支教总结1
201*年暑期社会实践调查报告
题目：雏鹰助飞义务支教总结
二级学院：经济与管理学院专业：经济学班级：201*.3姓名：林益学号：201*0742025联系电话：18280932149
雏鹰助飞义务支教总结
专业：经济学学号：201*0742025姓名；林益
7月8日至18日，我作为“雏鹰助飞行动”义务支教团队的一员在甘孜州道孚县沟尔普学校进行了为期长达十天的支教活动。
我们团队从四月份就开始着手为这次支教准备我们的竞标方案和活动计划书。在焦急的等待中终于在六月中旬被告知我们中标了，前期的辛苦总算没有白费。
可是这是个开始，艰苦的生活还没有到来呢！队长一直都告诉我们要做好心里准备，并备上一两件秋衣每次开会都会给我们讲讲关于当地的一些民风习俗，以及我们过去后应该注意的一些事项。我们辗转火车客车长途汽车等，最后长途奔袭历时两天一夜，终于在第二天晚上八点半到达目的地。对于晕车的我来说，途中的艰辛只有我才知道。一吃就吐，整整空腹两天，总之很艰辛。
虽然一早就有心里准备，但是眼前的景象还是让我惊呆了，破旧不堪的旗杆，低矮残存的围墙，教室内林林散散的桌凳，听说还有狼来袭击家畜。
为了便于我们更好的开展工作，我们第一件事就是对学校附近的孩子进行了家访了解。为我们的工作奠定了良好的基础，留下了宝贵的纸质材料。了解了学生的学习情况，学习成绩，以及家长对我们教学有什么要求，基本了解了当地对孩子教育上的困难，家长的文化程度能否对孩子进行很好的辅导，在教学期间的安全进行了简答说明。我个人认为这次支教走得最好的一步，即和学生有了一定的接触和了解，又打消家长不安因素，使我们的教学即有针对性又有目的性。
就我个人而言，本次支教活动有许多不足之处，也有值得我以后作为一名教师或其他职业可以借鉴的。
首先，本次支教我共教了数.英体音四门课程共六个年级，虽然有这么多，但我的主要任务还是五六年级的数学。由于老师少班级多，我们五六年级时合班教学的根据这个情况，我及时调整教案以防止上课时不懂的乱说或者不出声，将原来的平面图型换成了复数的加减乘除即方程组的解答，这些对于五六年级来说都是新知识，但又不是十分的深奥。本次支教让我知道了要随机应变，教学不能生搬硬套。
藏文虽然是拼音文字但是十分的博大精深，在支教期间我和学生们互相学习，我也从他们那里了解了不少藏文化及音乐，我最喜欢的是和学生们一起上音乐。那是一天中最幸福的时刻，都说藏族人能歌善舞，真的一点都不假，他们歌声嘹亮儿优美，唱歌时肢体语言也是分丰富。这让我哦十分的喜欢又羡慕，不过这是我们平原地区的人学不会的，即使是形似了也神不似。
体育，我觉得在这一块有我值得骄傲的地方，全校的体育课都是我一个人在负责，我感觉十分的荣幸，同时深感责任重大。在我任课期间没有出现安全问题，首先保障孩子们的安全，其次我将我在学校学习的跆拳道及体育竞技知识教授给他们。其中有三个男孩深深的迷上了跆拳道，每次有了空闲的时间都会找我教跆拳道。还别说他们真的有练习的天赋，一个旋风腿，他们看了两遍就做的有模有样，他们开口闭口都叫我师傅，叫的我都不好意思了。我最不舍得的还是这三个徒弟尼玛吾热多吉降初亚玛汰。
其次就是安全，虽然这是我们整个团队的成果，但我觉得还是值得借鉴和学习。因为我们只是过去义务支教，对学生安全我们不能给家长太多保证，所以在上课之初我们就与学生家长签订了安全承诺书，在对学生，我们及家长都是一定的保证，明确了责任关系，让我们可以放心的开展后续的工作。
我们主要是针对一之五年级的学生进行补课学习，当我们到了学校之后才得知六年级的学生也来了。虽然给了我们一定的压力，也让我们看到了当地学生对知识的渴望。对于较为封闭的该地区的孩子们许多东西都十分的新鲜，我们带过去足球他们当作篮球在打，上体育课时我们向他们详细的讲解了如何踢小场地足球，让他们的兴趣和爱好可以得到充分的培养。
以上只是个人认为在此次支教过程中较为成功和闪光的地方，我觉得还是可喜可贺的。这让我又重新拾起了当一名教师的梦，我决定此次回去后一定要考取教师资格证书，以后从事这一神圣而光荣的职业。
此次支教中，我也有许多不足的地方，使我们的支教质量大打折扣，我哦一个人的错误使整个团队损失了许多成果，我需要深刻的检讨。
第一就是对于学生的名字，我没有用心的去记，没有做到看见人就叫的出名字，听见名字就能在脑海中浮现他的模样。从而使得我在上课时抽问的总是那么几个人，不能很好的调动她们的积极性，课堂并不十分的活跃。我觉得这是此次出征最大的败笔。
