新州一小学科教学渗透法制教育总结

新州一小学科教学渗透法制教育总结

新州一小201*201*学年度学科教学

渗透法制教育工作总结

为加强我校德育工作，增强我校学生的法律意识，从小养成学法懂法、遵纪守法的良好行为习惯，根据国家《中小学法制教育指导纲要》和贵州省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发〔201*〕152号）文件精神，学年初我校就制定了《黄平县新州一小学科教学渗透法制

教育工作实施方案》。经过近两个学期的培训、学习、实践，此项工作取得了一定的成效，现将具体工作情况总结如下：

一、加强组织领导，强化职能作用。

为确保我校学科教学渗透法制教育工作的有序、有效开展，我校成立了以校长王启珍为组长，党支部书记王静和副校长刘荣英为副组长，教导处杨玉梅、李先梅、贾正梅、李海松为成员的新州一小学科教学渗透法制教育工作领导小组。教导处具体负责此项工作的教学业务管理指导、督促检查以及相关教学业务信息的收集整理。

二、制度保障。

学校将学科教学渗透法制教育工作列入“十二五”教师业务培训学习内容，纳入对教师的年度考核，并作为“六五”普法的考核内容，将考核结果与教师的绩效考核、评先选优挂钩。

三、加强培训，提高认识，重抓落实。

201*年9月3日，我校组织全校教师在会议室召开了“学科教学渗透法制教育”培训会。参加省级培训的李先梅老师对我校全体教师从渗透的目的性、必要性、渗透方法、效果等进行了培训。王启珍校长对“学科教学渗透法制教育”工作作出“七个到位”（认识到位、重视到位、研究到位、落实到位、有效到位、督查到位、奖罚到位、）的全面规划和严格要求，各教师必须高度重视此项工作，按时保质完成“学科教学渗透法制教育”的各项任务；教导处把学科教学渗透法制教育的内容纳入教学常规检查中来。校长提出，法制教育是德育的重要组成部分，“学科教学渗透法制教育”务必做到两点：百分之百的学科渗透法制教育、百之百的教师参与学科教学渗透法制教育。

教导处制定了实施方案，并组织教师培训，形成全体教师人人参加培训、学习，人人参加教研教改，人人贯彻实施学科教学渗透法制教育的良好局面。

四、实施效果

通过近两个学期以来教师们对《学科教学与法制教育》的培训、学习、运用，普遍教师都觉得这是一种极好的教育方法，是一种似有意又似无意地在教学过程中植入了法制知识的教育教学手段，是值得推广的。

我校的简廷梅、马平丽、杨甜等几位老师在上公开课时主动选择了可渗透法制教育的教学内容进行教学，取得了较好的效果。通过近两个学期来在教学过程中对法制教育的实施运用，我校学生们的意识行为有所改变；原先那些老是损坏公共财产，不爱护公物的学生的意识形态提高了，知道爱护公共财物是每个公民应尽的义务，不再随意损坏学校的公共财产了，甚至当他们见到极少部分低年级学生有此行为时，他们还会加以劝告、阻拦；学生们不仅能自己遵守交通规则，一部分学生还劝阻自己的家人要遵守交通规则；平时爱流言蜚语的那部分学生，也好像突然变了个人似的，特别是一年级的小朋友，在数学学习《认识人民币》时，上课老师随机渗透了《中华人民共和国人民币管理条例》，孩子们知道了任何单位和个人都应当爱护人民币，故意毁损人民币是一种违法行为，他们再也不在人民币上乱写乱画了。四年级的英语课《Unit5HowMuchIsIt》上，授课老师渗透了《中华人民共和国消费者权益保护法》，学生们知道了可以通过正当途径解决消费中不满意的问题。

但也有一部教师认为，小学低年级的学生年龄较小，对教材中渗透的法律知识不理解，“学科教学渗透法制教育”的推广，有些加重了教学任务。

五、存在的主要问题

首先，如何把“学科教学渗透法制教育”在课堂教学中运用得得心应手，是一大难题，也是大部分教师关注和考虑的问题。也就是说，在学科教学中，如何更好地、有效地把法制教育自然的渗透到学科教学中，与堂课的学科教学内容相结合的法制知识系统化、简明扼要化地融入教学中去，既不去占用过多的教学时间，又让学生在学习中了解法制知识、受到教育，这确实是需要去做精心的设计、安排，才能做到相互照应，相互兼顾，才如实地达到预期的教育教学效果。其次，如何才能打破原先那种只为教学而教学，只以传授书本知识为主，忽视了教学中渗透教育，导致教育和教学分了家、脱了节的教学方法。已走成的轻车熟路，现在要突然之间在学科教学中去处理好如何渗透法制教育，有的教师可能一下适应不过来。再次，对于大部分的法律条文，教师们都比较陌生，在学生们不理解的情况下，不知道如何去讲解。

六、下一步的打算

为了解决好“学科教学渗透法制教育”在实际教学中存在的突出问题，使这种教育教学方法能在我校得到更好的推广和运用，针对问题初步打算用以下解决方法：

1、继续深化培训学习。采用培训或者自学等可行方式，使每一位教师对法制知识、对渗透方法掌握得更加熟练，能在教学中运用起来得心应手。

2、组织上公开课、听示范课。公开课上如果选择的内容涉及渗透法制教育，要求上课教师必须渗透，课后组织全体教师进行讨论，指出优点及不足之处，教案修改后备份以共同年级其他班级教师使用。

3、学校组织法制知识竞赛活动，开展一些关于法制知识的征文比赛。

新州一小学科教学渗透法制教育工作领导小组201*年6月27日

扩展阅读：新州一小201*——201*学科渗透法制总结

新州一小201*201*学年度第一学期

学科渗透法制教育工作总结

为了全面贯彻落实贵州省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》，不断增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。按照《黄平县中小学学科教学渗透法制教育实施方案》黄教科通〔201*〕111号文件的相关要求，一年来，我校始终在摸索中前进，在前进中探索，在探索中进步。现将一年来的工作总结如下：

