201*学年度九年级组工作总结
201*年度九年级组工作总结
九年级是初中阶段教育教学工作最关键的一年，关系到学校的社会声誉及前途，关系到全体学生的命运，所以九年级毕业班的工作也成了学校教育教学与管理的重头戏。一学年来，全体九年级教师都能严格遵守校纪校规，积极主动参政治学习，做到有事有病请假，认真学习体会教育方针政策，钻研教材教辅，精讲多练，理论联系实际，团结互助，关爱学生，教书育人。一、开展的工作：
工作指导思想：以德育为先导，以落实行为规范为主线，以班级管理无小事的思想开展教育教学工作。
（一）校领导的高度重视是初三年级顺利开展工作的基础。
学校各级领导和各方面都非常重视初三毕业班工作，专门成了毕业班工作领导小组，帮助解决、协调初三年级在各方面出现的困难和问题，以便保证该年级教学活动的顺利进行，同时对教育教学提出指导意见，再由各班捆绑组的教师共同针对本班学生情况提出下一步的工作方案。（二）制订合理计划，工作有条有理。
在本学期初，制订了九年级年级组工作计划，使本学期年级组工作有一个明确的方向，明确提出本学期工作的重点是让每一个学生都能成为合格的初中毕业生。在这前提下，我们抓常规管理，如清洁卫生，日常行为习惯，课堂纪律等。抓学生的学风，明确班主任职责，努力建成一个团结，奋进，刻苦，好学的良好班风。
（三）加强任课老师交流，争取形成年级合力。
所以初三年级组的老师组成一个小集体。这个小集体首先必须团结，因为只有团结，才能达到我们共同的目标在工作中形成一股合力，只有这样，才能无坚不摧。我组织初三任课老师开了一次会议，在会上，大家互相交流，分析所教的这门课，这个班，提出如何把这门课，这个班教得更好。平时，我在工作中也经常听取得他们意见，让他们觉得大家都是初三年级组的主人，大家都有责任把这个年级组搞好。
（一）抓好以班主任为核心的班级组：①班主任每周召开一次班委会，充分发挥班委、团员的作用，及时了解学生的思想和情绪动态，把问题及时解决在萌芽状态下，防患于未然，抓住积极因素，树正气、抓骨干、抓先进，进一步带动了班风学风的好转。
②教师们做好各层次学生的心理疏导工作，经常于学生们谈心、帮他们解决生活和学习上的困难，排解心理上的苦闷。
③教师们自习课比较认真负责，能常巡视，不但要控制好课堂的秩序，还要尽量地保证每位学生都能够充分合理地利用时间，保证自习课的效率。④课任教师及时将课上和课下所发生和所见到的情况反映给班主任，协助班主任做好班级管理工作，班主任积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用家访、电话等方式积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
总之，科任教师具有班主任意识，积极配合班主任工作，班主任站在科任教师的位置上思考问题，每个人的工作基本细致到位。
二、常规管理初占敖头，教学常规踏实规范
本学期班主任工作防微杜渐，精细化管理，任课教师也加强了班级管理的力度，课堂纪律明显好转，课堂效率明显提高，总体班风学风呈现良性循环。年级内教师教学常规工作更加精细，讨论交流更有深度宽度，作业批改、反馈及时，积极主动利用自习时间辅导，同时充分发挥教研组力量，组内教师利用一切机会交流教学方法，讨论教学得失，商议变化策略。
本学期先后组织了三次月考，在全体九年级教师的支持配合和努力下，都取得了较大成功。我组教师工作热情高、工作气氛好，依靠教研组的力量，积极讨论，积极主动辅导，重视每次考试后的质量分析，真诚务实，及时总结，整体提高。
三、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年级风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响和教育学生：
首先，凡事教育者身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用，极力配合学校各部门各项工作开展，协调好各任科老师的关系，抓好各科平衡，期末完成期初制定的教学计划、教学任务；配合部门做好创建平安和谐校园工作，平时做好卫生、自习、课堂检查工作。其次，两周一次定期召开年级班主任工作会，采用讨论与培训相结合的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年级教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道，从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性；
