会，国家应该怎么做？
坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放的基本国策；实施科教兴国战略、人才强国战略；实施西部大开发战略；坚持依法治国的基本方略，发展社会主义民主政治等；加强社会主义精神文明建设，发展先进的文化；努力构建社会主义和谐社会等；贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持计划生育的基本国策；10．为全面建设小康社会，作为中学生，我们可以从哪些方面努力？
树立崇高的理想，努力学习科学文化知识,掌握先进的技术，加强自己的道德修养，加强法制观念，发扬艰苦奋斗的精神。
年华似水，有幸流经二外；6岁月如歌，当然精彩有我！洛阳市第二外国语学校七年级下思想品德（201*.3.30）
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