一、成立领导

小组根据工作需要，我校在开学初就专门成立了领导小组，明确了以校长负总则，由教务处具体操作业务的领导机构。

组长：王启珍（校长）

副组长：王静（党支部书记）刘荣英（副校长）成员：杨玉梅（教导主任）李先梅（教导副主任）李海松（教导副主任）

领导小组下设办公室于教务处，由杨玉梅兼任办公室主任，成员有李先梅、贾正梅、李海松。

二、工作开展及取得成绩1、校本培训。

9月份，全员培训、自学与上网学习。我校再次组织广大教师再次召开学科渗透法制教育教师培训会。会上，校长王启珍传达了有关文件精神，对学科渗透法制教育工作作出安排部署。教导副主任李先梅针对各学科渗透法制教育作具体指导培训，组织教师学习了《法制教育与学科教学》（小学分册）《法制教育与学科教学》、（教师法制常识分册）和《教师培训手册》《中小学法制教育指导纲要》。同时，校长王启珍强调要在今后教研活动中以学科渗透法制教育为主题，开展好教研活动。会后，要求教师上网学习有关知识，并做好学习笔记。201*年9月10日以后，教师通过课堂教学方式，开始实施学科教学渗透法制教育工作，教研组通过开展教研活动、集体备课等方法把法制教育知识渗透到各学科教学中。2、开展教研活动。（1）10月份，

11月份，在我们举行学科教学渗透法制教育公开课活动。执教者是二（2）班数学教师秦珍美，她在课前精心准备，认真上课，充分体现了教学技能与个人教学风格，并在课中有效运用多媒体课件，向学生渗透《城市市容和环境卫生管理条例》，使学生在学到数学知识的同时，从小树立环保意识。课后，在教导处的主持下，全体老师在会议室进行了议课活动，上课老师与听课老师互相交流心得，议课现场十分活动，达到预期目的。大家一致认为：秦老师的这一堂课最大的亮点是在教学在适时渗透法制教育，效果非常好。

（2）11月，我校按照上级相关通知要求，在校内开展优秀教案、优秀录像课比赛活动。最后，评出的优秀教案是：《清澈的湖水》（拟写老师：）；优秀录像课是：《》（执教老师：李治珍）。以上教师的优秀教案和优秀录像课，学校拟推中心学校，参加全县进行最终评选。

（3）11月8日，我校在会议室对全体教师进行问卷调查，内容以《法制教育手册》为主。通过问卷，确保教师认识学科教学渗透法制教育的重要意义，掌握学科教学渗透法制教育工作的基本要求、基本内容、基本原则和基本方法。

（4）9月17日，学校法制副校长郭磊到我校举办法制教育专题讲座。讲座中，郭所长结合实际案例，从毒品的概念，毒品的种类，毒品的危害，禁毒面临的形势以及如何拒绝、预防毒品等方面为我校师生作了通俗易懂、深入浅出的讲解，从各个层面引导和告诫学生要珍爱生命、拒绝毒品、健康成长。精彩的报告使学生们对毒品的危害有了更多的了解，掌握了一些拒绝毒品的方法与技能，增强了抵制毒品的能力，确立了“珍爱生命，远离毒品”的意识。

（5）在教学工作计划中，我校明确了学科渗透法制教育工作作为一项常规工作来开展，教师的各类计划、总结也对实施情况作了具体的陈述，尤其在教学的学科教案中，都体现了法制教育渗透点的具体内容，课堂上进行了法制教育渗透。另外，我校教研组还在工作中就“学科教学如何渗透法制教育”开展教研活动，他们采取集体备课、示范课等形式，向教师在学科教学中渗透法制教育提供了一些途径，效果明显。

三、工作中存在的问题

1、作为一种新的教学内容，教师们在具体教学过程中遇到了若干问题，教师们对如何在课堂教学中把“学科渗透法制教育”运用得得心应手是一大难题，也就是说在教学中如何在不影响教学内容的掌握的情况对法制教育内容的渗透做到恰当的选择时机、选择内容、有机渗透，并能使学生在法制教育的渗透过程中获得相应的法制教育。

2、打破了教师原来的教学节奏，老想着要留点时间来渗透法制教育内，经常出现教学内容完不成，法制教育没渗透好的尴尬局面，总而言之，如何在教学工作中处理好教学与渗透，教师们还一时适应不过来。

3、学习相关的法律法规的知识面还不广。因为在教学实践中，我们可发现，涉及到的法律知识点很多，且种类繁杂，所以目前我们学习的法律知识太少了，根本满足不了现状。

4、在集中学习中，缺乏对相关法律案例的讨论不够，对于如何渗透法制教育的方法及案例讨论太少，这样也就失去了学科教学渗透法制教育的经验。

四、今后打算

第一，要求教师在搞好自身平常业务工作的同时，加强学习各种法律知识，让自己拥有足够渗透的法律知识。

第二，继续开展形式多样的学科教学渗透法制教育公开课活动。要求教师多去学习他人的长处，多和别人交流、讨论、研究、然后结合自身实际不断研究渗透法制教育的方法。

总之，为了把学科教学渗透法制教育工作搞好，让学生获得实惠，在今后的工作中，我们一定挤出足够的时间来学习各种法律法规，一定走出去和他人进行交流研究，一定进行教育教学实践，积累丰富的学科教学渗透法制教育经验，让我们的学生在课堂中学到足够的法律知识，让他们拥有法律的武器

新州一小201*年12月30日

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