201*年市教学视导工作总结
201*年市教学视导工作总结
我市教学视导工作于201*年9月21日在我县拉开了帷幕，本次活动立行两天。由市教科所杨葛丽所长亲自挂帅，白中山主任，
庞海云主任牵头，还有各学科教研员等14人对我县的实验三小和实验一小教育教学进行指导。本次视导目的“强化有效教研、提高教学质量”，为进一步提高我县的教育教学质量再上一个新的台阶奠定了坚实的基础。
本次活动每校半天时间，安排非常紧凑。学校主要领导汇报教育教学工作，然后分头听课、参与学校教研活动、发放《秦皇岛市滚与有效教学的调查问卷》、与领导对话交流、开教师座谈会同时分头进行，然后一起查阅教学档案资料、询问相关情况，最后与学校领导班子交换了意见。教研员根据听汇报、听课、参与教研、审查档案材料之后了解的情况和发现的问题，向学校及时反馈，并提出合理化建议，这些问题往往都具有很强的针对性，有助于学校今后的发展，因此，各个学校对我市教学评估工作非常重视和欢迎。下面将视导工作总结如下：
各学校对教学评估工作给予了高度的重视，思想认识到位，准备工作充分，档案资料齐全规范。
各学校都能以科研为先导，以教学为中心，以质量为重心，以校本教研为依托，以学生的发展和教师的专业化成长为目标，并立足本校实际尽心尽力、扎扎实实的开展教学工作，工作思路清晰，工作重点突出。
各学校都在尽力改善教学条件，认真执行课程计划，进一步规范教学管理，提高教育科研实效性，深化校本教研制度建设，努力探索教学评价研究，加强教师队伍建设，促进学生的全面发展，提升学校的教学质量和办学水平，学校面貌和校园文化都有了很大的改观。
上午九点左右小学组的领导第一站来到我县领头学校第三实验小学。该学校无论教学设备，还是教学环境给人一种耳目一新的感觉。给我感触最深的校园良好的文化氛围，时时警醒孩子，营造良好的学习氛围。不论是教师的办公场所，还是学生学习的教室，给人一种温馨的感觉。教师们严谨的教学态度，良好的学习氛围，立足课程改革，高效、智慧、魅力课堂已经做了大大尝试。
领导引路示范课，给实效课堂指引了航标。
正因为试验三小所有领导团结合作，共同学习，在研究状态下工作，在专业引领中得到了提升，促进了教师的专业发展。所有领导均为特级、省、市以上骨
干教师，正因为他们的真抓实干，他们的引领示范，铸就了一支敬业精神强，教育理念新，业务素质高的教师队伍。
组内磨课为高效课堂铺路定位。
正如校长所说“我们不但磨展示课，还磨一每个备课组为单位的“常态课”。不但磨教学步骤，流程设计，还磨教师的用语。可以说，磨课过程是“取长不短的过程，互相学习的过程，更是不断完善的过程。
接下来，听了夏素娟老师的一节四年级两步计算应用题棵。夏老师和蔼可亲的笑容，真的让孩子们好喜欢。润物细无声的教师用语滋润学生的心田，让孩子们在快乐中学会了知识。适当的手势，让人感觉是那样的娴熟，又是那样自然。听夏老师的课真是一种享受，让我感觉课堂就是思维的碰撞，心灵的沟通，情感的交流。课堂上充满了真切的人文关怀。
市教科所刘连启主任对夏老师过硬的基本功给予很高的评价，并对本节课提出了宝贵的意见，为我县提高教育教学质量具有理论意义和实践意义，为我县实效课堂奠定了坚实的基础。
下午一点四十，与会领导又来到，我县第一实验小学。
所以每节课仔细聆听、认真做记录，同时利用会后时间又对每节课做了回顾，再次品尝了每节课的特色。这些精彩之处值得我借鉴、学习，同时对我的帮助也很大。
扩展阅读：孝感市教科院教学视导工作汇报丁
孝感市教科院教学视导工作汇报
各位领导：下午好！
孝感市教科院、安陆教研室的各位领导、专家在百忙之中莅临烟店中学检查指导工作，领导专家的到来不但是对我们工作的检查，更是为我们提供了一次极好的学习机会。下面我就我校教育教学管理的一些作法向各位予以汇报。
一、规范常规教学管理。
1、规范课程设置，严格落实课时计划。
我校按照《湖北省义务教育课程实施计划》规定，安排教育、教学活动，严格做到“四坚
持四不准”：坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不准随意赶超课程和提前结束课程。在师资配备上，我们坚持教师任课专职化，消除大科兼小科的现象，以任课专职化促进教师的专业化，以保证课程设置和课时计划的落实。
2、规范常规
