陈桥中心小学艺术特色学校工作总结

陈桥中心小学艺术特色学校工作总结

陈桥中心小学艺术特色学校工作总结

-------“扬起艺术风帆放飞童年梦想”

为贯彻落实县教育局关于创建特色学校通知精神，我校本着“创建艺术特色学校，提高办学品位”的宗旨，以提高学生艺术素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力为目标，全面实施素质教育。具体做法：

一、优化艺术教育环境，促进学生和谐发展

校园环境艺术化，是文化内涵和艺术个性的一种审美化、高品质的要求。我校着力从建设校园文化、改善艺术教育设施入手，美化校园，创建优美的、富有艺术的校园环境，积极进行艺术教育的实践与研究，大力营造艺术教育氛围。学校因地制宜，科学构思，精心布局，使校园整洁、文明、美观、朝气蓬勃，使每一面墙壁都会说话，都有动感，都富有艺术性。学校不断改善教学环境，开辟设施齐全的音乐室、美术室、书法室、电子琴室；精心布置艺术橱窗，定期更换，使艺术橱窗成为艺术教育宣传的重要阵地。

创建团结、和谐、奋进的校园精神文化，是艺术教育的软环境。良好的校风校纪、教师的审美修养、平等融洽的师生关系、美育与智育融合的审美化教学等都是重要因素。我校注重开展丰富多彩的师德系列教育活动，营造文明、自律、创新、团结的校风校纪；建立平等、民主、和谐的师生关系；建立宽松愉悦的学习环境，即鼓励学生善于学习、勤于专研、敢于创造。教师的道德情操、优良的个性和艺术修养也感染着学生，促进学生身心和谐健康地成长。

二、提高教师素质，奠定艺术教育基础

学校意识到，艺术教师作为素质教育的直接实施者，他们的教育思想、教学艺术水平以及自身的基础素质水平对教育的效果起着直接的作用。学校引导艺术教师积极参加教学科研活动，音乐、美术学科的老师积极参加市、县优课评比和县教研室举行的“真教实学”教师素养大赛，并取得了优秀的成绩；鼓励艺术教师参加省、市、县教育行政部门举行的各类培训；在教学过程中，艺术教师认真探索教学规律，思考教学方法，撰写教育科研论文，形成个人特色，提高了艺术教师素养。

三、狠抓落实，保证艺术特色教育到位

为了使艺术教育顺利进行，在具体工作中，学校狠抓各个环节的落实，收到明显实效。

学校成立了艺术教育领导小组，制定了《创建艺术教育特色学校方案》、要求各位艺术老师制定教学计划、活动计划，成立兴趣小组，并制定相应计划；学校有专用艺术教室，为开展艺术教育提供了场地。

为了在全校广泛开展艺术教育，学校充分挖掘教师潜力，积极创造条件，从实际出发，调动艺术等教研组教师的积极性。我校艺术教育是在课堂教学的基础上进行的，我们按国家教育部规定开全艺术课程，开足课时，还根据学生的年龄及特长类型的不同，分别成立鼓号、电子琴、口风琴、剪纸、国画、书法等兴趣小组，并有计划、有步骤的进行训练，使学生在艺术的天堂里快乐健康成长，增长学生健康的审美情趣，陶冶学生良好的道德情操，培养学生追求生活美，创造生活美的能力。学校将艺术特色教育与综合实践相结合，将每周五下午确定综合实践课，集中进行艺术教育；

将艺术教育与校本课程开发相结合，研发以艺术教育的校本课程。

四、挖掘潜力，广泛开展艺术活动

我校充分挖掘各方潜力，充实艺术教育内容，努力使学生的素质得到全面提高。

我校在围墙上书写标语，画强身健体的图案，楼内悬挂名人画像，各班有学习园地，张贴学生的书法、绘画、剪纸作品等，调动了学生参与的积极性。在校园主道旁设置橱窗4个，及时发表学生作品，吸引了许多的艺术爱好者，成为学校的一道艺术风景线，对学生起到了潜移默化的艺术熏陶，点燃了学生的艺术火花。学校校园广播播放优秀校园歌曲，让学生通过听感受美。学校还坚持每年举办一次艺术节、每学期一次书画展、每学期一次大型文娱汇演，每学期举行一次剪纸作品展，为学生施展其艺术才华提供舞台，通过活动的开展，充分张扬了学生的个性，丰富了学生的艺术知识，更重要的是促使了学生心理个性、特长的健康发展，培养了学生高尚的情操和精神世界，为成为一个复合型人才打下了坚实的基础。我校全体教师同心同德，激情满怀，积极开展艺术教育，扎扎实实推进素质教育。今后，我们一定要虚心学习兄弟学校创建艺术教育特色学校的经验，按照县局的要求，进一步加以落实，以更大的热情、积极地探索，向更高层次更高艺术教育水平的方向迈进。

