第一学期一年级组教研工作总结

第一学期一年级组教研工作总结

201*---201*学年第一学期一年级组教研工作总结

王春艳

关键词：计划先理念新教学实活动多

我们是一个年轻而充满活力的新组建的团队，面对一年级的新生，家长们殷切的期盼，领导们无限的信任。这份沉甸甸的使命，更是一份沉甸甸的责任，使我们不敢有丝毫懈怠。

首先做到计划先行，做好预案

凡事预则立。计划先行，各项工作落实到人。比如：对开学各种问题都做好预案从学期计划活动安排到月，落实到周，开学1--2周细到每一天每天上课安排及作业布置情况。一切按计划进行，一切都有应对的方案，事情自然就一切顺畅。8月28日家长会之前就把一年级数学智慧屋网站建立起来。网站现有六大版块：数学游戏大比拼、数学万花筒、好习惯伴我行、夸夸我自己、可爱的校园和数学小明星。每个版块下第一个帖子是该板块功能和用途的介绍，请家长先进行了解，还有家长须知，这样使用网站时会更加得心应手。一年级开学最为忙乱的时期我们有条不紊。

新学生、新教材、虽然挑战空前，但面对压力，我们调整良好的心态；面对繁重的工作，我们勇于承担，从不逃避，从无怨言；以实际的工作成效报答领导的关爱、家长的信任。大家拧成一股绳，加班加点，夜以继日，一心扑在教育教学工作上。开始我们“学习——实践——反思”的教研之路。

其次计划必然要落实，要落实到实处。

我们年轻的团队充满活力，对工作充满热情，说到做到：一、注重学习，争创学习型团队

我们深知学习是发展的源动力。我们组认真钻研新课程标准，树立正确的教学观：参与、互动、发展；领悟一年级新版教材的特点，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在数学新课程“数学好玩”理念下指导下，树立目标：为学生孩子们的童年奉献出又“好吃”又“有营养”兼得数学。我们携手一行动：研读新课标、体会新变化、构建新课堂。深入开展课题“小学生数学学习过程中自主学习的有效性研究”5位教师的案例及教学设计在全国教育科学“十一五”规划重点课题的结题会上分获一、二等奖。

二、百花齐放勇于创新同提升1、日常教学工作方面

课堂永远是教师的主阵地，紧紧抓住课堂教学。在日常的教学中,。心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。在课堂上，运用新的教学理念开展教学，让学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新，并能在真正意义上实现独立自主地学习，成为教学活动中自主探索和自我发展的主体。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍、方法策略，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。

在课后，我们能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了家长和学生的信任。

2、教学公开课方面（人数多、理念新、教学实）

人数多：本学期“探究自主学习、服务日常教学”教学研讨为年轻教师提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，大家共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。老师们的经验、智慧在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，提升了我们的教学教研水平，从而提高教学质量。

理念新

方明航的绘本教学独具特色，以绘本为载体给学生创设活动的空间，一方面是培养学生有条理地思考的习惯，另一方面是可以引导学生要充分地利用所学知识解决问题的意识。让我们的孩子学厚重的数学，走得远的数学。

周彬把教学内容溶于童话故事书为主线、精心设计“情景+问题串”模式，创设了有趣的童话情景，将练习题目有机的融在一起，让学生在快乐中解决问题，收获知识！使学生在活动交流中，发展数学思维，提高数学语言的表达！

杨翊勇于挑战新课型，新版教材特别注意知识整理，“做个加法表”这节课是学生入学来第一次系统整理数学知识。不仅仅是复习整理10以内数的加减计算，更重要的是引导学生体验、经历独立思考、有序整理的过程。

刘鑫从学生的生活经验出发，体现新教材“从头到尾”思考问题的过程，在此过程中，独立思考与合作学习贯穿始终，最终在突显上学活动经验、强调数学

理解的学与教共进的过程中达到基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验并重、发现和提出问题的能力、分析和解决能力共同提高。

教学实

实践中反思，在反思中探索，在探索中前行，服务日常教学，在常态教学中研究真问题。我们的课要上成家常课，用了一个非常形象的比喻，他说公开课相当于宴会大餐，而家常课则是家常菜，宴会大餐我们偶而吃一顿还行，吃多了就会生病，还是吃家常菜的好。公开课虽最能锤炼人，但家常课最养人。家常课是最真实的课，虽有缺撼，但能感受到课堂上学生生长的气息。

课堂，呈现的应该不仅仅是“鲜花”，还应该有“花开”的声音，课堂上最美的声音是学生生命里“拔节”的声音。

三、以数学活动为载体，开展趣味数学

我们一年级以数学活动为载体，搭建网络平台，开展丰富多彩自主学习。通过这些活动的开展，把日常教学任务溶于各项数学游戏活动，在活动中增长数学知识的同时，培养学习兴趣和自主学习能力，发展思维。形成符合一年级学生特点趣味数学模式。不但培养了孩子们良好的学习习惯，还训练了孩子们的逻辑思维能力；不但把孩子们带入到数学游戏中来，还使孩子们从游戏中逐渐掌握了数学知识。“数学跟帖小明星”、“优秀跟帖展示”“数学学习之星”“口算周赛冠军、冠军榜”为孩子们树立学习的榜样。

