二年级组工作总结
匆匆走过也精彩
时间如流水一般,静悄悄地流过。又到提笔写总结的时候，静下心来，回顾一学期的工作，感慨万千。我们年级组在学校领导的关心指导下，继续发扬“团队合作，踏实肯干”的工作作风，不断追求，不断进取，互帮互助，共同提高。其间的点点滴滴，由于我水平有限再加上时间宝贵，是无法叙述详尽的。下面，我对本年级组的工作进行简单小结：
一、常规工作常抓不懈
二年级学生由于年龄小，自制力差，再加上受社会或家庭环境的影响，形成了很多不良的行为习惯，这将直接影响着学生今后的发展、成长。为此，在开学初，我们年级组老师就商量决定把学生的“习惯养成教育”继续作为本学期的工作要点。六位班主任都加大了要求力度，常规工作常抓不懈。整个一学期，只要有孩子们在的地方，就可以看到她们的身影。同时四位数学老师也为了配合班主任做好班级工作付出了很多的心血。特别是经验丰富的程老师来到了我们组后，她作风严谨、态度认真，以自身的人格魅力塑造了学生，更影响了同组的老师们。面对新接手的班级，她处乱不惊，不叫苦，不喊累，默默地挑起重担，以极度的耐心对学生进行习惯规矩的初始训练，特别是在转变差生上，她不急不躁，以一颗宽容之心面对教育的反复性，对待学生的耐心平和与处理事情的执著较真，使他们班的学生迅速转变，班级形象彻底扭转，考试成绩更是名列前茅，家长们都交口称赞。一学期来，整个年级的班级工作井井有条，令人欣慰。
二、团结就是力量
学校是个大家庭，我们年级组就是一个小家庭。两年的相处，我发现我们年组每一位老师都有一颗无私善良的心，老教师给予青年教师的是慈母般的关爱和心灵疏导，青年教师给予老教师的则是发自内心的仰慕和敬重。我们各司其职，有事互相协调，互相提醒，互相关爱、彼此体谅。所以，我们年级班与班之间、老师与老师之间、学科与学科之间的协调工作做起来特别顺利。组里老师无论谁生了病或有什么事，其他老师嘘寒问暖、并给予真心援助，有时我忙于自己班级的管理难免有所遗漏，但老师们早就自发的主动的代班代课，正课也好，副课也罢，令我没有任何后顾之忧。班级中遇到学生有问题，组里老师见了都会共同教育，对于组里的事总是先征求老师的意见，一旦决定就全力以赴配合，认真完成学校布置的各项任务。因为我们都知道，融洽的氛围、和谐的关系，温暖的人情是愉快工作的基础和保证。本学期的学校艺术节汇报演出活动，更进一步体现了我们年组老师团结协作、齐心合力、顾全大局的特点。接到学校通知以后，我和林老师立即商量，建议发挥她的自身专业优势，帮助我们排练一个舞蹈节目，林老师第二天就给了我回复，并动手选材。她精心设计编排动作，反复挑选、调整音乐，费了不少心血，但从未说过一个苦字。特别是比赛临近，她利用音乐课、中午和放学前反复排练，其他老师则耐心细致的帮助带班，管理好剩余学生的纪律，让她无后顾之忧。另外一个课本剧排演时，更是众人拾柴火焰高了，我和查老师负责动作排练，办公室、操场、舞蹈房都是我们的排练场。其他老师都主动帮我们出谋划策，有的做头饰、画图片，有的网上购买服装，有的发动家长借服装，做道具，利用课余时间、节假日多次奔波、联系。这么多人的努力，使这次两个节目的表演保质保量、顺利圆满地完成了，大家也非常高兴！一次次的付出与收获使大家懂得了工作中，如果离开了老师之间的合作，单枪匹马、孤军奋战是难以取得成功的，通过交流与合作的形式共同工作，我们不仅在组内营造了民主、合作、互助的工作氛围和愉悦轻松的工作环境，既提高工作效率，而且学会“尊重、理解、合作和关心”进而改善人际关系，同时我们还取长补短，使群体的思维与智慧成为了整个群体所共享的资源。
三、安全工作警钟长鸣
本年级各班主任和各任课老师都能认真抓好学生的健康教育、安全教育等工作，每天发现问题及时处理，时刻对学生的安全工作进行检查，课间文明玩耍，不在走廊和教室追跑打闹，上下楼道靠右行等，每个双休日班主任都会通过校讯通加强食品卫生、交通安全及防病、防电、防溺水等宣传教育，提高家长和学生处理各类安全事故的应急能力和安全防范意识。通过这些工作，使学生的安全意识得到了增强，年级安全工作得到了巩固。一学期来，同学们高高心心地上学，安安全全地回家。
四、精钻细研，提升业务能力
1．坚持理论学习，认真撰写论文。教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。尤其是几位青年教师，更是笔耕不辍，不少论文获奖。
2．积极参加和开展教研活动。我组老师积极参加市、片、校各级部门组织的教研活动。认真聆听专家学者的理论指导，从中吸取精华和营养，教学中更是认真钻研，共同探索，时时交流，不断用新理念完善自己。为了改革课堂结构和教学方法，总结去年期末考试的经验教训，我们年级组本学期针对学生阅读能力差、计算能力低等情况，提出了语文以课内阅读与课外阅读相结合，扩大阅读量，注重内化和积累为重点，加强语言文字的训练；数学狠抓口算的速度与正确率，着力培养学生的思维能力。语、数教研组长积极开展教研活动，紧紧围绕这些主题展开，坚持听课、说课、评课活动。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。大家在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花，真正达到了“集思广益，博采众长”的效果。
