优秀学员学习总结(研修学习案例模板)
“国培计划（201*）”安徽省中小学
网络研修与校本研修整合培训项目优秀学员学习总结（研修学习案例模板）
宿州市泗县（区）姓名：杨惠娟填表日期：201*-12-26
学校名称安徽泗县屏山中学考核成绩92个人基本研修帐号15255751916情况自荐理由：努力学习不断提高自身教学水平教学是一门科学，又是一门艺术，还是一种技术。在研修中学习科学，学习艺术，学习技术。今年我带了两个班数学，正课加自习每周39节课，孩子上小学，每天学校家里都忙的团团转。工作紧，每天工作时间长，加上我计算机水平不高。开始不想学实在太忙了，但是学校又要求很紧。没办法就每天忙里抽闲应付的学了一段时间，慢慢的我觉得学习重要性，在这里可以和很多老师同行交流学习分享资源。（2）学风扎实，能保质保量地独立完成各阶段的作业（个人发展规划、好老师感言、教学设计、结构图、自评报告）；培训期间积极撰写研修日志，且真实地表达了自己的所思所感，案例描述无刷屏现象；积极分享资源，且资源质量高，无刷屏现象；（3）积极参与项目组发起的各类研修活动、组内的研讨活动，以及跨区域交流活动；（4）参与征文和研修学习案例者优先；有“精彩绽放”优秀成果上报者优先；（5）在培训中主动认真，表现活跃，有创造性，学习成果具有典型性和示范性，能发挥模范带头作用，获得所在学科协
作组或学校的认可和好评。在网络研修与校本研修初期，扑面而来的研修模式变化、学习共同体建设、研修活动开展、引领性课程、如何备课、上课、如何做好老师等诸多教育教学活动，曾经给我们带来困惑与感动；工学矛盾，写日志、传资源、运用研修工具等繁琐之事及技术操作难题，曾经给我们带来苦恼与惊喜，让我们以研修案例的形式记录下自己在研修路上的感知与顿悟。撰写案例时请注意包括以下要素和内容：1.案例题目：2.主题背景（情境描述、人物、问题发生的原因等）3.事件本身及问题解决的过程（详写）4.问题探究及收获5.评析与反思（如有需要注明参考文献、网络资源）。6.其它附件案例:案例题目：审核意见（区县盖章）（地市盖章）（省厅盖章）
扩展阅读：优秀学员研修学习案例模板
“国培计划（201*）”安徽省中小学
网络研修与校本研修整合培训项目优秀学员学习总结（研修学习案例模板）
安庆市枞阳县（区）姓名：胡庆祥填表日期：201*.12.23.
学校名称枞阳县陈洲初中____________考核成绩_100_______研修帐号13956492548_______个人基本自荐理由_通过本次的国培学习，听了很多专家的讲座，收获很情况大，接受了新的教学理念。___________________________________________等腰三角形的判定（一）的教学设计等腰三角形的判定（-）主要是介绍：等边对等角这个定理，当时在与其他老师交流时，绝大多数老师都倾向于直接给出定理，再应用定理解决问题。我则在听取大家的建议后采用了先设疑的基础上：有一个等腰三角形的一腰被一滴墨水污染了如案例描述何作出这一个等腰三角形，让同学们交流，探究出解题方案的过程。在设疑的基础上，学生们通过交流，得出在一个三角形中，已知两角相等则这两角所对的边相等。再利用这个定理很容易导出，1、有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形；2、三个角都是60°的三角形是等边三角形。最后利用定理解决实际问题。课后在对本节课座谈时，各位老师都对本节课进行了评
课，评价较高。教研组长黄峰评价说：胡老师本节课的教学理念与当前的教学理念相一致，采用了启发式的教学模式，师生互动较强，气氛浓厚。+4.问题探究及收获5.评析与反思（如有需要注明参考文献、网络资源）。6.其它附件审核意见（区县盖章）（地市盖章）（省厅盖章）
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