201*学年第二学期九年级班主任工作总结
201*学年第二学期九(1)班班主任工作总结
本学期,我继续担任九年级(1)班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作:
一、制定班纪文明公约、德育考核制度,抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约,但在德育方面缺乏一个具体的制度,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了德育考核制度。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。
二、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,
也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙黑板上,开创了一块学习园地。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“法制专题”和“安全专题”“升考专题”和的墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。
三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理。
以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不自觉参加值日工作的现象,罚扫也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先,把班里的卫生工作分为两大板块,即是公共区和课室。其次,男生负责公共区,女生负责课室。然后,两个区域都各定好有责任心的小组长5人,负责星期一至星期五的值日工作。组定下来之后,还要利用德育考核制度约束,不参加一次值日扣除1分,并公布批评,罚值日一周,扣分超过10分,见家长(学生是很怕见家长的)。结果,很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力,本学期学校卫生评比的板块,我班几乎每个星期都没有扣分。
四、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信。
学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次模拟考,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。
有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白,没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等,这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说,简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课,不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道,信其道则成其才”的道理,通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历,科班出身!而且至少都有几年的教学经验,讲不明白、教不了,怎么会有那么多成绩好的学生?如果你对老师有意见或看法,是出于善意,可以找老师当面谈,我觉得这是最好的办法。经过开导,大部分同学的思想有所转变。
五、积极开展家校联系。
精心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子。本学期家校联系51人次(包括电访)。
六、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。
本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读职技校就可以了。但我班比较特殊,学生成绩普遍都好,是学校的“临界班”(学生成绩优秀)。为了做好提前录取的工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情况,告诉他们,不要太过分心,你们的任务和目标是省重点中学(英中/一中),稳定他们的情绪,使他们不会因为其他班读中职技校提前录取,而影响了自己的中考复习。在中考之前,我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时,对于个别学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为成绩上不去而影响了放弃学业去打工。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作。学生成绩在开学重新分班时明显较差,但我们都没有因此而气馁,积极向上,通过一系列竞赛活动,其中包括班会和奖学活动(每次模拟考发放资金100元),还经常和科任老师做好“培优扶差”工作。结果表明,我班的考试成绩一次比一次好,虽然始终没有超越其他三个临界班,大大缩短了的开学时差距,基本相当。我知道,在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
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201*~201*学年度初三第二学期班主任工作总结
文昌中学邓之淮
201*年6月,又一届初三毕业生圆满完成了学业,这已是我的带的第5届学生了。现在回想这一年里走过的路,做过的事,艰辛与喜悦参半,苦恼与欣慰平分。这届学生总共有56人参加今年的中考,以下是本人在这一学期里做过的一些工作。一、真心关心与爱护学生
无论是优秀学生,还是基础较差的学生;无论是富有的,还是贫困的,只要走进班级就是学生中的一员,我都真心地关心他们的成长,教育他们,感化他们,带领他们走完他们人生路上的最“危险”的阶段。对每位学生,我都从内心深处把他们当成自己的亲人看待,对每位学生都给予真诚的爱。在学生的平时学习、生活中,我不仅关注他们的学习,而且关注他们的身体状况,关心与呵护每一位学生。二、平等看待每一位学生
这一学年里本人不仅仅关注优秀生的学习与生活,而且关注“学困生”,对于优秀生给他们予赏识,学困生以信心与鼓励,不歧视他们,发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。在这个学期里几乎与每一位学生都好好地谈心,关注他们的思想动态,真心平等地对待每一位学生。三、关心、宽容学生
现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人,而且本人很大肚地宽容与原谅有过错的学生,允许他们有改正的机会与时间。不少人认为,以前的学生听话、好教,现在的学生不知怎么了,懒惰、任性、目中无人。难道现在的学生真的不可教也?客观地讲,现在的留守学生、独生子女较多,他们确实有一些不尽人意的行为特点和个性习惯,但关键还是要进行疏导和纠正,用宽容的心去倾听他们的呼唤、他们的心声。用宽容的心去看学生,去看待情理中发生的事,学生会理解,也会改变自己的所作所为。这样,班级氛围“活而不死”,紧张与活泼适度,班级就有凝聚力、向心力。四、严格管理学生
这个学期是学生要进行他们人生的第一次“抉择”-----中考,为了使学生顺利完成学业,必须严格要求,主要针对学习和纪律。我用心观察学生的学习状况,一发现问题马上纠正,课间和午休,我是经常到位的,科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。每天晚自习、晚自习下后检查宿舍,我是经常到的,有问题就当时解决。
有真诚的爱、宽容的心,学生才会信任你;有慈祥的关怀、严格的标准,学生才会依赖你;有无私的奉献、对教育的忠诚,事业之树才会常青。我虽然做了一定的工作,但还存在许多的尚需改变的地方,在以后的工作中本人还将
一如既往做好本职工作。
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