大学生下乡支教总结报告
支教总结
时间过得很快，在写这篇支教总结的时候，我们已经准备要离开这个支教了四个月的学校了。在青河县阿热勒托别乡克孜勒西力克村的中学，我顺利的完成了从学生到老师角色转变的支教任务。
我大学里仅有的一次支教生活马上就要画上句号了。在没有来到这里的时候听那些学哥学姐们说起支教生活的时候，精彩万分，每个人都有每个人不同的看法。有人说支教是人生中不可多得的磨练机会，充实而又美好，可以学到很多在学校学不到，接触不到的东西，来到支教的地方一定要好好计划，好好珍惜这样的机会；也有人会抱怨这样的支教生活，认为支教很苦，每天见面的土豆白菜，变化多端的天气，淘气的学生，受不了的繁重任务……..其实，不同的人总会有不同的看法，在我即将离开这里的时候，真的是很舍不得......
支教生活其实就是一种磨练学生能力的开始。锻炼学生能力的同时还在不停的磨练着我们的耐性。生活不可能一直一帆风顺，趁着年轻，多经历一些不同的生活会对我们以后有很大的帮助。
在学习与生活中，我们在不断地磨合着自己。短短的四个月，虽然失去了许多在学校学习的时间，但是在这里也懂得了很多东西，学到了很多。到了这里，面对着百分之百的少数民族学生，我开始意识到困难的开始。我们周五早晨到达清河县，然后再教育局等待各个学校的老师来接我们。中午我们坐着阿热勒托别乡中学的一辆小货车经过了坎坷不平的山路，一个多小时后我们来到了支教的克孜勒西力克村，来时的一幕幕还在眼前晃着，现在我却已经开始坐在桌子前面写着里开始的总结了。到达学校之后，或许会有很多感触，但都已经过去了。周六周日是我们四个一起度过的。周一下午学校就安排了我们需要带的课程。蚊子兄：二年级副班主任，四年级地方，五年级品德与社会，初一语文；康哥：五年级副班主任，一年级地方，一年级综合，二年级地方，二年级综合，三年级地方，三年级综合，四年级综合，五年级综合，六年级综合；田姐：四年级副班主任，一年级美术，二年级美术，四年级品德与社会，六年级科学，六年级体育；我：三年级副班主任，一年级品德与社会，二年级品德与社会，三年级品德与社会，六年级品德与社会，初一英语。其实大家或多火烧的都面临着困难，大家却都在努力的克服着，在办公室经常交流该怎样给几年级的孩子上课，面对不同的学生的问题，最好的解决办法是什么…我们都在努力的尝试着去接近他们，了解他们。
在学习中，与学生之间，我们努力的配合着。其实这里的孩子都很好，有很多孩子都很想好好学习，他们也有着自己的梦想，有着自己小小的追求，也许是条件有限，他们的成绩总是不太尽人意，我们都在努力的帮助他们，但是时间太短，成绩并不如我们想象中的那么乐观。他们对支教老师都有着浓厚的感情，我能很清楚的感觉到他们的不舍的，上课的时候纪律实在是维持不下去了，我也只是说了句老师快走了，为什么不可以听话点，那些孩子都哭的稀里哗啦的，我心里也很不好受。即使他们在调皮，在不听话，也都是善良可爱的孩子。从孩子身上我也学到了很多东西，我欣赏他们的勇敢，他们的善良，他们彼此之间的团结。每个孩子都有自己的特长需要我们去鼓励。那个调皮的达吾提数学竟然那么优秀，什么也不会的木拉提别克长跑短跑相当厉害，班长美丽的号召力很强，可爱的阿尔阿依跳舞时如此好看，小个子的阿依波塔嗓门很大，聒噪的桑木哈尔语言表达能力很强，语文课代表古丽子一帕，数学课代表阿依森巴提，嘴巴一直没有停止过说话的索力坦，汉语说得很棒的塔里哈提，把“老师，我不服”当成口头禅的瓦力别克，乖乖女沙尼亚我和他们从陌生到熟识，一起生活一起学习着，成长着…我能清楚的感觉到在教学过程中我是有着失败的地方的，就比如我上课的时候班里的纪律很乱，一起支教的同学说我讲课声音在宿舍和厕所里都可以听到，可是班里最后一排的学生竟然听不清我讲课内容。