保育活动观察总结

保育活动观察总结

幼儿园保育活动观察总结

转眼间两周的实习生活结束了，在这两周里，我第一次亲密真实的接触了幼儿园的方方面面，学习到很多东西，也总结出一些经验。由于没有工作经验，我在幼儿园做的最多的就是保育工作，而学习最快的可能也是幼儿园的保育工作。

每次在实习的时候，我都明显的感觉到保育工作很累，保育工作是一个细活。但我也知道，我们必须首先了解保育工作才能够做一名合格的幼儿教师，因此，实习期间我尤其的关注保育工作。我发现他们的保育工作都做的非常好，尤其是在卫生方面。大班幼儿比中班幼儿要进步很多，尤其是在生活自理方面，大班幼儿已经可以帮助保育员洗杯子、叠衣服、擦桌子等。

通过短短十天的观察学习，我认识到很多：

一、保育活动很重要。在幼儿园，每个班里都有主班老师、配班老师及保育员，三个老师密切相关，对幼儿园的工作至关重要。其中，保育工作是幼儿园工作的重要组成部分，它的有效开展是幼儿健康的重要保障。只有做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心的把孩子交给幼儿园。从幼儿园的性质、特点、任务来看，保育工作和教育工作共同担负着促进幼儿身心和谐发展的重要任务。因此，我们在抓教育的同时也不能忽视保育，而且要把保育放到至关重要的位置。

二、保育活动内容。幼儿园保育包括对幼儿的身体照顾和心理能力的保护和培养。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯等。可以说，保育工作涉及方方面面。我最大的感觉是做保育很累，保育员始终在工作，一直在不停的擦桌子，洗洗涮涮等，然而也正是这些看起来不起眼的工作，才使幼儿园的各项工作得以持续有效进行。三、改正了错误认识。长期以来许多人包括以前的我都认为保育是保育员的事，而保育员比教师要“低一个档次”，保育工作没有什么技术含量，任何一个细心的人都可以做到。其实不然，幼儿园三个老师只是分工不同，他们相互联系，缺一不可，工作也经常处于交叉状态，幼儿教师也经常要帮助保育员做各项工作，常常保中有教，教中有保，保教结合，而保育员也并不是任何一个人都可以干好的，它有很多特殊的要求。四、从这两周的学习中，我发现想做好保育员并不容易，除了要细心认真外，还必须做到以下几点：（一）、不断学习，总结经验，做好保育工作。社会在发展，社会和家长对保育员也不断提出新的要求，这也就要求保育员不断学习，不断进步。在工作中，保育员应努力做到和各位老师和谐相处，学习她们的长处和经验，不断提高自己的保育水平。同时加强自我学习，通过多种途径学习先进知识，使自己的保育工作不断完善，为幼儿提供良好的生活卫生条件。（二）、通过多种方式了解和熟悉幼儿，密切联系家长，增进家园互动。

在家园共建方面，保育员一定要有家长的配合。幼儿入园时，注意和家长沟通，了解幼儿在家的表现，了解孩子的起居饮食习惯、自理生活的能力、独立自处的能力，以及孩子的个性特点、兴趣爱好等。尽可能多的了解孩子的特点，分析家长的教育特点。同时，通过各种方式及时向家长反映幼儿在园情况，让家长

正确了解幼儿保育方面的内容，并向家长提供一些正确的保育方式信息，建立起和谐信任的家园关系，共同促进孩子各方面的发展。（三）、做个“好阿姨”使孩子们感受真情的呵护。

“爱”是无私的，也是做好保育员的前提。在工作中保育员应有高尚的职业道德和强烈的责任心，关心爱护每一个孩子，做一个孩子们的好阿姨，使他们愿意与自己交流。保育员只有热爱自己的工作了，才会认真负责的工作，才会不断进取，才会得到家长和孩子们的信任。（四）、工作时手脚要勤快、态度认真，经常反思自己。要勤开窗户通风、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等，认真负责对待每一个幼儿。除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，经常想想该怎么做，该怎么说等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，不断进取，使自己的保育工作做的更好。

（五)、工作中要坚持保教结合。

保教结合才能促进幼儿身心和谐发展，做到关心、热爱每一个孩子，使他们都健康成长。创造适宜的物质环境及良好的精神环境是保教结合的必要条件；保育与教育充满在幼儿园的各种活动中，要做到教中有保，保中有教，保教结合；幼儿教师和保育员在做好各自本职工作的同时，也要加强彼此工作的协同性；同时，要了解每个幼儿及幼儿之间的差异，有针对性地实施个别保育与教育。（六）、严格执行各项规章制度。

保育员应按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，围绕本幼儿园的中心工作，认真贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以幼儿为本，提倡最优化管理，努力提高保教质量，做到一切为了幼儿，为了幼儿一切，为了一切幼儿，使孩子们健康快乐成长。

然而，在我总结学习了很多经验的同时，我也发现了这两个幼儿园在保育工作中存在着很多问题。

1.有的保育员出现懒惰现象，偶尔餐具没有按规定时间进行消毒。幼儿的餐具可以说，直接关系到幼儿的健康状况，幼儿一日用餐都要使用这些餐具，如果卫生条件不达标，会给幼儿的健康状况带来一系列问题。幼儿工作尤其是保育工作是一个良心活，所以每一个保育员绝不可以出现一点懈怠现象，另一方面幼儿园应该经常性实行检查，以督促保育员和教师认真工作。

2.不应让孩子去地上捡米粒。很多孩子吃饭时，会掉地上米粒，吃完饭后，保育员会让掉米粒的孩子去地上捡起来。大多数孩子认识不到这是在惩罚，反而很高兴的去趴到地上捡米粒，于是掉米粒的习惯并没有很有效的得到改正。因此我认为这种方法并不好，反而会形成他们捡米粒的习惯。

3.保育员在给孩子盛饭时，应尽可能卫生，即使洗过手，也不要使用手拿的方法。毕竟手上会有不卫生的情况，应使用餐筷，这样更能保证卫生条件的达标。时间快速的过去了，我们要学习的知识还很多，无论是教育还是保育，都是我们学习的目标。整体来看，大部分保育员做的都很好，是我们学习的榜样，我们要虚心向他们学习。相对于各位老师的干练和智慧，我们显的很木讷，但我相信，只要我们坚持好的方面、正确的方面，而不够的地方向各位老师学习，把他们身上的精华吸取过来，我们一定可以使自己成为德育、保育都合格的教师。

学前教育090219王翠红

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