第三，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力等各方面情况，尽可能地创造条件让每一位老师施展个人才华为年级做贡献，同时锻炼和提高老师工作能力；
第四，工作上的决策，通过各种民主方式，请老师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的年级工作环境，让教师充分感受到自己是年级的管理者，从而充分调动他们的积极性和创造性；
第五，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年级形成互相关心、互相帮助的良好氛围；
以上做法，使全年级同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体，获得学校和社会的赞誉。
回首三年，酸甜苦辣，成功与失败，压力与动力，都成为过去。成绩与经验是过去，激动与骄傲在现在，动力与期望有将来。
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201*学年第一学期九年级组工作计划
初三年级重点落实“奋发自信理想信念”教育，引导学生不畏艰辛，不怕困难，努力学习、勤思好问、乐观向上、立志成材。围绕这个主题，九年级组工作计划如下：一、加强行为规范教育，形成文明、积极向上的班级氛围。
1、对于九年级的同学来讲基本的行为规范基本已经形成，各个班级针对自己班级的比较薄弱方面可以进行重点教育的方面。培养良好的习惯是一个艰巨，长期的过程，作为班主任老师必须要有恒心，要常讲，常抓，常新，帮助学生养成良好的行为和学习习惯，让学生懂得好习惯铸就好人生的道理。这次我们九年级班级人员进行了调整，我们班主任争取尽快让班级同学稳定下来，利用这次机会对班级进行整顿，让学生的精神面貌与班级学习风气均有所提升。
2、班主任要抓好学生干部队伍建设，指导班干部创造性地开展工作，不断提高自我教育能力；加强团员先进性教育，发挥模范带头作用；加强学生干部的管理，提高学生干部的工作能力，培养一批德才兼备，热心为集体服务，有一定组织能力的优秀学生干部。3、结合学校“读书节”，围绕年级德育目标，推荐学生阅读一本书籍并交流读书体会
4、九年级是初中最关键最忙碌的一年，学生心理上会出现焦虑、不安等一系列问题，我们老师特别是班主任要注意进行正确的引导和必要的疏导，培养学生乐观向上的良好心理品质。必要时争取家长的配合，共同做好学生的思想教育工作。
5、本学期初召开一次年级大会，全年级进行一次初三学习动员，明确目标，树立信心。6、发挥每一位班主任的智慧，确定每一次班会的主题，好好利用每一次班会。
7、每一次考试后及时发放家校练习册，让家长及时了解孩子在校学习情况，争取家长的配合，共同帮助提高学生学习成绩。二、积极参与学校文化建设，提高能力
1、各个班级要认真参与学校各类教育活动，做到积极准备，认真参与。2、开展“珍爱生命，防灾减灾”知识普及教育活动。开展逃生演习活动。逃生演练方案：
(1)学生逃生路线：九（3）班、九（4）班从东边小楼梯下；九（1）班、九（2）班从西边大楼梯下。注意动作要迅速。
(2)班主任要组织好学生及时逃生，自己跟在学生队伍最后；(3)年级指导老师安排：（职责是指导学生进行快速、有效撤离，防止踩踏事故的发生）东边楼梯：张丹老师；西边楼梯：周秋荣老师
(4)年级其他老师自行快速撤离，地点是操场最南端。三、加强合作，争取团体效益最大化。
1、我们老师根据任教班级以及学生特点，进行有效的课后辅导工作，各备课组也可以根据年级学科特点制定不同的辅导方案，共同提高合格率，提高年级均分，同时对部分学习成绩较好的同学做好辅优工作。
2、本学期我们年级将召开两次家长会，以及部分家长会，到时我们要做好充分准备，科学利用家长资源，使家长资源与学校工作目标一致，为学生创设更好的学习空间，起更好的监督作用；在家长会上各位班主任围绕九年级的德育主题做好学生的立志教育；这次由于班级人员进行较大范围的调整，年级的各位班主任要做好家长、学生的思想工作，希望年级的其他老师能够协同班主任一起做好这件事。
3、轮到值勤的老师认真做好值勤工作，要求轮到值勤的老师要到位。（早上、中午、课间、放学巡逻），发现问题及时反馈、解决。4、午自修安排如下：
班级星期一九（1）龚航杭九（2）张馥清九（3）朱林玉九（4）钱忠伟
星期二潘慧梅龚虹光张丹张馥清星期三周秋荣王英龚虹光钱忠伟星期四龚航杭张馥清朱林玉钱忠伟星期五王英张丹周秋荣潘慧梅
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