高二年段工作总结

高二年段工作总结

高二年段工作总结

本学期即将结束，一学期来，高二年段在学校各级领导的关心、帮助下，在各功能处室的统一领导和指挥下，认真贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作安排，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以“敦品、励学、笃志、尚行”为管理宗旨，全组教师共同努力，坚持“严谨治学，精心育人”的理念，狠抓教育教学常规，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，结合高二年级特点，扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的工作任务，取得了一定的成绩，各方面工作都能在原有基础上，进一步提高，现总结如下：一、德育工作（一）班主任方面

1、每周除定期召开一次班主任工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排本周日常工作，讨论工作方法，针对班主任提出的问题及时研究解决。

我们认为，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。

2、各班还以学校组织的“主题示范班会”为契机，开展各种主题的班会活动，对学生进行爱校、爱班和集体荣誉感、感恩教育，取得了较大的成功。

3、本学期来，各班班主任坚持早到校（早操和6：507：10、中午1：302：10勤守）、晚离校（晚上6：007：00勤查），特别是1班的韩宪利老师和4班的蔡乐平老师，经常和学生在一起，以校为家。（二）学生方面

1、开学初，组织学生举行一次拔河比赛，此次活动丰富了校园生活，增强了班级凝聚力和对新班级的认同感，提高了同学们团结协作能力。

2、11月13日上午，组织全体师生开展了以“欣赏厦大美景，培养吃苦精神”为主题的秋季远足活动。该活动磨炼了大家的意志，培养了吃苦耐劳的精神，增进了师生的情感，更重要的是增进同学之间的理解和友谊，培养了班级凝聚力，增强了大家战胜困难的勇气。3、在校田径运动会暨“三个一工程”首届文化月开幕式上，我年段表演了校园集体舞，受到广泛关注。

4、12月14日下午，我校教工足球队与本年级学生球队在足球场上进行一场师生交流赛。本次师生足球赛不仅将足球的积极、拼搏、永不言败的精神传达给大家，也为校园生活增添了更多美好而难忘的回忆。

5、根据新课改的要求，本学期组织学生利用假期进行研究性学习，撰写了开题报告，目前正处于调查搜集资料阶段。该活动的开设一定程度上提高了学生的动手能力、思辨能力和及时、有效地解决问题的能力。

6、组织年段自律会以“细节”为突破口，开展系列细节教育与规范活动。年段每周抓三个重点：抓周六、周日迟到早退情况；抓眼保健操、课间操出勤情况；抓各班卫生打扫情况。7、抓好常规，落实精细化管理。从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，注重培养学生的责任意识，加强对学生日常行为规范养成教育，结合本年段学生特点，加强学困生的转化，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制思想后进生。关注学生的心理健康，及时与心理老师联系，组织学生参加有关心理健康教育的主题集会和班会，对学生进行正面教育；加强安全工作，及时排查硬件与软件安全隐患，发现问题及时处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍，特别是对特殊学生建立了长效的跟踪管理机制。（三）教师队伍建设方面

1、开学初我们年段倡导“和谐与竞争并存的发展理念，人本与严格同在的管理理念”，半学期实践下来，效果很好。年段教师目前团结、和谐、奋进、向上，办公氛围良好。2、注重团队建设，坚持打造一流团队的理念，努力提高高二年段团队氛围，从班主任的合作到各备课组内部的合作再到全体任课老师的团结协作，做到资源共享，互相协调，全年级上下一盘棋，大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从安排，积极为年级组工作献计献策。逐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。

3、整个学期当中，本年段教师立足本岗位做好本职工作，关注教学常规：备课到位、课堂管理到位、作业批改到位、辅导到位、教研活动参与到位，认真组织教学，提高课堂教学的有效性；强化纪律意识，关注时间节点、提高时间观念，准时并认真参加学校的升旗仪式、各种会议。

二、教学教研工作

1、教书育人、双管齐下。在继续加强常规教学月检查，落实好备教改导辅等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与，全程管理的格局。

2、分层教学、整体推进。一是课堂教学上的分层要求。这是一项很难做到位的要求，但教师必须在这方面做出努力。课堂上在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。要根据学生的学力，明确提出哪些必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。

二是作业布置上的分层要求。要求教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必须按时、高质量完成；选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展。

