网络研修学习总结
网络研修学习总结
河北省中小学教师素质提高全员远程培训初中物理学科简报第一期与大家见面了。我非常荣幸地成为首批读者。打开简报首先映入眼帘的就是一段冯恩洪的名言：
教育质量的提高首先源于教师队伍的超越自我。我有一个观点“8-1＞8”，教师8小时工作的效率和成果不如教师7小时工作、1小时学习产生的效率和效果。
冯恩洪
细细品味其中蕴意，颇有感触。回想当年刚刚参加工作时，那种热情高涨的劲头，联系现在懒散懈怠的状态，有些感伤。工作时间长了，人未免都会有些世故圆滑，业务方面往往也趁机敷衍了事。但自参加远程培训以来，越发感到不安。聆听完专家们的讲座，感到自己业务上有那么多的疏漏；看到那么多一线教师热情真挚的学习心得，那么多精彩的教学设计，那么多生动的教学案例，我感到自己有些落伍了，感到一种愧为人师的愧疚。有道是“学高为师，德高为范”，作为教师，一群年轻生命的领跑者，他永远不能消极懈怠，他的思想应该永葆年轻，他的心态应总持激昂。因为他的一言一行会感染到一大群正在成长的年轻的生命。生命不息，奋斗不止，这种提法虽显老套了，但记住日省其身，学无止境，对人对己都是受益无穷。网络研修也许应该早一点进行，至少那样我可以早些认识更多的资深同仁，怀着一种年轻的心态，生活工作都有滋味。
参加研修班最大的收获就是思想得到启迪，业务得到提升。神奇网络世界跨越了时空，为我们搭建了这样一个可以与专家互动、可以与网友交流的虚拟的平台，这里是生命与智慧迅即聚核与绽放的地方，在这里你可以得到现实中你想要而无法得到的东西。网络学习中，我忙碌着，却充实着；我劳累着，却收获着；我辛苦着，却快乐着因为，我们收获的不仅仅是知识，更有精神上的收获与充实．网络互动研修，预示着一个全新的教师专业成长的方式与路径。在这个跨越时空的教育平台上，我们以纯净的心灵贴近自然，感悟教育的快乐，感悟生活的美好，感受职业的尊严，一起追求诗意般的理想教育。时间在马不停蹄地悄然流逝，在此期间我近似忘我的学习，仿佛自己回到了年少轻狂的少年时代。此次学习中我获得了不少教育教学新知与方法，全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，结识了许多志同道合的好友，真是一举多得。
在每一次的在线互动研讨中，我都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更开阔的视野，掌握更佳的教学技能。我将把自己学到的、感悟到的都应用于教育教学实践，让我的物理课堂更具强大的向心力。
这段时间的培训学习，使我对新课改有了更深的认识。专家们精彩的讲座就像一束和煦的的阳光照亮了我的心灵世界；他们为我打开一扇窗，使我看到了外面广阔的教育天地。让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学实践中，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，做一名永葆年轻心态的学习型、科研型、开拓型的优秀教师。
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网络研修学习总结
在网上培训学习中，我聆听了各位专家、教授的专题报告，使我对初中新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。我又一次深切的感受了课改的精髓，对课改有了更深的体会。其中，还有很多专业老师的精彩讲课，通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将网络研修学习作如下总结：
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现:涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价”，我只是说表扬学生，通过学习培训使我真正知道这个词儿，我认为“表现性评价”这个词儿，总结得最合适，提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。
二、网络研修，使我得到深刻的感悟。
网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。
三、立足课堂，在实践中提升了自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理论。通过学习，获取经验，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。
五、改变工作方式，谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。六、通过学习，学会了交流。
21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。
学无止境，教海无涯。网络研修给我的影响深远。在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索，向着教育的理想境界灿然前行。
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