陈桥中心小学二0一0年十二月

扩展阅读：学校特色总结

容

石岗小学创建美术特色学校工作总结

这里的天空是纯净的，心灵可以在这儿自由地呼吸；这里的天空是彩色的，情感可以在这儿快乐地舒展；这里的天空是广阔的，个性可以在这儿尽情的彰显。看看这些色彩斑斓的儿童画吧，他们哪一幅不是心灵的声音，哪一幅不是情感的表达，哪一幅不是才华的跳跃？一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为指针，与时俱进，

开拓创新。以育人为目标，科研为先导，改革为动力，强化教育管理，走内涵发展之路。以新课程实施为抓手，提高全体教师的整体素质，促进教师专业发展，提升办学水平。扎实推进以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育，努力构建和谐校园，全力打造美术特色学校品牌，办好人民满意的学校。

二、学校管理

1、建立组织，划分职责。注重课题研究的过程管理，使美术特色教育有计划、有总结、有资料，使教师和学生对创建特色学校达成共识、付诸行动。

2、制定规划，明确目标。201*年，我们经过酝酿、讨论、分析，在充分挖掘学校美术特色项目的资源优势的基础上，确定了由特色项目向特色学校努力的目标。201*年，在学区支持下，我们进一步明确了创建美术特色学校的美好愿景并且制定了更加详细的创建规划，明确了创建美术特色学校的总体目标和远期、中期、近期目标，制定了详细的创建措施。使创建工作能够有目标，有计划的实施。

3、加强校本教研，提升教师素质。学校要创特色，师资力量是关键。为了使学校美术教师迅速适应新课程以及我校创特色学校的要求，我们开展了丰富多彩的校本教研活动，通过文化驿站、教师论坛、我思故我成长反思交流、专家名师讲座、专家辅导等活动引领我们的教师转变观念，提升素质。三、实践活动1、开发校本课程

为了把创建美术特色学校的工作落到实处，我校成立了以校长为组长的美术校本课程开发领导小组，投入人力、物力，在原有学生优秀作品资源和在美术教师的精心设计下开发制作了适合我校学生实际并深受学生喜爱的校本教材2、举办主题活动

为了给孩子们搭建展示才华的舞台，我们积极创设科技动漫节和校园艺术节以及一系列丰富多彩的主题活动，如：敬廉崇洁漫画比赛、校园吉祥物设计比赛、“知荣辱、讲文明”动漫画和墙体画大赛，“喜迎奥运、放飞梦想”庆六一主题活动等等。在这些活动中，孩子们创作出了许多充满想象，独具创意的作品。在科技动漫节里，我们发动全体学生设计校园吉祥物，通过孩子们的努力，设计出了很多优秀作品，最后通过同学们的投票选出了“翔翔”（寓意我们的孩子在美的天空中自由翱翔）作为我校的吉祥物，我们把翔翔制作成了大型充气卡通气球，每逢重大节日和校际活动，便把它展示在学校门口。

3、加强校园文化建设，凸显学校美术特色。

为了营造浓郁的美术特色文化氛围，我们充分挖掘学校现有资源，因地制宜，将校园橱窗、走廊、柱子进行合理的利用和开发，把我校孩子创作的那些充满智慧与灵性的美丽“童画”充分地进行了展示，可谓是美术特色学校创建与校园文化建设比翼齐飞，相得益彰。校园里充满了艺术馨香，一句句饱含哲理、充满意趣的名言，一幅幅笔法稚嫩却充满童真的美术作品，成为学校一道道亮丽的风景。当孩子们一踏入校园，就会被学校浓郁的艺术氛围所感染，体验到美的愉悦，孩子们在耳濡目染中陶冶着情操，完善着人格。4、优化美术教学资源，逐步向各学科渗透。

在创建美术特色学校的过程中，我校师生共同体验到了成功的喜悦。我们懂得路漫漫，其修远兮！但我们也深信，只要我们沿着既定的方向坚持不懈地走下去，我校的美术特色一定会散发出其特有的艺术馨香，栅堰小学必将成为艺术教育百花园中的一朵奇葩。