三是学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。

3、继续抓好备课组建设。一是落实和完善备课组备课制度。备课组教师轮流对各章进行备课及主讲。年级部参加各备课组活动，以提高备课组活动的质量。不断探索探讨教材教法，做到每次活动都有内容有记载。二是更新观念，树立“科研型教师”的意识，认真写好教育教学论文。三是各备课组按照学校的要求积极落实组内推门听课、评课工作。四是组内讨论如何提高课堂教学的有效性和、怎样“磨”、怎样抓课堂常规、怎样提高会考成绩等等。4、认真组织好了月考、期中考、会考、期末考等考试。认真分析试卷，备课组分析到题，班主任分析到人，年段分析到班。及时改进方法，尽早采取措施，做好质量反馈和质量跟踪工作。

5、加强特长生的筛选及其训练。为了更好地贯彻学校的办学理念，提前为高三教育教学质量的提高作准备，我们年段组织了艺术特长生的初期训练，一段时间下来，方方面面反映良好。

三、家校工作

加强沟通，增进了解，争取支持。本学期高二年段以家长会为契机，与到校家长进行交流，增进了学校、教师与家长的了解，增强了服务育人意识。同时利用家校短信互动平台加强了班主任与家长沟通，获得家长的一致好评。四、其他工作

1、组织学生参加数学、物理、化学、生物的辅导、参赛，并取得了不错的成绩。2、邀请张彦特级教师、李志源高级教师为学生进行作文指导与会考政治学习动员，培养了学生的学习习惯和有效地激发了学生的学习积极性。

3、注重人文关怀，努力创造老师们良好的工作环境：规范了办公室张贴，安排好办公室卫生打扫，保持办公室的整洁，改善办公室环境布置，备好茶具，为辛苦的老师送上一杯热茶，提升了本年级办公室的文化氛围。

4、为活跃老师们的业余生活，愉悦身心，释放压力，组织老师进行登山和K歌活动。一学期来，积极营造轻松愉快的和谐氛围，让老师们工作之余会不自觉的哼着快乐的歌曲，脸上洋溢着甜美的笑容。

5、以各种时机为契机，在缺水之际，学生生活受影响，借机进行节约用水教育；同时，在会考到来之时，均写出了诚信标语，组织了诚信教育。在寝室卫生状况下滑时，进行了“我爱我家”寝室文化建设的主题教育，组织全体学对寝室卫生死角进行大扫除，寝室面貌焕然一新。

五、存在问题在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。1、高二年级是高中阶段的分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，学习目标不明确。

2、常规管理的质量还存在班级间的不平衡，个别班级的卫生情况和自习纪律不如人意，个别学生寝室的就寝纪律不好，个别学生的吸烟恶习依然存在。

3、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心，对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。

4、个别教师在教学常规上做的不好，对教学钻研不够，业务能力提高缓慢。六、下学期工作思路

1、在开学的第一个月，重点严肃段风、段纪，检查仪容仪表，进行常规教育，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作；班级之间做到有竞争、有合作，相互沟通，互通情况。

2、有计划的开展各项学生活动，继续推行“让活动成为德育的载体”的做法，在紧张的学习中做到张弛有度。

3、发挥班主任的工作积极性，年段每周下发班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小结，使全年段的每周工作协调一致。

4、成立高二年级心理辅导小组，加强学生的心理干预。任课教师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。

5、充分发挥备课组的作用，要求备课组以备课组长为核心，全组老师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。

6、加强学习交流，组织班主任和备课组长到兄弟学校学习交流，探讨学生管理与教学管理。本学期，我们尽到了努力，各项工作均取得了一定的成绩，但由于年级工作头绪多，事务杂，有些工作落实的还不够到位、不够完善，这些都有待我们在以后的工作中努力克服，积极改进。但我们坚信，只要思想不滑坡，办法总比困难多，明天总比今天强。畅想新学期，我们将继续以饱满的精神，全身心地投入到教育教学中，与时俱进，大胆开展各项目工作，为学校多作贡献，争取取得更好的成绩。

