暑期网络研修学习总结
暑期网络研修学习总结
江苏省如皋市雪岸季红
很荣幸在本次网络研修学习中，能够取得较为理想的成绩。回顾近两个月的网络学习，我收获很多、体会也不少，下面与大家分享一下我本次学习的感受。
一是心态。初进研修网，感觉特新鲜，能在家里接受知名一流专家的思想熏陶，能在家里看到精彩的课堂实录，能在家里一睹大家迷人的风采记得8月1号可以开通研修网的那一天，当我看到如此多可供观看的视频时，用欣喜若狂一词来形容彼时彼刻我的心情，一点也不过分。白天，我一气就看完7、8个视频，晚上接着看，趁着高兴一直看到深夜1:00左右，直到确实疲惫不堪时，才罢休。平时很少有机会接触如此之多的视频，也没有时间、没有心性、不会挑选视频，好不容易有专家帮我们解决了这道难题，为我们学习提高了快车道，何不抓住这一难得的机会好好的看一看、学一学呢？我要从这些视频中，吸收一些有益的东西。这就是我参加本次学习的一个单纯的想法。心态决定成效。由于有一个对待研修学习的正确心态，所以，无论是看视频，还是完成作业，还是跟帖、发话题，我都满怀热情，都能高效、快速，尽可能高质量地去完成。
二是标准。凡事标准决定高度。低标准，低要求；高标准，自然就严要求。看视频，我的要求是每个视频都要至少获得三点的收获，能随意编织成一篇千字以上体会文章。做每一个作业要能在吃透视频精神的基础上，结合自己已有的这个方面的积淀，和对同一问题诸多专家的综述，网成一篇有“我”的独特观点的文章。同时，力求论据充分，论证严密，论证有力，内容充实。发话题。我的想法是不无病呻吟，不重复别人，不随意，不滥发；就热点、难点、重点话题，或提出自己的看法，或写出自己的疑惑，目的是引发大家参与、思考，本人也能从中获得宝贵的教育、教学经验和建议。每个话题发好后，都要从新审视一下，毫不犹豫删去不行（太空、太大、太别扭、太艰涩）的话题，决不为了完成任务而苟且留存。跟帖。我同样做到不随意跟帖。选好话题，认真回复，力求让楼主满意、看客有启发。
三是补救。亡羊补牢，为时未晚。由于热情，所以我学习的速度较快，不到五天，我就把所有的视频看完，所有的作业（书面电子作业稿、发话题、跟帖）做完；学习进度100%。按理，应该万事大吉，只等评分喽。但我还是隔三差五地到研修网上重观视频，找找新的感觉，尤其是两个课堂实录，我反复看了三五遍，每次看后感觉都新鲜，体会自然也就更多、更深刻。同时，我再把新得收获加到作业中去，自然作业的内容就更充实、论证更充分，观点也就更明确了。当浏览自己的话题和跟帖时，发现不对就立即更改，直到每个话题，每个跟帖自己完全满意为止。
最后，感谢市局级领导给了我们这次参加暑期研修学习的机会，是它为我们机体注入了新鲜的血液，是它给我们的大脑进行了很好的整修，是它为我们成长提供了源料和动力。它将唤起我对教育人生更高的追求：做好一名教育者，更要做好一名学习者！
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网络研修学习总结
在网上培训学习中，我聆听了各位专家、教授的专题报告，使我对初中新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。我又一次深切的感受了课改的精髓，对课改有了更深的体会。其中，还有很多专业老师的精彩讲课，通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将网络研修学习作如下总结：
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现:涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价”，我只是说表扬学生，通过学习培训使我真正知道这个词儿，我认为“表现性评价”这个词儿，总结得最合适，提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。
二、网络研修，使我得到深刻的感悟。
网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。
三、立足课堂，在实践中提升了自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理论。通过学习，获取经验，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。
五、改变工作方式，谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。六、通过学习，学会了交流。
21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。
学无止境，教海无涯。网络研修给我的影响深远。在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索，向着教育的理想境界灿然前行。
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