双鸭山市第四中学体卫艺工作总结
双鸭山市第四中学
201*-201*学年度第一学期体卫艺工作总结
本学年度，我校体卫艺工作在上级领导的关心和支持下，在各部门的密切配合下，通过全体同志的共同努力，较好地完成了各项工作任务，有力地配合了我校的教育教学工作，现将有关情况总结如下：
一、体育工作：1、教学方面
在校长的指挥下，在教务处的安排下，体育组全体同志认真学习新课程标准，并努力进行实践。本学期，体育组着重加大了对学生的管理力度，抽出专人对教学进行管理监督，收到了良好的效果。
在每周一上午的教研组活动中，能围绕教学进行学习讨论，安排好本周的教学工作。陈平同志，在全组、全校范围上了公开课，深受好评。并被推荐省里代表双鸭山市中学组进行赛课，去的初中组第一名的好成绩。
2、群体活动
举办了校秋季越野赛，校秋季排球赛，开展了丰富的体育活动，如每月一次的踢毽子比赛等，并参加了全市中学生越野赛，的男子第七名，女子第三名，综合第五名的佳绩。在全市中学生乒乓球比赛中我校获得了团体第二名的好成绩，并且在女子个人单打中获得里全是第一名。我校教工在全市教育系统乒乓球比赛中双双取得团体第三名的佳绩。同时加大了课外活动、课间操的检查力度，定期公布考核成绩。
3、运动队训练
对《运动员管理条例》进行了修订完善。召开了有运动员、教练员、班主任、年级组长等参加的运动员管理联席会议，广泛宣传管理
规定，认真学习，严格执行。对新入校的体育特长生进行了注册登记。开学初，对各运动队训练的时间、地点、人员都作了统一安排，并把安排表发放到年级、班主任、教练手中，使教练员、班主任、年级、职能部门能统一掌握管理。运动队都能按要求正常训练，完成了队员的新老交替工作。本学期还加强了运动员参加各级比赛的资格审查工作，使此项工作更加规范。本学期，我校运动员先后多次参加比赛并获奖。
三、卫生工作：
1、建立健全了卫生管理机制，完善各项卫生管理制度。调整了卫生领导小组成员，进一步明确了各部门、各年级责任范围和目标，并进行了细化和量化，建立了卫生管理网络。根据新形势要求，对各项卫生管理制度逐条逐项进行了修订细化，且做到有检查，有落实，保持了我校卫生工作在全市学校中的先进地位。
2、积极开展多种形式的健康教育宣传活动，利用黑板报、宣传材料和健康教育课等多种形式，广泛宣传健康教育知识。还适时地进行了“爱牙日”、“艾滋病日”等专项宣传活动，从而强化了师生的健康意识，在学校中营造了文明卫生的良好氛围。
3、强化服务意识，不断提高服务质量。本学期，卫生室对学生中发生的感冒等疾病都进行了及时有效地防治，杜绝了各种传染病在我校流行，保障了学生的身体健康和正常的教学秩序。
4、加强了学校环境卫生的检查评比工作，并能及时公布结果，及时反馈，提出整改建议。
5、加大了食品卫生安全的检查力度，对小食品进校园不定期进行抽查，发现问题及时反馈，及时纠正。本学期，没有出现任何食品卫生安全事故。
6、认真组织、科学安排，顺利完成了本学期全校学生的健康体检工作，并及时做好总结整理。
7、计划生育工作开展得有声有色，各项指标达100%。在市局的检查验收中受到好评。
8、政教处、红十字会协助团委为贫困学生进行了捐款活动，宏扬了红会精神。
9、为了配合后勤服务，政教处和总务处加强对食堂的管理，效果较好。
总之，本学期，体卫艺的全体同志齐心协力，努力勤奋工作，为学校争得了荣誉。当然，还有许多不足之处。在新学期中，我们将继续努力，按照上级的指示要求，把体育、艺术、卫生工作真正融入到学校的教学中去，为学校的工作再添光彩。
201*．1
双鸭山市第四中学
201*-201*学年度第一学期体卫艺工作总结
双鸭山市第四中学
201*、1
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狠抓中心工作突破阶段任务加速学校发展
201*201*学年学校工作总结
博罗县龙溪中学
狠抓中心工作突破阶段任务加速学校发展
201*201*学年学校工作总结
在博罗县教育局、龙溪镇委、镇政府的正确领导和大力支持下，我校全体师生精诚团结，真抓实干，以提高教育教学质量为中心，以圆满完成阶段性任务为抓手，办好人民满意的教育，201*201*年度各项工作都上了一个新台阶。现总结如下：
