课外活动总结wancheng
课外活动总结
通过一期的语文课外活动的开展，开发了学生智力，激发了学生学习语文的兴趣，培养了个性特长，全面提高了学生素质。
一、通过开展以实践性，自主性为的课外活动，激发了学生主动学习的积极性。这些活动不仅满足了学生的表现欲，更重要的的是使学生的个性特长得到充分的展示与培养。如在表演课本剧活动中，先进行讨论，每个角色该怎么表演？为什么？然后让学生们演课文中的角色，把课文内容展示给大家，要想表演好，必须读好课文。结果气氛十分活跃，学生各抒已见，跃跃欲试。
二、通过活动，巩固了学生的语文基础知识，并且潜移默化地培养了学生的优良品质。
如语文课本知识抢答赛，要求全班每位学生出一个题，写好，然后分组进行抢答，几组同时开始，每个进50米跳绳，到终点后，要先检查前面同学的对错，错的要帮助改正，然后答自己的题。评比项目是：速度、题数、对错、集体观念、组织纪律，这样做不仅巩固了基础知识，还将学生良好品质的培养渗透到语文课外活动中。
三、通过故事会、演讲赛，填字游戏，扩大了学生的知识面，增强了学生的求知欲，多数学生还养成了看课外书的习惯，而且能把看到的东西应用到作文中去，能把别人的东西变成自己的东西。
四、通过“绿色家园环保知识竞赛”这个活动，让学生知道了，人类与大自然和谐相处的重要性，了解并掌握了一定的环保知识，形成了保护环境的意识。
五、通过习作训练，学生的作文水平有了提高，学会了有目的、有顺序、有重点地进行观察、描写。部分尖子学生学会了细节描写。在把事写具体的过程中，对人物语言、动作、神态进行细致地刻画，语言也比较生动。并学会了使用修辞手法，如比喻、拟人等，这样文章的感染力进一步增强。
201*年12月
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课外活动总结
在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。现将本学期的课外活动情况总结如下：
一、领导重视是关键
我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间为全校性第二课堂活动时间。二、任务完成情况
本学期课外活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
三、主要经验和体会
1.教师要提前备课。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2.内容要多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。
3.针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
四、存在的问题及改进方法。
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得，二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首位，课外活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用起来，使音乐、美术教学迈上一个新台阶。
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