每一项活动都凝聚着每个老师的智慧，年级网站的建设又使活动开展的有广度、有温度。孩子和家长们的热情参与，使网站不断升温，使我们的工作更有深度。打开我们的“年级数学智慧屋网站”，看着一个个栏目的建立和最终的完善，本学期的一点一滴好像都历历在目。这一个个活动的开展也留下了孩子们成长的足迹，宝贝们真的取得了很大的进步！同时，这些活动深得家长们的认可，在各项活动中也给予了我们大力的支持。家长和孩子共同学习，我们和孩子一起成长。

1、游戏激趣启智

开学初期又建立“一年级亲子系列游戏”的板块，增加了家长和孩子之间的互动，使孩子从一开始就爱上高新一小，爱上学数学，这些活动对数学学习兴趣的培养起到了至关重要的作用

亲子系列游戏

（1）宝贝和我比一比，亲身的体验“量”。（2）我是时间小主人，感受成长的快乐。

（3）“数字定位”思维训练。通过各种各样的提示，经过自己的分析与推理，将1到9这九个数字填进九宫格里。老师每天把不同的题目放到学校网站上，学生通过跟帖的形式来完成游戏，并且写下自己的推理过程。旨在通过游戏这种轻松有趣的学习方式，提高学生学习数学的兴趣以及培养学生的推理能力和逻辑思维能力。

（4）国庆期间不布置书面作业，“一起游北京”的实践游戏，此项活动在家长中引起热议，家长们对这种作业形式大加鼓励和肯定！

2、好习惯伴我行

为了培养孩子良好的数学学习习惯，我们建立了“好习惯伴我行”的3大系列栏目：儿歌篇--写数大赛--分类能手

书写大赛活动是以一年级入学以来的第一个活动。本着“全员参与，好习惯伴我快乐成长”的原则，活动方案几易其稿，不断完善。汇编“数我最棒”策划方案。

第一阶段活动：好习惯伴我行

活动宗旨，书写方法：坐姿和握笔姿势、书写工具的选择和使用，数字儿歌。第二阶段活动：数字书写大赛

明确活动目的，比赛时间、方法、内容，学生的书写范例、规范笔顺指导，比赛规则、奖项设置、评委，比赛资料：1、比赛书写格式、书写大赛用纸。2、家长志愿者工作细则、志愿者邀请短信、志愿者已满短信，志愿者培训方案，志愿者信息资料。3、黑板布置、摄像工作。4、奖状模板设计。

第三阶段活动：表彰学习交流

学校网站新闻报道、全校颁奖，上传获奖名单、获奖作品、一年级数字书写明星榜，大赛感言：学生通过数字书写明星榜跟帖，志愿者各班网站\\家长平台发帖。赛场花絮、志愿者风采。

我们辛苦的付出，简单的写数，整的这么大动静，给我们带来的是辛苦劳累，却使孩子枯燥写数字充满乐趣、激情，从“要我写”变成“我要写”。学生家长都参与其中。跟帖

为了配合口算教学要常抓不懈，我们又开展口算积分赛，推出了“口算大赛”、“口算冠军榜”两个栏目，使家长及时了解整个活动的进度和结果，增加了孩子对口算的兴趣，提高了孩子的口算速度和正确率！周冠军、月冠军，延续下学期总冠军继续开展。

四、落实综合素质评价、促全员参与

我们在一年级数学全面地对学生进行评价。请家长在网上与参与评价方案的讨论、修订，这是引起热议。细则详尽的学生自评表，又加大自评、家长评的力度。

邓国华邓国荣妈妈：考试成绩固然能说明孩子对知识点掌握的情况，但并不代表孩子一学期以来的所有表现，我认为一年级数学综合素质评价方案非常全面细致，可以让家长了解孩子在本学期数学活动中所表现出来的能力、情感与态度等方面的发展情况，帮助孩子认识自我，建立自信。

杨瀚勋妈妈：全面客观的关注孩子在数学学习过程中的每一个闪光点和不足点，支持！王子赫妈妈：感谢您对这些不懂事的小豆豆们的悉心教育和关心，您考虑的真是周到，正如您说的，小孩子的学习过程很重要，也很值得关注。对他们的评价也的确应该多样化，您不仅考虑到了终结评价，也考虑到了过程评价，甚至课堂和作业情况，感谢您，祝您工作愉快。

吴丁翰妈妈，我认真阅读了《一年级数学综合素质评价方案》，觉得这个方案非常好，而且能让孩子在多方面发挥特长，想的非常周到，细致，我们会全力配合。

在网站的建设和利用上，我们一年级的数学老师和全体学生，切切实实的做到让网络服务我们的教学，让网络促进我们的数学活动的开展，这种实实在在的工作也增加了家校之间的互动，让老师和家长走得更近，这种紧密的配合，促进着孩子们的成长与进步！

回首一学期以来走过的道路，忙碌、艰辛，泪水同时我们深感充实与快乐。内心充满感激，感激学校我们提供了这个平台，在压力中产生动力；感谢这个有思想、有凝聚力、有青春活力的团队，在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。学习、反思、践行，相信前进的道路洒满阳光！

新的一年，我们这个年轻而充满活力的集体带着共同的信念，向新的目标扬帆。

由宝鸡论坛

整理

友情提示：本文中关于《第一学期一年级组教研工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，第一学期一年级组教研工作总结：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《第一学期一年级组教研工作总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/475018.html

• 上一篇：一年级数学教研组工作总结
• 下一篇：六年级数学教研总结