一、学年工作情况（一）狠抓中心工作
1、优化育人环境，营造成长土壤
学校抓住“创强”的东风，投入资金大力改造教学楼、教师宿舍楼、学生宿舍楼等硬件设施。学校进行了各功能区的内容布置，增设了乒乓球台，供学生课外锻炼之用；校园各处都树立名言警句牌，使学生树立人生的远大理想；橱窗宣传栏里布置了师生作品、形势教育材料、学校重大决定，起到交流和引领作用。
学校高度重视对学生进行思想道德教育，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用晨会、团队活动、班会、国旗下讲话等多渠道进行宣传教育，提高学生的思想认识。通过校本德育教材的学习，让学生懂得生命的含义，珍惜生命的可贵，激扬生命的精彩。
学校广泛开展丰富多彩的思想教育活动，比如学雷锋、社会实践、消防知识演练、出好黑板报和手抄报、科技小制作，化无形的德育为有形的活动，形成塑造新人的强烈氛围，达到多方面的教育效果。
学校发动各班建设班级文化，设计了班训、班级口号和班级目标，开辟了板报专栏、班级风采、班级之星等栏目，使学生形成积极的道德情感在活动中塑造各具特色的班级文化。
学校充分运用广播站资源，广泛宣传我校的重大活动、典型人物、课
改特色和亮点，大大加强了学校宣传的力度，使学校宣传工作实现社会效果和教学效果的双赢。
学校积极与家长配合，形成德育教育的共识，形成德育教育的合力。学校通过家长学校、家长座谈会等多种形式，形成学校与家长互动、互助、互补的局面，从而营造了家校共建的德育大环境。
2、强化队伍建设，提高管理水平
学校提出领导班子在思想上要保持“廉政、公正、公平、民主”，工作要做到“六个有”，即有计划、有落实、有检查、有反馈、有指导、有总结，在具体管理中要做到“四求、四深入、四及时”：即依法治校求严谨，规章制度求健全，监控方法求具体，奖惩措施求透明；深入课堂、深入学生、深入教师、深入科组；及时倾听教师、学生的心声，及时发现教育教学问题，及时提供对策措施，及时传递先进经验。
学校从两方面来加强教师队伍建设。第一是师德建设。学校组织教师认真学习新的《师德规范》，提高对人民教师这一职业的认识高度，将教师的职业上升到事业的高度来认识。第二是师能建设：抓教师基本功，抓教师课堂教学能力。通过组织教师上汇报课（新教师）、研究课（青年教师）、展示课（高级教师）、示范课（骨干教师），为教师搭建展示的舞台，以活动促进步，以活动促发展。
3、常规教学狠抓落实，提升办学实绩
教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重。学校在抓常规教学方面采取了许多举措，取得了一些成效。
（1）坚持集体备课。学校对各备课组提出“六备”：备课程标准和教材、备学生、备教学方法、备重点难点、备教学过程设计、备多媒体手段。教导处每月一查一考核，以此来强化教师备课工作。
（2）开展自主课堂教学实践。对课堂教学注重在学生自主学习的环节上，让学生自主学习、自主讨论、自主领悟、自主获取知识，教师在课堂
上组织、引导、点拨、释疑，让学生在课堂上充分动起来。课堂考评主要从是否进行自主课堂教学，是否提高了课堂教学效率这一标准入手。
（3）开展听课评课活动。全校每位老师平均听课20节，行政25节以上，并在听课后都有详细的评议。听课评课活动，促进了群体相互学习，共同提高。
（4）认真做好教学质量检测。学校严格规定考试次数，定期进行考试调研。做到“四统一”：统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分。对检测后的情况能时做好分析、总结，对问题和不足及时采取措施，及时弥补，完善学生的知识体系。
（5）开展师徒结对、导师制活动。我校充分利用骨干教师的教学优势进行师徒结对、同伴互助活动，缩短年轻教师成长周期，发挥学校骨干教师的带头作用。对优生进行提优，对学困生进行补差，每个教师制定出辅导表。通过具体落实，教师、学生两方面的努力，在降低低分率，提高合格率方面已有明显的进步。
