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201*-201*(下)一年级数学备课活动总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-27 19:57:33 | 移动端:201*-201*(下)一年级数学备课活动总结

201*-201*(下)一年级数学备课活动总结

201*~201*学年(下)一年级数学备课组活动总结

时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。在这个学期中,我们二年级数学组每位老师都能兢兢业业、踏踏实实,按照数学组的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下:

一、继续加强理论学习,提高思想认识。

201*版新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战。新标准充分体现了德育为先,能力为重,创新方法,力求减负等特点。与201*版的新课标相比有了如下八点变化:①总体框架结构的变化;②关于数学观的变化;③基本理念的变化;④课程理念中新增加了一些提法;⑤“双基”变“四基”;⑥四个领域名称的变化;⑦课程内容的变化更加注意内容的系统性和逻辑性。本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。并鼓励教师大量阅读教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

尤其是我们今年使用的教材在原有教材的基础上有了一定的变化,如何更好地把握新教材,对我们几个老师都提出了挑战。我们在平时教学中,经常凑在一起钻研教材,把握好重难点,寻找突破点,更好地把握教材。

二、认真开展备课活动,发挥最大功效。

备课组活动坚持做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定中心发言,提前提出任务,布置好要求,责任到人,使每周二的40分钟不流于形式,发挥最大的效益。在活动中我们针对本学期里的教学内容,教师们仁者见仁、智者见智,在讨论中都提出了自己对教材的看法和自己打算采用的教学方法,也在讨论中深化了认识。还穿插安排了单元回顾(每个教师要反思本单元的教学中的亮点与不足)、知识清点(反思学生掌握不牢、不易理解的知识并探讨解决办法)、卷子把关、观看名师教学案例等等,帮助每位老师们很好地把握教材,并结合各自班情进行教学,教学效果好。

除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地进行交流,不专门确定时间、地点和内容。我组老师都认为:备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论,任何时间只要大家有想法都可以进行交流。

三、创设研讨氛围,在交流中提高。为了提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。每周三的校级数学教学研究活动,我组老师都认真参加。如果是本组老师上课,都能认真备课、上课、说课,组内老师团结协助,帮忙讨论教案、做课件等,我组每位教师还十分重视评课活动,每次听课后都会花一定的时间进行交流。通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成了良好的教研氛围。我组每位教师都能根据学生的特点,积极探索、研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,并能把学得的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中去。

四、抓好课堂常规,培养良好学习习惯。

坚持以教学为中心,从课堂常规入手,培养学生的倾听习惯和发言习惯,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

全体数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益。

备课组还加强对作业设置的研讨,对优等生设计有挑战性的题目,激发他们的学习兴趣;针对学困生设计分层练习,加强基础知识的掌握,更好地转化学困生。

五、积极开展数学活动,提高学生数学素养。

本学期我们继续开展了数学兴趣小组活动,注意激发学生浓厚的学习数学的兴趣,在活动中学生积极参与。为提高学生们的数学思维能力,本学期配合教导处我们年段举行了“数学竞赛”,“我是计算小能手”评出了一、二、三等奖,学生在这次数学竞赛中成绩喜人。

总之,我们全组老师将不断努力,不断追求,奋发向上,使我们的工作更上一层楼。

扩展阅读:201*-201*学年第二学期一年级数学备课组计划

201*-201*年度一年级第一学期备课组计划

【指导思想】以数学教研组计划为载体,聚焦数学课堂教学改革,减轻学生过重的负担,全面提高教学质量。

【工作要点】1、加强备课组常规管理,做到提前备课,作业及时批改,学生的作业改错有反馈。2、加强集体备课。认真领会新教材精神,研究新课程的教学方法,以教师教学方式的转变促进学生学习方式的转变。注重对动手操作、合作交流方式为主的教学模式的探讨。3、开展常态教研活动。通过常态课的研究,促进青年教师的成长;通过年段探讨,促进年段老师的相互学习、相互促进。4、开展学生能力培养工作研讨,针对我校实际与学生的特点,讨论培养学生能力的方法,制定出一、二年级年段的培养计划,力争扩大数学特优生的范围和质量。5、继续加强一年级学生数学学习习惯的培养,听、说、读、写、思考、操作等习惯。继续加强一年级口算正确率与速度的训练。【工作安排】二月:

(1)根据数学组计划研究制定备课组教研活动计划。(2)参加教材培训,制定个人教学计划。(3)安排本组常态课上课的时间、内容(4)进行常态课的研究的前期准备。(5)开展入学口算比赛。(第一次)三月:(1)开展常态课研究活动。四月:

(1)进行一二年级“培养学生思维能力”的专题研究。(2)进行20以内加减法,100以内非进位退位加减法口算比赛。(第二次)五月:

(1)进行半期工作检查与小结。

(2)对学生进行及时的查漏补缺,调整教学进度,保证教学的质量。(3)进行100以内加减法口算比赛(第三次)六月:

(1)进行期末的复习,查漏补缺,组织期末考试,做好试卷分析。(2)做好教学资料的收集与整理。(3)准备教学工作汇报资料,开好家长会。

(4)讨论好学生的暑假作业,安排好学生的假期生活。

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