五、存在的问题及努力的方向
回首即将过去的一学期，我们的工作还有许多不足，比如学生的养成教育还有待更进一步的细致，工作预见性不强，办事效率还需进一步提高，我们老师与其他优秀团队相比，在教学或班级管理上还有很大的提升空间等。
今后我们会从自身找原因，努力加强学习，开展年级组之间更进一步地交流沟通学习，严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队；从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
回顾过去，我们脚踏实地，虽平凡但走得坚实。我们组的教师不断进步着，我们这个团队的凝聚力不断增强着，我们快乐着，我们的学生也不断享受着我们的给予。展望新的学期，我们将在学校的组织领导下，走得更好，为不断追求新的奋斗目标再接再厉！
扩展阅读：二年级组工作总结201*.6
二年级组工作总结
二年级组共有教师8人,是一个锐意进取、团结协作的优秀集体。组内教师工作兢兢业业，踏踏实实，治学严谨，教育教学气氛浓厚。。我们凭着对事业的执著追求，立足本职岗位，任劳任怨，无私奉献，在平凡的岗位上，倾注了大量的爱心，洒下了辛勤的汗水。
教育教学方法方面，组内各位教师都能以新课程标准的基本
理念为指导，转变教学观念，从上好每一节常态课入手对课堂教学进行深入的研究，努力提高教学效率。大家随时在探讨提高课堂教学效益的新思路、好方法，教研气氛浓厚。在本学期的同课头教研课上几位语文老师选了《要是你在野外迷了路》一课。大家共同备课，一人讲完马上坐下来讨论，评优点，说不足，总结经验与教训。每位讲完课的同志都会详细地给后面讲课的教师讲述自己在授课期间那里讲得比较自如，哪里讲起来会有怎样的不足与困扰，并提出自己觉得有实效的建议。三位数学教师亦是如此，因此在讲课过程中我们组的教师们一个比一个有所进步，不仅课堂教学水平有了长足进步，而且教学艺术也有了进一步的提高。而这正是大家无私团结、互帮互助、积极教研的丰硕成果。
生活是语文的源泉。为了进一步提高学生运用语言文字的能力，语文教师们想方设法，把教学和能力训练结合了起来，多渠道地指导学生，以提高学生的写作水平，课堂上不仅有听说读写的训练，更有情感体验上的拓展和延伸，达到了事半功倍的效果。本学期学校开展了“春季运动会”、“两次操比赛”活动、庆“六一”文艺汇演活动等活动，每一个活动的开展都是一个很好的写作素材。全体语文教师都精心地对学生进行了指导，使学生学会了对生活进行观察、进行提炼，学会了表达自己的真情实感，不断地提高学生的写作能力。
数学教师们充分利用网络资源，以多彩的图画丰富学生的感
性认识、以精心制作的投影提高课堂教学效益。他们为了提高课堂教学的效率，让教师和学生从繁重的教学中解脱出来，加强了课前预习的准备，各位老师在课前一天安排学生预习第二天所学内容。我校数学用的北师大版教材，强调的是生活中的数学，因此几位老师经常会结合教材给学生布置一些动手预习的作业，比如让学生们自己生豆芽并每天观察记录，观察测量学校的路程、画路线图、测量自己家各个房间长、宽等，既激发了学生的研究兴趣，又为后面的教学打下了良好的基础，课堂上教师感觉教学轻松了。
我们小组的成员除了立足本职工作，还积极参加有益身心健康的文体活动，只要学校有什么集体活动，大家便齐心协作，群策群力，心往一处想，劲往一处使。正是有了这种理念，我们工会小组在校教职工趣味运动会上表现突出，取得了非常好的成绩。我们小组还在双休日组织成员开展一系列丰富多彩的文体活动。郊游、聚餐，大家欢聚一堂，自娱自乐，展现了组内教师和谐欢快的精神风貌。四月份我们组织了一次郊游，我们携带家人，一行十几人，一路上说说笑笑，热闹非凡，太阳快下山了还不尽兴。同事间的情感在这有趣的活动中与日俱增。这样的相约也表现出全组热爱集体，积极向上的良好风气。
在我们的办公室里，办公桌上的绿色植物和鲜花透露出我们对生活的热爱；课间对教学事例的热烈探讨体现了我们对工作的负责；教师之间默契的帮助见证了我们彼此的关心。一个眼神，一句问候，一点举手之劳，都让我们感到温馨。在这个小家里，大家互相关心，互相帮助，我们情同手足。
回顾过去，我们脚踏实地，虽平凡但走得坚实。我们的教师不断进步着，我们这个团队的凝聚力不断增强着，我们快乐着，我们的学生也不断享受着我们的给予。展望新一年，我们将在学校组织的领导下，走得更好，为不断追求新的奋斗目标再接再厉！
201*.
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