扩展阅读：201*年学年高二年级工作小结

201*年学年高二年级工作小结

一、201*学年工作回顾

1、期末成绩分析前景不容乐观：

期末成绩与兄弟学校相比，文科有一定优势，但理科明显处于劣势。而从这几年的高考情况来看，文科班要多出重点的难度是比较大的。尽管现在的成绩看是有一定的优势，但高考到底能否在文科重点上有所突破还很难说，因为历年来整个东阳乃至金华文科上重点的人数都比较少，我们学校要有所突破难度是相当大的。而理科班虽然平均分与兄弟学校相比差距不大，但高分人数与兄弟学校相比差距较大。520分以上的（大概在东阳市排名500名以内）我们学校只有19人，南马和六石都有三十几和四十几人，差距比较大。当然我们也应该看到，我们学校理科总分在510分至519分的学生还有13人，这一部分学生的分数都非常接近，但都是偏科比较严重的学生。如果我们能在高三这一年把这一部分学生的弱科补上去，相信他们也是有希望上重点的。高三的师资力量得到了充实，绝大部分学科都充实了部分带过多年高三的经验丰富的又非常爱岗敬业的年轻老教师。年轻人身体健壮，有朝气，精力充沛，在加上如果能够全身心的投入到工作中去，那绝对是徐朝生、黄华、于淑红、郭新凤。

2、抓学科竞赛有得也有失：

生物、化学、语文、英语四门学科竞赛成绩比较好，原因有以下几个方面：首先是备课组长非常负责，各位任课老师也非常重视竞赛的结果；其次是各位任课老师能齐心协力，生物、语文、英语组的老师分工准备竞赛辅导所用资料，做到资料完全统一，选拔赛所用的试卷由备课组组员分头进行准备。考完后试卷及时进行批改，及时反馈成绩；另外竞赛抓得早，也抓得紧；有问题及时与年级组联系，由年级组协助解决竞赛辅导中遇到的困难与问题。所以这几门课的比赛结果比较理想。化学组的周婉新老师一个人带竞赛，工作量很重，全身心的投入抓竞赛中，成绩非常突出。而有两门学科竞赛成绩不是很理想。原因大致有以下几个方面：有备课组长的协调工作方面存在的问题，有思想上重视不够的问题；有资料的选择和使用方面的问题，比如没有细致深入地去研究过去几年竞赛的出题特点和规律，没有把握好重点，没有群策群力的发挥所有备课组成员的集体力量去选择和编写竞赛辅导所用的练习资料，没有充分发挥集体的智慧；缺乏带竞赛的经验。又没有一个比较有经验的学科带头人给他们以指导，这一点要怪我这个年纪组长的无能，由于各种各样的原因，高二没有能够聘到一个老教师。其次是任课老师不够齐心，资料没有完全统一，各自辅导各自的学生，也没有进行过像模像样的选拔赛；还有师资力量薄弱，这一点在

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物理和数学组表现得尤为突出，几个任课老师都是没有带过竞赛也没有带过高三的“新教师”，既没有带竞赛的经验，又因为没有带过高三，对学科知识体系的掌握系统性也不够，对重难点的把握肯定也不如其他带过高三的老师。再加上年级组对竞赛辅导也关注得太少。原因是本学期竞赛的科目特别多，有六门学科。而数学组一直都没有什么大的动静。所以我以为数学竞赛还排在其它学科的后面。等到我知道竞赛的具体时间时，已剩下两周的时间了。所以前面关注得太少。后面又因为连续每个星期天都有一门学科的竞赛，时间也安排不出来了。特别是数学组，与年级组沟通不多，真正像样的竞赛辅导次数不如高一时多，也一直都没有及早告诉年级组具体的竞赛时间，以至于年级组到快要竞赛了才知道时间，但为时已晚。

竞赛辅导的单、双、多教练制并不是关键问题，关键是人心要齐，要肯钻研，会探讨，有写作精神，备课组长要有较好的协调能力和组织管理能力。另外有经验的老师的指导也是非常重要的。高一化学竞赛。

