高二数学组阶段工作总结

高二数学组阶段工作总结

高二数学组阶段工作总结

开学以来，高二数学组在学校和年级的领导下，两个级部团结合作，密切配合，主要完成了以下几项工作：

一．制定汇报工作计划。

开学初，我们以学校、年级计划为指导，结合本组实际，制定了本学期数学组的工作计划。该计划向年级汇报通过后，成为我们组本学期的行动纲领。我们在工作中按计划逐一落实各项工作，同时根据实际情况，也对计划进行一些细微调整。二．说课

说好课才能上好课。特别是本学期讲授的必修3为新增内容，大家都没有教过，说课显得尤为重要，我们组按计划每周一、周四下午第一、二节课准时说课，中心发言人发言，大家集中讨论。特别是我组没教过高三的教师，积极向老教师提问。另外，我们备课组内每天都根据上课情况进行交流、讨论。通过集体说课，保证了每个教师都能准确的把握教材的重点、难点，从而少做无用之功，保证课堂的高效率。

三．组题

选题的质量决定着数学成绩的好坏。我们的组题分两部分，第一部分是学案和作业，每个组员都参与。备课组长和核心组成员负责命题，年轻教师配合。我们要求，每个教师选题前都要保证多阅读材料，多从教辅上选题，在进行筛选，真正筛选出那些典型、易错、一题多解的题目，既要保证质量又要控制难度，一部分例题、作业题文理分开选做。第二部分是周末测试题，都是由备课组长命题，要求测完后必修批改，然后进行针对性讲评和考后测。

四．学习

除集体说课前的学习外，我们组还参加了四次大型学习：1．在多媒体1参加全省的集体学习；2．闫老师去正定中学参加全省观摩研讨会；3．陈老师去保定参加全国高校课堂观摩研讨会；4．郑老师赴石家庄参加全省观摩研讨会。

通过学习传达，大家认为收益很大。例如：文理科在立体几何、概率等内容上的不同层次的要求与差异，怎样把握课堂拓展的深度与广度，课堂怎样设计才能提高效率等。

五．听评课与示范课

本学期我们组内互听互评课较多，基本上前两节没课的老师都去听课。另外，在年级的安排下由郑老师、胡老师做了两节示范课。

六．备课组建设

开学初，组内制定了值日表，大家轮流值日，卫生保持较好。另外，共同营造良好的学习氛围，提高坐班效率。

下一阶段，除了做好以上工作外，我们还要重点做以下几项工作：1．第一次考试的分析、总结、考后测工作；2．文、理科分开，单独命制学案和试题；

3．多研讨新课标地区的考题，把握高考命脉，从而把握教学的方向。

高二数学组201*.10.7

扩展阅读：高二数学备课组工作总结

高二数学备课组工作总结

高二数学组杨强

本学期高二数学备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求，在教导处的统一领导下，本着求真务实的原则，积极开展各项活动，在全组教师的共同努力下，取得了较好的成绩。现将本学期工作做以下总结：

一：团结协作，发挥集体力量，积极开展集体备课制度。本学期学校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组教师之间能及时沟通，及时反馈，解决了很多实际问题。备课组活动每2周进行1次，备课活动时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章的知识重点，难点及学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体讨论，教学资源共享。通过备课组活动，许多老师都有不同程度的提高。

二：掌握学情，做到有的放矢

平时要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。这样，在教学过程中，前6个班有前6个班要求，7-16班有其要求，教学做到了有的放矢。三：注重学生学习习惯的培养

我们学校一些学生基础差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，特别是本学期空间立体几何中，要求解题的工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。四：备课组各项工作安排具体详细，落到了实处

（１）备课组采取“组备课制”，每周三下午进行集体备课，两周一次，讨论确立教学重点，研究重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，认真备好每一节课，做好每月至少二次的说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长并且积极参加校内外的听课以及学习活动。

（２）认真做好每两周一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。试题命制实行每人轮流制，轮流负责制，测试的试题基本做到：基础、典型、精练，并且统一用电子稿形式保注意资料的收集。

总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进

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