（6）加强毕业班工作。学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安排，各学科组制订了学科组工作计划，保证教学工作按计划、有条理地进行。在日常教学中，学科组教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共享、教育资源共享。
（7）完善评价制度。重新修订了教学质量评估方法，把个人奋斗和备课组、班级任课教师合作结合起来评估，反对“单科独进”，提倡各科均衡、全面发展。这既调动了教师工作的积极性和主动性，也培养了教师之间的团队合作精神，同时也关注了每一个学生，使每个学生都得到全面发展。
4、深化教研促效益，走内涵式发展道路
我们以“倡导自主课堂，打造高效课堂”为研究课题，重视教学研究和教育科研。
（1）注重理论学习，端正教学观念。学校组织全体教师学习《新课程
理念与教学改革》、郭思乐教授的“以人为本”教学理念等理论，开展自主教育教学经验交流，促进了教师观念的更新和素质的提高，推动了教研向纵深发展。
（2）组织多种活动，活化课题研究。学校成立了课改工作小组，制定了课改计划。教研活动主要以“倡导自主课堂，提高课堂教学有效性”为出发点，以教研组为单位，使教师从新课改的旁观者，变成了新课改的组织者、参与者，使教师自觉调整教与学的行为，提高了课堂的教学效能。
（3）鼓励教师认真总结教学经验，及时撰写教育教学论文参加评比活动。本学年在杂志上发表的课改反思论文达29篇，创历史最好记录，还有20多篇论文和教学设计获得全国、省、市、县各级奖励。
（4）201*年中考创历史新高。452名学生参加中考，考上市县重点高中309人，其中惠州一中2人，博罗中学103人，县华侨中学110人，县高级中学94人，升学率名列全县第二（仅次于博罗中学育英学校），博罗中学高一创新班面向全县提前录取仅100人，龙溪中学独占12人。
（二）突破阶段性重点任务
主要是；普及高中阶段教育工作；50周年校庆筹备工作；创强工作；。1、圆满完成上级下达的普高任务
学校高度重视普高工作，成立了校长任组长的普高工作领导小组，并对领导小组各成员作了具体分工，明确责任，责任到人，确保普高工作的实效。
学校积极营造普高氛围，分类指导学生填报志愿。学校在校园显眼位置悬挂了普高宣传横幅，在学校宣传橱窗展出了普高宣传专栏，并通过出黑板报、校园广播等形式宣传升学的重要性，积极营造普高氛围。同时，把初三毕业生分成两大部分：第一部分动员其报读市县重点高中、第二部分动员其报读中职学校和技工学校。开好普高动员大会、家长会、招生专
题班会课、举办招生专题讲座，经常和学生家长联系，对初三学生升学报读进行分类指导。
学校将普高指标分解到初三各个班，行政领导驻班，明确各领导分驻的班招生任务和各班主任、教师需完成的普高人数，层层分解，责任到人。通过制定普高工作方案和奖励制度，充分调动教师对普高工作的积极性，并加强检查和督促，确保了普高工作的真正落实，圆满完成了201*年度的普高任务。
2、50周年校庆工作圆满落下帷幕
龙溪中学50周年校庆从201*年9月启动筹备，到12月19日举行庆祝大会，现已圆满落下帷幕，充分实现了“展示办学成果，凝聚校友力量，振奋师生精神，推进事业发展”的宗旨和目的。龙溪镇委、镇政府领导亲自挂帅，承担职责，是庆典成功的最重要的组织保障。同时，庆典成功也是学校领导班子高度重视、正确领导的结果，是全体教职工积极筹措、共同努力的结果，也是各级领导、广大校友、社会各界朋友关心支持的结果。主要收获是：
（1）全面展示了办学成果，扩大了学校社会影响。
学校出版了校庆纪念画册《追求卓越》。，举办了校庆书画艺术展示活动，举办了校庆文艺演出，举办了校庆庆祝大会，主办了校庆专题网站，在惠州日报、南方日报、博罗电视台、惠州电视台四家媒体播发校庆广告和滚动播放校庆专题片《农村教育的一面旗帜》，形成了强烈的宣传冲击波。