对于他们的纪律我真的很头疼，想了很多办法，也只是在快结束课程的时候才有些见效果。办理总会有一些什么也听不懂的孩子，我也努力的学着他们的语言。不停地积累着各种经验。这里很多孩子都是单亲家庭，需要我们的关注。端午前一天，我们班的巴和克力德的爸爸出车祸去世了，班里的孩子说，他现在很可怜，妈妈严重贫血还有些精神错乱，家里还有另一个小孩子，他每天坐在河边哭泣，很可怜。
在学习中，与教师之间，我们努力地学习着。对于这里的学生来说，我们是老师，对于这里的老师来说，我们是支教的大学生。在教学过程中，很多知识需要我们努力的学习，很多能力需要我们不断的锻炼。这里很多民语老师的汉语都不好，其实这样很容易误导那些学生学习汉语，但是这里有些老师的能力是毋庸置疑的。这里有三位特岗老师，他们对待学生都很好，有着自己独特的方法，我们从他们身上学到了很多东西。
在生活中，与支教的同学之间，我们努力的团结着。并不是所有地方的支教同学都可以像我们这里一样的和谐。我很庆幸我来到了这里，认识了田姐，蚊子兄，康哥。与他们四个月的相处，我真的学到了很多东西，田姐做人的主见，蚊子兄做事的勤快，康哥对兴趣的追求，他们的这些能力或多或少的影响着我，影响着我变得更好。刚来时的一切还是很清晰，见他们时的第一面，我们一起吃的第一顿饭，我们第一次的交流，我们在一起时的娱乐……这四个月我们一起工作，一起生活，有快乐一起分享，有困难一起解决。每到周六周日，学校仅有我们四个的时候，我们分工明确的做饭，然后一起享受饭后的劳动成果，那些出现在每顿饭上的蒜苔和白菜我们讨厌着，却又不得不吃，那些我们一直向往的土豆和西红柿，偶尔会出现一次，期待着，欣喜着。大家对于吃的追求开始越降越低，有时候我们的桌子上会有三盘子菜，醋炒白菜，凉拌白菜，番茄酱炒白菜，日常的大厨做饭我们每天期待又每天失望着。鸡蛋抓饭或许会成为我们四个最深刻的记忆吧！
在生活中，与学生与老师之间，我们努力的成长着。下课的时候，我们会与这里的孩子打成一片；放学后有机会我们就到周围的村里溜达，老远就可以听到有学生在叫着：老师好。也会走着走着孩子多了，就坐下和他们乱七八糟的聊着，有些听不懂的就胡猜着是什么意思。从最开始他们对老师的惧怕，见到老师就跑，到最后看到我们就全冲上来的抱着叫着，我想在与学生的相处上，我很成功。我的指导老师是一位汉语说的很好的维吾尔族姑娘。我们一起管理着全校学生最多，最调皮，上课纪律最不好的三年级。我们一起办着那些繁琐的板报，一起排着那些反复的六一节目。
这里的生活其实也很精彩，也许并不是所有人都赞同，于我来说，却精彩万分的享受着。
闲暇的周末，我们会结伴去县城洗澡。这里的交通很不方便，每天早晨九点半会有一辆破破的大巴经过，下午四点在回来。大巴很破，下雨还会漏雨，人却很多，公路很崎岖，山路十八弯，人们很热情。青河县的天气很独特，处在六月底，我还是不清楚这到底是不是夏天，忽冷忽热。即使温度不高，但是只要有阳光，照射在皮肤上的时候就会感觉到火辣辣的疼。即使这会是晴空万里，下一刻也有可能狂风四起。