石岗小学争创区美术特色学校实施方案

一、指导思想：

贯彻区教育局《学校艺术教育工作规程实施意见》，坚持面向全体学生，努力实现学生爱美、学美、赏美的工作目标，抓基础、抓常规，抓品牌、抓特色，采取切实措施，强化目标责任，促进我校的美术教育工作，努力争创谢河学区美术特色学校

二、总体目标：

以“生动、活泼、自主、发展”为主题，以使广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外美术活动为工作目标，从而达到活泼学生身心，发展学生个性，丰富校园文化生活，切实提高学生的审美能力和素养。

三、具体目标：

1、加强学校课余活动的规章和制度的建设，加大落实力度，提高管理水平。2、构建学习型、能力型师资队伍为课外美术活动辅导提供优质的师资。3、加强课程建设，积极贯彻新课程标准，提高美术教育教学质量。4、面向全体学生，组织开展多形式的课余美术兴趣活动，建好各级梯队，

促进我校美术活动的普及和竞赛水平的提高。

四、行动措施：

(一)、转变观念、强化管理

1、成立学校创美术特色工作领导小组，建立组织机构、组成人员与分工。

学校教育、教学、少先队、后勤等部门要密切配齐抓共管，共同做好活动的组织协调工作。形成学校、社会和家庭“三位一体”的网络。

2、建立健全各项制度（管理制度、培训制度、安全制度、考核励制度），

逐步摸索管理经验，形成管理模式，将其科学规范地纳于学校目标管理体系之中。促进“工程”的实施与深入。

（二）、优化师资、整体提高

1、加大对教师的培训力度，创造条件进行教师的专业培训和广大教师的通识培训。

2、充分发挥专职教师的特长，培养拔尖人才，形成一支素质较高且相对稳

定的指导教师队伍。

3、积极鼓励在美术方面有兴趣爱好的教师，通过培训与指导，形成一支兼

职指导教师队伍。

4、依托社会力量，外聘指导教师，增强师资力量，求得整体的提高。（三）、紧抓主线、搞活辅线

1、抓好主阵地，全面提高学生的身心素质。

（1）美术课落实大纲要求，保证课程的落实，夯实课堂教学。（2）按石岗小学教学常规，专职教师练业务本领，求辅导效果。（3）学中、学末美术课有考查、考核及目标达成活动。确保教学质量的稳

步提高。

（4）专职教师积极参加校、区教研活动，力争在各级课堂教学展示中亮相。2、抓好兴趣小组，培养拔尖人才，求整体的提高。

（1）以校级兴趣、班级兴趣、学科兴趣等多种兴趣活动，推动“创特”走向群

众化、基础化。重视研究学生的兴趣发展，根据发展特点不断充实、更新活动内容，使学生美术技能有进一步提高。

（2）选好苗子，组建校队，形成梯队，构建竞训网络，提高训练质量，提升参

赛夺奖能力。

3、开发校本教材，拓展特色项目。

在遵循新课程标准的前提下，努力尝试编写出具有时代特点、满足不同层次学生需要的、能够充分激发学生兴趣与潜能的校本活动教材。（四）、构建活动、形成氛围

1、开设各项活动小版块，打造午间休闲文化。

以“生动、活泼、自主发展”为主题，充分挖掘学校现有场地、器材的作用，利用每天中午一小时，自我创新设计，构建午间健身俱乐部、娱乐小广场等多种形式的学生喜闻乐见的特色活动。

2、开放各专用教室，推特色活动，创优质窗口。

定时定人开放书法室、美术室、电子阅览室、图书室、电脑房，专职老师精心管理与辅导，并努力使之成为学生休闲娱乐的好去处。

3、定期组织各种形式与规模的竞赛活动，形成传统“艺术节、艺术周”。

让小型多样的美术成为学校众多艺术节的保留比赛节目，要有特色、有创意，要让学生乐起来、健起来、活起来、亮起来。

4、创设品牌活动项目，形成特色活动。立足工艺美术，开拓特色项目。5、依托社区，搭建课外活动舞台。充分利用社区和我校德育基地的文体设施，

建立稳定的专项课外文体活动训练点，定期组织各种形式与规模的文体活动。使学校课外文体活动向社会和家庭延伸。

（五）、确保投入、保证实施

1、为了保证“创特方案”的实施，学校加大对美术设施建设的投入，配置

完备的器材。同时加大人力资源的投入。

2、加强安全教育，对活动及设施严格把关，避免和防止意外事故的发生。

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