12月9日庆祝大会，宾客盈门，高朋满座。各级领导、历届校友、兄弟学校、离退休教职工和在校师生欢聚一堂，他们参观校园、驻足画展、感受盛大迎宾场景，他们翻阅纪念画册、细读《龙溪泉》校庆专刊、聆听致辞、注目颁奖仪式、欣赏文艺节目，他们举杯祝福学校，共商发展大计。校庆庆祝大会是50年办学成果最集中最隆重的展示。
通过上述多形式、多方位、多视角地展示50年办学成果，我校的社会知名度和美誉度迅速提升，赢得了社会广泛的肯定和好评。校庆已经结束，但校庆的社会影响却是经久不息的。
(2)凝聚了校友资源力量，营造了和谐外部环境
50周年校庆通过全面展示办学成果，广泛宣传校友事迹功业，多渠道多形式联络沟通，真诚恭敬地送发请柬信函，热情周到的接待服务，吸引了校友，感召了校友，敬重了校友，温暖了校友，因此，50年校庆成为凝聚校友资源力量，营造和谐外部环境的成功举措。热心校友、行业精英、各级领导、商业巨子，为50周年校庆献计献策，凝心聚力，为龙溪中学下一轮快速发展蓄积了巨大能量。
（3）锻炼了干部队伍，涌现了敬业典型
50周年校庆无论从主旨、目标、原则、规模、工作负荷、难度上看，都是一个巨大的系统工程。特别是庆典活动，涉及面广，头绪众多，时间紧迫，任务重大，是大系统中的一个子系统工程，需要高度的战略意识、紧迫意识、合作意识和责任意识，才能圆满完成任务。可喜的是，随着50周年校庆圆满成功，锻炼了一支会想事、能干事、干成事的队伍，涌现了一批视责任为生命的敬业典型，检阅了一大批默默奉献的教职工和志愿者。他们是校庆成功举办的坚强后盾。
3、铆足力量创建“广东省教育强镇”
创建省教育强镇，在龙溪教育发展史上具有里程碑的意义，必将有力地推动龙溪经济社会更好更快发展。
在镇委、镇政府的大力支持下，我校加强基建工程、教育信息化工程和校园环境建设工程。201*年龙溪镇吹响创建“广东省教育强镇”的号角。龙溪镇政府投资880多万元，为我校修建了新教学楼、教师宿舍楼、学生宿舍楼各1栋；新建200m塑胶跑道；为我校新添教学平台9个（我校原有教学平台2个，本学期我校新装4个，目前教学平台总计15个）；教学设
施设备都按照创强标准配备；建设并完善了文化长廊、地理生物园、校园网、电子图书馆等文化设施；配置图书50810册。目前，学校拥有教学楼3栋、科教楼1栋、宿舍楼9栋、图书馆1栋、健康活动中心1栋，拥有规范化的物理实验室2间（其中1间新建）、化学实验室2间（其中1间新建）、电脑室2间（其中1间新建）、语音室2间、心理咨询室2间；生物实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、体育室、卫生室、多媒体电教室、会议报告厅各1间，完全满足了教育教学需要。
我校在龙溪镇委、镇政府的领导下，在思想上和行动上高度重视，广泛宣传和动员创强工作，进一步加强教育教学工作，加强学校规范化的配套建设，全面提高学校综合实力，创建教育强镇工作取得了阶段性成果。我校将以此为新的起点，不断开创学校发展的崭新局面。
二、今后的工作打算（一）发掘学校教育资源
发掘一切可以利用的资源，科学合理地调整学校布局，完善学校纸质文件和电子文件的整理归档工作，优化教育资源配置，加强教育、教学、管理的资源共享，提高学校教育的层次与品味，实现可持续发展。
（二）提升学校发展内涵
一是完善“以人的发展为中心”的教育思想和办学理念。二是提高科研能力。通过减少投入，降低损耗，提高效率来促进学校教育的质量和效益。三是建设富有特色的校园文化。四是提高管理水平。管理出效益，让考试学科出成绩，考查学科创特色，须知教育质量是学校的生命线，要通过全体师生的努力争取成绩有突破。五要完成德育校本教材的编写，申报德育课题，并动员骨干教师进行研究，创出特色，来扩大学校发展的空间。
总结昨天，展望明天，在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃。今后，我们将以争创“惠州一
流、广东名校”为目标，全校上下拧成一股绳，各司其责，各尽所能，全面开花，力争办出有特色的、令家长满意的新龙中。
龙溪中学
201*年7月12日
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