其次就是太过于注重与学生们打成一片，没有拿出一名老师的威严。学生们并不怕我，无论年级高低总有那些很调皮的学生，特别是三年级的班长，一见我就是格斗势准备。心太软这是一大缺陷，见到这么可爱的孩子们我实在狠不下心来，就拿第一天下午的事情来说。这天下午放学抓住十几个游泳的孩子，人脏并获，看着他们那一张张稚幼的脸我都没有勇气妈他们了。
还有就是最后几天，好多学生都去补习藏文去了。我们的学生越来越少，越来越少。我觉得这也是我们没有做好的地方，没有牢牢的抓住学生们的心，没有在第一时间去他们的寨子了解情况，呼唤我的学生们。当学生越来越少时我教书
的激情也随之欲下，罪过呀。
还有一个就是法律宣传做的并不到位，很多法律知识并没有得到细致的讲解，只是针对学生们所处的年龄阶段，对权利和义务做了粗略的宣传，仅仅是这些是不够的现在回想起来欠缺的还有很多对于父母和子女的这块没有怎么摄入。法律讲的太肤浅了！
支教的生活很充实，虽然每天晚上都要备课，都要开会总结当天的教学，安排明天的任务。有时要改作业到十二点多，每天都要上六节课，但只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我都感觉无比欣慰。山区的孩子太朴实了，哪怕你对他们一点好，他都会铭记在心，这段情越是浪漫越美妙，离别最是吃不消。临走前的告别会，平时欢呼笑语的孩子们开始不语，低着头走过来抱着我。老师，你不要走好不好？老师我很不舍得你？老师你还会回来吗？老师再多留几天好吗？我能回答的只能是沉默。
在这十天里，我担任五六年级的数学教学任务及全校的体育。我以高度的
使命感和责任心，全身心的投入到教学中去，很好的完成教学目标。
通过这十天的教学与学习，我认为要更好的为川西地区的教育做贡献就必须做到以下几点。
一严谨治学认真育人。我担任的教学任务比较重，每天最多休息两节课，一间十几平方米的教室坐着三十多名学生，五六年级最大的有十五岁的。尽管如此，我还是以最大的热情头入到教学中去。我根据五六年级学生的具体特点，认真分析情况，备好教案，上好每一分钟。结合他们不同的文化程度，构架理想的教学内容，运用合理的方法组织课堂教学。为丰富学生课外知识，我利用空闲时间搜集资料，充实学科教育，活跃课堂气氛，使学生们在快乐的教学课堂中学
到知识，课后认真批改作业,与学生深入交谈。
二克服困难以苦为乐。这边的温差太大，紫外线又强。刚到的时候还不适应，整天都觉得嗓子干涩。沟尔普小学没有现成的住宿提供，便将学前班的教室腾出来，我们才解决了住宿问题。面对这些问题，我没有退却，我知道，也许就是这些经历能成为我生命命中最宝贵的财富。
三尊重民俗融入生活。身处甘孜道孚少数民族地区，当地几乎都是藏族人民。在支教期间，我尊重当地的民族和宗教习惯，注重民族团结，始终牢记自己代表内江师范学院。遵守道德法规，无私奉献，为人师表，全身心投入到支教活动中去。搞好与学生之间的关系，以幽默，风趣的言语及良好的人格魅力赢得了学生们的爱戴与尊敬。
带着黑黝黝的皮肤和伤感的心我哦离开了。道孚，我还会再回来的。徒弟们，你们等着我，虽然当地的条件十分艰苦，孩子，中午吃的是干面馍馍，我觉得和孩子们在一起就是我最大的幸福，痛苦并快乐着，我感觉我找到了人生的真谛。
虽然支教时间短暂，教给孩子们的知识也有限。但是我知道，我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去的不仅仅是快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希望。短暂的支教生活结束了。虽然吃了这么多的苦，可我不觉得后悔，每当想到孩子们那一张张天真无邪的脸，我觉得这一切都是值得的。如果用一句话来总结我的支教生活的话，我想用：苦并快乐着！
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支教总结
201*年9月29日上午11：30分，带着校领导，老师们的殷殷期望和舍友们的声声叮咛，我终于踏上了开往原平市这片神秘土地的汽车，开始我们兴奋而激动的支教生涯……
五个月来，我们工作着、学习着、感动着、收获着，就像支教前，告诉朋友们的一句话那样“我用五个月的时间，去做一件终身难忘的事”。
学习篇
“大学四年，你们接触的一定都是些新鲜的事物，而我们正缺的就是这些，我对你们有十足信心！”这是沟北小学刘校长对我们支教老师说的。