3、克服困难抓会考方面：

由于本年级有几十个借读生，是历年来借读生最多的一届学生。而借读生会考都要回到其学籍所在学校去考试。那些学校的会考考风很差，导致那部分学生对会考一点都不重视，认为反正考试时有人会帮忙，平时不好好学也能考合格的。所以平时学习一点压力也没有。这批人又带动了另外一批本来学习成绩比较差的学生也跟着不好好学。考试时尽管我们再三进行考风考纪教育，还是出现了在期中考试时多人用手机等作弊的现象。尽管我们在后来进行了整顿，也再三强调考试要使用屏蔽系统，但学生总还是抱着侥幸的心理，希望在会考时能通过别的途径来争取考合格。所以厌学心理要一时扭转并不是一件容易的事。因此在抓会考时，文科班的理、化、生和理科班的政治以及一类班的通用技术都遇到了非常大的困难，学生不重视，因为那不是他们的高考必考科目。但我们的会考学科教师还是尽了自己的最大努力，对那些会考有困难的学生及早进行特别关注，对他们做好耐心细致的思想工作。上课时对他们多提问，对他们的作业进行特别详细的批改。同时通过精选精讲会考练习题，认真落实每一个知识点，来提高学生的会考成绩。最后，高二年级的六门会考学科都超额完成了学校董事会下达的目标。英语、生物两门学科合格率达到了100%；化学99.73%；政治、物理、通用技术达到99.45%。在这里，我要特别感谢我们会考学科的任课老师，尤其是美术班和二类班级的任课老师和班主任老师：詹小强、楼晓峰、马俊、赵超澎、钟国才（两个美术班）、朱盈利、王家旺、许云洪、蔡宏宇。

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一点思考：我们学校从201*届开始不再招收借读生，这的确是明智之举。因为借读生的确对我们的教学和管理都带来了很大的困难。

4、艰难组建第二个美术班：理科美术班

高一分班时，尽管班主任、年级组、教务处甚至校长都做了很多工作，理科美术班的报名人数还是只有十来个，所以当时没有办法组建理科美术班。但一个学期下来，许多任课老师认为理科二类班的部分学生文化课成绩实在太差，要凭文化课上线非常困难，还是得想办法组建一个理科美术班。原来报名的10来个学生还是想读美术的，也不愿意去文科班。元旦放假征求意见，放寒假前几种做工作。经过大家的再三努力，最后在第二个学期总算有二十几个人选择了美术班。班级组起来，又牵涉到一个班主任的问题。寒假都在考虑这个班主任的事。最后学校各部门领导经过再三考虑，决定请当时高三文科美术班的班主任楼晓峰老师一个人担任两个班的班主任。由于高三第二学期班主任工作比较多，所以高二这个班的工作我自己能帮忙做的尽可能多做点，因为楼老师的主要精力还是要放在高三。但一个学期下来，尽管楼老师的主要精力还是放在高三，但高二这个班的总体情况还是比较令人满意的，班级的各项工作都能有条不紊地开展起来。特别是卫生、纪律方面比原来的209班上了一个很大的台阶。感谢学校领导的大胆、英明决策，感谢楼老师勇敢地为我们承担了这份困难，还要感谢朱德峰老师的理解和大力支持，他的顾全大局的宽阔胸怀。因为楼老师要把一部分精力分解到高二来，肯定会对高三的工作带来一定的影响。

5、师资配备方面的问题

数学组：比较年轻。有朝气。一学年下来，我们原高二数学组的五位老师工作都非常努力，非常尽心。不足的是五位教师没有一位曾经在我们学校带过高三，在对学科知识的系统掌握方面与带过高三的老师相比可能会存在一定的差距。另外备课组长黄焕才老师的工作应该说是非常努力的，但平时坐在教室里的时间比较多，与同备课组老师的沟通可能比较少，数学竞赛问题组员之间探讨得也不多，如对竞赛所用的资料的选择，练习题的编写等方面讨论得也不够。所以竞赛成绩与上一届相比有一定的差距。本届高二有两位刚毕业的新教师，又是安排在一个班主任管理问题比较大的班级和一个美术班任教。两位老师的工作都比较尽心了，但由于缺乏教学经验，再加上美术班的学生相对来说课堂管理难度更大，所以他们所任教的班级成绩一直都远远落在其它班级的后面。一年下来也确实有些难为这两位老师了。

