研修总结浅感
研修总结浅感初为人师
今年开始教书，面对着祖国未来的花朵，我深感自己的责任重大！老师一直是我的梦想，而今我站到了一直期望的那个三尺讲台，刚开始我有的茫然，甚至是更多的是紧张和不安。
但是当我第一次站在教室，开始了我的教书生涯之路，我看着一张张鲜活的面孔和活泼的他们，我在心里告诉我要好好的教他们。但是一开始，初为人师的我却不知道在怎么教好他们。
于是，刚开始我就去学校其他老师那里听课，听了一些老师的课之后，我就开始懵懵懂懂的开始了我的课。课后，我也去网上搜索大量的优秀上课视频开观摩，希望能从他们的上课中吸取一些好的教学经验。经过一段时间的模仿和观看，我上了一段时间的课。可是每次上完课之后，我就会无比的忧虑，我在心里问自己：“为什么李平上我的课总是讲话？”“为什么他们上课不积极?”为什么他们都不记笔记？为什么他们这么容易的问题也回答不出来？于是乎，一系列的问题也是所有老师会面临的问题我也同样不可避免。每次上完课后，我就去找问题的答案，可是很多地方的答案也讲得不全，或者他也是别人的一些经验，但是能不能用在我的学生上呢，怎么用在他们身上呢？一千个读者有一千个哈姆雷特，同样，同一种方法会有一千种用法。我苦苦思索，苦苦寻找！
终于江西教师网的教师培训为我们提过了一个好的平台，它提供了一个我们学习，交流共同探讨的平台，通过它，我们可以学习无数个优秀教师的优秀教学经验和教学技巧，同时还可以和无数的人共同探讨形形色色的迷惑和不解，一起观摩学习别人优秀的微课，分享优秀的教学资源，总结如何做好一个班主任，共同研究学生的教学和学习。这里汇聚了各路教学精英，也汇聚了好的教学团队，作为初为人师的我，可以和他们一起探讨，研究！
通过研修，我也得到了很大的进步和启发：
首先，我对教师这一行业有了更多的了解和接触，更明白老师的艰苦使命和责任重大，俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”因此在以后的日子，我要更牢记我的使命，让每一个学生都发挥他的优点，让他真正热爱学习，欣赏和接纳每一个学生的缺点，让其最大的张扬自己的闪光处。
其次，不停地学习优秀教师的经验，积极的和别人交流，探讨教学经验与技巧，学会处理和应对千变万化的学生和问题。同时，严格要求自己，在各方面不断的提高和完善自己，与时俱进，在教育知识、心理学知识、专业知识，班主任管理知识方面不断的学习提高。
最后，永远拥有一颗爱学生的心。爱学生，意味着尊重，理解，包容，宽容，要把他们捧在手心，时时刻刻关爱他们，让人们体会老师的爱，用爱感化他们。当然该严格的时候还是要严格，制定的班规纪律是不能破坏的。
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研修感言总结
几个月的远程研修即将结束，网上交流、互动、三次阶段性的研讨，确实很难得，是一次很好学习机会，让我学到了不少的理论知识，同时，也学到了不少课堂教学方法和帮助学生学习的好办法。每一次我都如饥似渴地吸收课程专家的精彩讲述、一线教师的典型示范、互动平台的智慧点拨，在课程简报、作业赏析、在线研讨、研修感言、学员评论等栏目中流连徜徉，体会着新课程的理念、理论、方法。虽然有时会遇到很多问题，外出学习，突然停电、网络或自家电脑发生故障，但我都会及时或补交我的作业。浏览专家、教师给我们的精彩指导，有时直至半夜。尽管每次都很累，但收获的快乐却与日剧增。
我的研修，如此充实与忙碌，周六、周日、课余时间等,每一次在网上不停地发表自己的看法和想法，每次想放下又放不下的研修，加上一个跌宕起伏的过程，更显得意义非凡。我们越学习也越发现自己的不足，我们任重而道远！
在这次研修中，培训最大的收获，一是享受了知识和精神大餐，二是结识不少同行朋友。各位专家、教研员、各位教师、及在线研讨的各位教师能畅所欲言、不吝赐教，使我获益颇多；通过课程视频聆听了内地专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使我对小学数学教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在这段时间的学习当中，我发现我自己的理论水平和实践经验还远远不够，自己经验太浅，典型的课例太少了，通过我们的互动平台，在大家相互交流的当中，学到了一些很实在的东西，人类在进步，社会也在进步，我们教师也要进步，这个社会不允许我们多停留半步，要想跟上时代潮流，我们必须紧跟步伐。
新时期的教育工作者任重而道远。最后，我深深地感谢这次网络研修为我们提供了一个交流的平台，让我们能够与其他地方的同仁进行了一次心与心沟通，让所有战斗在一线的教师更加团结地走到一起，为我们共同的事业而努力。学习已经结束，让我们携手并进，共创教育美好的明天！
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