这里的蚊子也很值得一提。真不是普通的多，普通的毒。即使只是趴在你身上然后就丧命了，被他趴过的地方就会奇痒的肿起一个大红包。它们无处不在的跟着我们。支教生活到目前为止，算是已经结束了。当我在写总结的时候，孩子们明天就要上考场考试了，我们带的课程基本上已经全部考完了。希望他们能够顺利成长。这半年的支教锻炼我学习了如何与别人和谐相处，如何做一个好老师，当我遇到困难的时候，如何自己去解决那些问题，在生活中，学习着要让自己很勤快，学着对待学生的时候要有十足的耐性，学着去寻找那些调皮孩子的特长……
我会怀念这里的一切，怀念我的支教生活。
法政学院
郭凡凡201*.06．
扩展阅读：大学生“三下乡”支教项目总结报告
暑期社会实践项目总结报告
贵州大学拓荒者志愿服务队
一，前言
为响应省团委，校团委关于组织大学生暑期社会实践工作的号召，由华桥基金会赞助，贵州大学拓荒者志愿服务队以“关注社会弱势群体，关注新农村建设，共建和谐社会”为宗旨举行了本次“三下乡”社会志愿服务实践工作。此次社会实践是以关注农村“健康教育”为主题，以支教为载体，突出和解决农村孩子健康教育问题；同时调查了解村民的卫生健康状况，并对村民做以适当的宣传和帮助。
二，项目介绍：
(一)项目主题：“健康教育下乡行”
(二)主题口号：“青春飞扬，播健康之种，共建心灵家园。”(三)项目概述：
此次活动实质是暑期大学生公益下乡社会实践活动。活动将以关注农村“健康教育”为主题，以支教为载体，突出和解决农村孩子身心健康教育问题；同时调查了解村民的卫生健康状况，并辅以适当的宣传和帮助。本次活动共分四支队伍，在四所不同的小学设立支教点，并结合当地实际情况，认真完成各项工作，为社会呈现农村孩子身心健康教育理念和反映农村卫生状况。
(四)项目背景
随着西部大开发的进行，西部人民的生活水平逐步得到改善，但相比东部地区其农村的经济、教育、生活等各方面仍极其落后。孩子健康已成为当今社会的热门话题。好的身体是革命的本钱，身体健康与心理健康的双重重要性更应为我们所关注。然而在贵州的广大农村地区人们却还普遍缺乏对孩子健康教育的认识，关于健康教育的基本常识也了解不多。由此也直接影响了当地孩子的身心健康共同发展，同时当地村民更缺乏对健康生活的关注。
我们贵州大学拓荒者志愿服务队身处西部，对这一情况感同身受。作为一名当代大学生我们有责任同时也有义务为农村孩子身心健康发展贡献自己应有的一份力量，以充分实现大学生的社会价值，热爱社会、回报社会，促进西部健康教育的发展。
(五)项目目标：
第一，引起更多社会群体对贵州农村的健康、教育等方面的重视。
第二，让项目点学生和村民掌握一些基本的健康知识，让家长了解一些正确引导教育孩子的方法。
第三，帮助当地学生树立正确的学习理念，使对学习失去信心的孩子从新计划学习，走出思想误区，树立远大理想。同时，在校园创造运动的氛围，让孩子们充分体验运动的乐趣，由此拥有健康的身体，促进学生身心健康的发展。
第四，通过对农村孩子身心健康教育问题的全面深入的调研，结合项目点的具体情况，以及总结活动开展的经验，和当地的政府，医院，老师共同探讨出一套适合于农村孩子身心健康教育正常发展的理念，并将其呈现给社会。
第五，通过深入调查研究当地村民的卫生现状，向当地政府，社会反映出西南地区贫困农村的基本状况，同时提出可行性解决方案。
(六)项目时间：201*年7月20日8月4日
(七)项目地点：贵州省凯里市麻江县河坝民族中心小学、基东中心小学、瓮袍小学、新场中心小学
