语文优秀生辅导总结

语文优秀生辅导总结

语文优秀生辅导总结

优秀学生学习情况大低相同，在辅导优秀生的工作过程中，我以抓好写

作能力为主。因此，一学期来，我根据实际情况有措施、有步骤地抓好优秀学生的培养。现总结如下：

一、根据学生成绩确定培优对象，规定每周一次的定期训练。

二、在以文本为基础之上，侧重加大学生的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力。本期中我进行了如下训练：

1、场面描写训练：如辩论会《讲诚信与善意的谎言》的场面描写，运动会的场面描写。

2、仿写训练：如学《草虫的村落》仿写一篇童话故事；学《少年闰土》写人物等。

3、扩写：对文本的空白之处进行补白，如《雪中捕鸟》《看瓜刺猹》等的想象训练。

4、创新训练：抓住综合学习《轻扣诗歌大门》，进行编写诗歌，当小诗人的活动，发挥他们的创造力，提高他们的思维能力。

三、课内与课外相结合，指导他们自学课外读物，辅导中也渗透课外的知识点，使课内课外有机联系，扩大学生的知识面，满足优秀生的求知欲望。

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一年级语文优秀生辅导总结（201*---201*学年度第二学期）

流庄小学

本学期，我注重辅导工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了辅导的目标，制定了辅导措施计划。我班接受优秀生辅导的学生有：王福鑫、王雅薇、王云畅、刘增淇、高喜发、王友满、王紫伦。这学期在我的帮助下，这些同学的学习基础上都有了更高层次的提高。下面谈谈本学期，我在优秀生辅导方面是如何做的。

一、工作回顾

1、对于本班的这些优秀生，我一一利用下课时间与他们谈心，消除他们的骄傲心理，督促他们更努力的提升自己的学习能力。2、我从加强阅读量入手。对于这些优秀生，除了完成班级每天布置的阅读任务，我给他们布置一些新的阅读任务。目的就是那他们有自觉的自主认字，遇到不认识的生字，自己想办法认识。经过一段时间地督促，发现大部分优秀生的自主识字能力有很大提高。3、对于优秀生偶尔的小失误，多鼓励，少批评。以激起他们希望与进取的火花；以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也要做到适时，适度。

4、鼓励其帮老师批改作业。作业练习是学生巩固所学知识的重要环节，作业批改是教师检查教学效果的必要手段。优生的作业书写规范，正确率高，他们可以作为教师的小帮手和老师一起批改作业。同时，让他们学着老师的做法，为班级同学设计一些简单的、模仿性的作业。5、对于优秀生，总是引导他们做好预习工作，并学会做批注，要他们带着问题来上课，重视他们课外阅读与积累。对于他们测试取得好成绩的同学，及时进行表扬，并奖给本子或铅笔，以激励他们不断进步。并为优等生找竞争对象。这样，在你追我赶中，他们的学习劲头就更高了。二、存在的问题

部分优秀生比较自我，在学习上不愿意帮助别人；有些优生在同学面前傲气十足，看不起学习成绩不理想的同学；有的对教师所教内容轻视，觉得自己全会了就可以不听课。

三、努力方向

以上是我在优秀生辅导工作中的点滴体会和做法，在今后的培优和辅差工作中，我应注重对优秀生心理方面的教育，让其清楚的认识到自己的水平还是有待提高的，教育他们更刻苦、更踏实地完成学习任务学习。我会更加努力、认真向有经验的教师学习，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。

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