沟北小学教师的好客、善意，学校领导对支教老师的关心、爱护和支持，让我感动。为了不负领导的重托，为了不让沟北人民失望，我力求在最短的时间内融合到沟北小学教师当中，争取早日成为他们中贴心的一员做着准备。因为我只有融入到他们中间，才能与他们一起进行教学思想的碰撞和教学研讨的互动！
我除了整理自己大学四年来摸索出的点点滴滴，我还主动向这里的老教师学习经验，与支教教师互相交流自己的感受，交流各自的心得，时不时的更不择时不择地的“即时研讨”，改变着学校的研讨氛围，改变着教师的研讨习惯！教室门口、操场、办公室、路口探讨教育教学上的困惑，不知不觉中成了沟北小学的“一道风景”。我还上了公开课，有本校教师参加听课，讨论课堂上的不足，改善课堂，以适应当地的学生。
“思考实践反思总结”是我每天学习生活的重要组成部分！我仔细阅读，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论上武装了自己。通过学习和总结，我的理论水平有了长足进步；通过实践和反思，教学水平有了很大的提高。
工作篇一、诚心诚意，教书育人
当我正式接任沟北小学六年级全部课程，并担任（1）班班主任的时候，我意识到了自己的任重和道远。从走上沟北小学讲台那一天起，我就已决定，奉献给学生的，除了知识汗水，还有无私的爱。
沟北小学虽然离县城不是很远，但大部分生源主要来自本镇下面的农村，不少学生的父母由于忙于生计，对子女的教育基本是撒手不管、不闻不问，学生素质参差不齐。不久我发现，态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标：帮助改变习惯！从习惯入手，改变他们的学习、卫生、文明礼貌等习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切。”同时我以身示范，做好榜样作用；开展不定期的“品哲理文、找差距”活动；班内开展形式多样的比拼活动，激发孩子们的积极性；同时附以座谈、谈心、交流……孩子们不知不觉在潜移默化中改变了！
付出总能收获，我欣喜的发现，我和孩子们实现了双赢：不到一个月，所任教的班学生的学习态度好了，学习习惯好了，学习成绩明显提高了，语文成绩有了质的飞跃。
二、全心全意，关心学生
“这里的学生不像你们那里的学生，他们家长不管他的学习，从不到学校来了解学生情况。”刚来时我的一位同窗对我说。为了争取家长的配合，我进行了家访，了解学生的在家表现，交流学生在校的学习情况以及进步表现等。他们听说我们是城里来的实习老师，也信心十足，乐意协助管理好孩子。我班的有一位从不交作业的同学，我花了好多时间给他做思想工作，在我的努力下他开始顿悟了，并有了进步，我还在课堂上多次当众表扬他，花时间陪他做作业，同时课堂上让优秀生帮助他学习。终于有几次作业都得了满分，尝到甜头的他改变了，作业也交了，学习感兴趣了，期中的语文成绩考到90分。五个月来，在我的努力下，班级学习状况有了很大的转机。
三、遵守学校纪律，严格要求自己来到沟北后，我严格要求自己，凡是这里老师做到的，我要比这里的老师做到更好。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教的五个月中，从不缺勤，坚持以校为家，积极做好学校交给我的各项任务。
五个月结束了，看到他们恋恋不舍、饱含泪水而充满期待目光，我竟然舍不得离开……结语
如果说，当初只是对支教生活的憧憬、假设，那么在这五个月的支教过程中，我真真切切地感受到了平淡，一种至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。
回味这五个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢校领导让我有这种经历。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”
这五个月，我作为一名实习教师的身份虚心地从事着教学工作，严格树立着良好师范生的形象，总之，在这短暂的日子里，我努力着……蓦然回首，时间已过，沟北小学的孩子们是我生命中最美好的回忆，因为从他们身上，我知道了什么叫贫穷、什么叫坚韧、什么叫毅力，他们求知的眼神我将永远记住。沟北小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进、不断奋斗！
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