班主任的配备上存在问题。绝大多数班主任都非常尽心，能把学校安排的与班主任有关的工作尽自己的能力做好。但也有的班主任喜欢我行我素，不把

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学校领导部门安排的工作当回事，该做的事我们催他回都不做。班级管理可以说是一团糟。班里没有正气，卫生无人管，教室的地面一个星期也没有人打扫，地面漆黑，讲台和后面的办公桌东西堆得乱七八糟。班主任对这些都视而不见。六项红旗竞赛一个学期只得了3面。别的班主任都会在早饭后、午睡前和晚饭后去教室看看，而他即使人在办公室也不愿去教室看看。我去管得多了，学生还不愿意。第二学期拆掉后，其它班主任怨声载道。

6、提早接触文理综合测试

高二第二学期开始每两周进行一次文理科综合测试。从测试的情况看，还是很能反映出一些问题来的。把三门学科的试卷综合在一起进行考试，学生对这样的考试一下子不能适应，拿到试卷不知道如何科学合理地安排和分配时间去答题。所以从考试的结果看，有一部分平时理综或文综成绩比较好的学生反而考得不理想。所以我们在年级组会议上也多次强调要求综合学科的老师在平时的教学中，特别是综合测试后的试卷讲评时要特别对学生进行答题技巧的指导。告诉学生如何科学合理地安排考试时间，先做那些题，那些题目应放在后面做。不能只强调学生先做自己所任教的那门学科。这一方法的实施过程中也遇到了一些问题。一方面，我们文科综合的老师都是跨年级任教的，周六晚进行综合测试，周日几位老师都有比较多的课，两个年级可能有六节课，所以第二天无法解释吧试卷批改出来，经常要等到星期一晚上才能完成。试卷不能及时向学生反馈，考试的作用就会大打折扣。举措使得学生能尽早接触到综合试题，逐渐了解答题的一些技巧。但由于文科综合大部分老师都是跨年级任教的，周六考完后，周日和周一都有很多课，所以试卷不能在周日那天全部批改出来，在效果方面可能会有一定的影响。后半学期又因为遇到抓会考，所以也只进行了一次综合考试。

新学年工作计划

一、明确目标：

学校对高三年级组下达的工作目标：

1、切实抓好教学与管理。

2、会考目标：优秀率（A级）：22%；合格率97%。

3、高考第一指标（全市重点1000人以上）：重点30人；本科75%（含重点学生、艺术类学生）272人。高考第二指标（全市重点1000人以下）：按201*年高考重点全市排名第五的学校作为参数：最高目标研究性大学上线数持平，较高目标-4，最低目标-8，本科人数272人。

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学科目标：理科一类班级总分前15名学生均分全市第一名（不包括东中），最低目标第二名；文科一类班级总分前10名学生均分全市第一名，最低目标第二名（不包括东中）。年级整体平均（不含艺术类学生）市前6名（不包括东中）。

4、竞赛目标：民办第一；有省级获奖学生，地级学生获奖不少于10人。

二、对现状的思考：

我们这一届学生是历年来金华市中考人数最少的一年，而且我校的这一届高三学生数也是历届高三学生数中最少的一届，目前包括借读生在内总共只有390名学生，而那批借读生的质量是可想而知的。因此，真正有用的生源可能只有360左右。如此少的生源要在重点人数和本科上线人数上有所突破，困难是很大的。今年毕业的这一届高三抓得够狠的，高三的老师们几乎牺牲了所有的周末和节假日的休息时间，经过全体高三老师的努力拼搏，总算考出了30个重点，这是个很不容易的成绩。从期末成绩来看，我们接下来这一届如果不抓得狠一点，要考出30个重点是不可能的。

三、具体措施

1、切实抓好年级组的精细化管理

全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，面向全体学生，促进学生在德智体美劳各方面全面发展。在校董事会的领导下，。按照学校对高三年级组下达的工作目标切实抓好教学与管理。注重教师办公室文化建设；纪律、卫生、仪容仪表、财物的保管和使用符合学校要求。注重学生心理、生理、安全、卫生等方面的教育；注重良好行为习惯的培养；不发生由学校承担责任的安全事故。学生违纪率控制在5%以内，犯罪率为零。