（1、）规范教师教学行为。学校对每天的教学活动实行跟踪管理，实施行政督查制，即行政值日人员，每天从早读、晨会开始，到放学就寝，进行全天巡视检查，对早午自习无人辅导、空堂，占课等现象，都作为教学事故记录存档，学校每周下发《行政督查通报》，对值班检查中发现好的事例及时予以表扬，对违反规定的行为及时予以通报批评，防微杜渐，按照《烟店镇中教师岗位目标考核办法》评分，考核分数一月一公布，让教师找到自己当前的不足，促进其下一阶段努力工作。
（2、）规范教师的备、改、辅、考、研等常规工作。本学期继续实行教学常规月检制度，将教师的备、改、辅、考、研各环节的工作的评价标准及具体要求在学校的教学管理制度中予以明示，每月一检查，及时召开月检查通报会，及时发现问题，使每一位教师在教学质量上都能实现新的突破。
（3）规范教师教学手册的使用。教学工作手册是教师教学活动的记录，是每位教师的重要教学档案。我们抓手册的规范使用主要做到三认真。一是认真组织学习。我们利用暑期集训的时间组织教师对各自学科的常规要求、基本理念、课程标准等方面进行了大学习、大讨论；二是认真组织检查。三是通过检查督促教师认真落实。
二、注重过程，加强教学质量有效管理
注重教学质量的过程管理。如果说行政督察和教学常规月检是静态的、常规化、固定化的管理方式，那么，我校自开学来就实行了对教学质量的动态的过程管理。一是教学质量跟踪分析制度。我们充分了利用月考、期中期末质量检测这种检查教学质量是否落实的基本手段。我们要求在质量检测中，同年级同一学科的及格率、优秀率成绩相差不能超过5个百分点，如超过5个百分点，质量差任课教师，我们将跟踪听课，跟踪辅导，找出原因，及时整改，确保我校教学质量稳步提高。二是严格实施随机听课制度。我们要求教导室人员坚持每周至少听2节随堂课，听课后及时对本堂课作出恰如其分的评价，提出具体的指导性意见，并及时以口头和书面形式反馈给被听课教师。
二、创新教研管理，服务教学。
规范教学常规管理，对于一所学校来说，只是做了基础工作，要使一所学校有所发展、教师有所成长，必须创新教研管理。我们具体做法如下：1、设立教研奖，对教师参加各级教科研部门组织的各类论文、优质课、优质教案、优质课件，竞赛获奖给必要的经济激励，并在《教师岗位目标考核》中加分，作为教师晋级评先的重要条件。2、拓宽教师学习培训的渠道，我们走出去学习外乡镇兄弟学校的先进的教学方法和教学技术，把教研室领导请进来进行课题指导、教法指导。3、在教研形式上，我们把开展听课评课活动作为一种经常性的工作和开展教研活动的一个有效载体来抓，教师通过听、评课，切磋教学艺术，相互取长补短。4、启动课题研究，以教研促教学，英语教研组开展的“任务型阅读教学研究”，利用各种途径和渠道，激发学生学习英语的积极性，培养学生的阅读能力。
三、抓两个工程，创特色管理。
（1）抓好数字化工程，实现教育信息化特色。教育信息化一直是我校的一大特色，我校提出了“以远程教育带动科研”的办学理念，在资金相当短缺的情况下，更新了旧式电脑，建立2个多媒体教室、计算机网络教室，安装了远程教育接受系统，在201*年接光纤入学校三室，接通48家教师住户，实现卫星收视的“天网”和计算机网络的“地网”的二合一，如今，我们大部分老师足不出户，便能查阅资料，网上办公；广大学生更是充分享受到优质的教育资源，缩短了城乡教育的差距，进一步促进了基础教育的均衡。目前，网站建设和远程教育资源的使用已成为我校的亮点与特色。
（2）、抓好读书工程，打造书香校园。
我校自08年以来积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。把“书香校园”打造成学校形象品牌。具体开展了以下工作：。一是与武汉大学写作杂志联建学生阅览室，建设读书阵地，满足师生阅读需要；二是开展活动。每年开展一次重读经典、清明诗词吟诵会，每学期开展一次”碧山秋韵”学生创新作文大赛，今年的创新作文大赛正在筹划中，方案已定，下周开展。每周在宣传橱窗开设“每周格言”栏目，把一些优秀诗词、短句、名言等写上去让学生读读背背，与高尚同行，与圣贤对话。使学校不但成为学生的乐园，而且也成为学生们心中的学园。以多种形式，促进读书活动的有效进行。三是加强文学社管理。在语文教研组长的指导下，学校“碧山脚下”文学社，定期开展社团活动，每学期语文组汇编一期校刊，让学生的文字变成铅字，培养学生的读书写作兴趣。
当然，我们的管理和办学还存在很多问题，但是我们坚信，有教研室各位领导的不吝指教，我校全体教职员工的同心同德，办好人民满意的烟店中学，我们将倍加努力!
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