卫生由工会小组长负责，卫生包干的安排、办公室值日轮流的安排和监督；党小组长负责学生党建工作，年级组党员教师的先锋模范作用的发挥，年级学生会的组建和工作开展。

备课组长负责本备课组教师的劳动纪律、白天和晚办公考勤的监督、卫生值日工作的完成情况、仪容仪表的规范。2、踏踏实实抓好最后两门学科的会考

上一届高三的语文、数学两门学科会考合格率都达到了100%，而且A级人数大大超过了学校要求的目标。我们这一届高三会考任务是相当严峻的，特别是数学这样的基础学科，部分学生的基础是很差的，尤其是那一批借读生，要

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在短时间内把他们的数学成绩抓上去是不下一番苦工不可的，更何况他们在这个学期还要花大量的省级在专业课的学习上。所以会考弱科生的辅导也要及早开始。抓会考合格率的任务主要落在了美术班的老师头上。抓会考任然坚持不搞大规模的拉出教室进行辅导，而是在平时上课的过程中加以落实。3、认真抓好综合学科

从去年和今年两届高三的经验来看，抓好综合学科是非常重要的。从九月份开始，在没有特殊冲突的情况下，要坚持每两周进行一次综合测试，或以周一次。并且要求第二天就把试卷批改完毕，拿出成绩来。试卷要及时讲评，成绩要及时向学生进行反馈，才能对学生有比较大的促进作用，否则，如果时间拖得太久，测试的效果会大打折扣。如果有必要可以每周进行一次综合测试。如大礼拜周日下午也可以安排一次综合考试。向上一届高三老师学习。4、抓好优等生的弱科辅导工作

本届学生有好一部分所谓的“尖子生”，其实都是“瘸腿生”，学科不平衡现象很严重，他们一般都有一门或者两门学科特别弱，这对上重点是很不利的。从期末成绩来看，510分到519分共有13人，分数很接近。这一部分学生都有一门或两门学科特别弱，急需要对他们的弱科进行辅导，帮他们抓好学科平衡，这样伤重点才会有希望。为了做好这一步工作，在高三年级的奖励制度中对弱科辅导进行体现，增加有效人数的考核。5、保证学生有足够的学习时间

大礼拜周日上午就要求学生回校，上午第三节课开始由班主任进行管理，学生在教室自修，完成作业。周末回家做作业时空的。洗澡、购物、理发等。班主任指导学生对两周的学习内容进行梳疏理，培养学生的自学能力和疏理只是得能力。中午要让学生充分休息好。周日中午午睡好了，才能保证周日晚和周一这一天的学习效率。下午可以有班主任根据自己班级的特殊情况安排任课老师下班辅导。弱科辅导。必要时也可以安排统一的综合学科测试。6、科学合理安排课余辅导时间

考虑到学科的特点，在课余辅导时间的安排上适当向数学及综合学科倾斜，这也是前面几届高三积累的经验。小礼拜六晚上第一节安排数学跟班辅导，第二至第四节安排综合测试。要求在礼拜天拿出成绩，以提高学生的学习积极性，提高考试的效益。

7、认真抓好英语听力和通用技术的高考

9月12日是我们这一届高三的第一次高考：英语听力和通用技术第一次高考，时间非常紧迫。所以从暑期辅导开始就要对这两门学科加强辅导。每天下

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午第四节课安排英语听力训练，9月份开学后到12日前英语课以听力训练为主，力争第一次就有比较多的学生能考出比较理想的成绩来。8、继续重视学科竞赛辅导

高三年级还有比较重的学科竞赛目标任务：民办第一；有省级获奖学生，地级学生获奖不少于10人。数学竞赛在高二时成绩不理想，希望通过努力，在高三的省级竞赛中能考出比较理想的成绩。高三还有文科综合知识竞赛。年级组将对这几门学科的竞赛辅导及早进行关注，努力完成学校下达的竞赛目标。9、修改年级组奖金分配方案

参考上一届高三的考核方案。把奖金全部分配到班级。

考核全班平均分、理科一类班级前15和文科一类班级前10名的平均分。

考核单科有效人数。

要完成学校下达的201*学年度的高三年级组工作目标困难是很大的。但我们相信，有学校董事会的正确领导，有我们学校各领导部门的关心和大力支持，有我们爱岗敬业的高三年级全体任课老师的共同努力，我们的目标一定能达到！

201*年8月22日星期六

孙尧芳

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