(八)项目对象：贵州省凯里市麻江县各小学学生和附近村民(九)项目总负责人：曾明（电话：15085938679单位：贵州大学林
学院08级森林资源保护与游憩1班）
(十)理事会会长（项目监管）：鲍凯乐（电话：15985118120单位：
贵州大学人文学院08级新闻专业）
(十一)下乡队员：来至贵州大学、贵阳医学院、天津商业大学、华中农业大学共85名队员。其中有两名具有丰富工作经验的医学研究生保证义诊顺利开展。
三，项目实施情况：(一)高校期间活动：
1.201*年3月24日，成立本项目策划组，策划组共12人，责下乡活动总策划及高校期间各活动开展。
2.201*年5月2日3日，项目地踩点，初步了解项目地情况并沟通当地教育局和学校领导。
3.201*年5月7日8日，开展志愿者电影展与健康教育宣传，活动地点于贵州大学南北校区，宣传人数约五百多人。
4.201*年5月12日17日，志愿者招募与面试，通过前三天的摆点招募共发放报名表（附宣传单）570余份，参加面试人数约420人，其中有137人通过面试。5.201*年5月23日6月15日，志愿者培训，培训内容有：第一次，团队建设培训，志愿者精神；第二次，支教工作安排，如课件书写、课表安排、如何上课等；第三次，如何开展调研及其他各板块注意事项；第四次，由心理咨询师讲解儿童心理健康情况和针对办法。
6.201*年6月18日7月16日，临近期末，由于时间关系原定贵大周边各小学爱心募捐活动取消，改为面向社会组织募捐。其中由贵州省瑞安医药有限公司为此捐赠了3000余元的医疗物资，将用于当地医疗卫生条件的改善；贵阳腾晖文体公司还向当地的孩子们捐赠了价值1000余元的衣物，贵阳合利发展研究所（NGO组织）捐助400余册图书。
(二)
项目实践地活动情况：（时间201*年7月20日8月4日）
拓荒者一队“梦飞翔”队A.基本情况
1)时间:201*年7月20日~8月4日。
2)地点:贵州省凯里市麻江县河坝民族中心小学及周边民族村落。
3)方式:各队员均参与在该地开展的乡村文化建设,支教,乡村调研三个板块。
4)参与人员:贵州大学拓荒者志愿服务队一队-----梦飞翔队,共计21人.其中贵州大学17人,贵阳医学院3人,天津商业大学1人。
5)主题:以“关注社会弱势群体,关注新农村建设,共建和谐社会”为宗旨,以“健康下乡”为主题，以支教为载体。6)活动对象：河坝民族中心小学学生及当地村民。
B.麻江县龙山乡河坝村瑶族（又名“绕家”族）简介
河坝村位于贵州省中部，是一个以农业为主的小山村，由于降水充沛，山上林地众多，自然环境非常优美。在村里居住的村民99%都是瑶族，当地的瑶族大约是在明朝洪武年间定居河坝地区的，麻江瑶族一直是待识别的人民共同体，直到1992年才被认定为“绕家”瑶族。21世纪初，河坝瑶族地区正式由原来的4个村合并成为现在的河坝村。从新中国成立的半个多世纪以来，河坝村发生了翻天覆地的变化，这个昔日的小山村已经张开他的怀抱向着山外世界拥抱。
C.主要活动情况
1)7月20日，在县教育局整顿后前往实践所在地：河坝民族中心小学。与小学校长、河坝村杨书记、村卫生所医生开展座谈会，会后组织队员对校园进行打扫，给孩子们一个清新美丽的学习环境。
2)7月21日，当天到校学生数量远不足一百，开学典礼暂时取消，非教学队员全面开展调研宣传活动。3)7月22日，举行开学典礼，统计到校学生人数134人。开展教学第一阶段“寓教于乐”教学模式，并开设兴趣辅导班，有：武术、舞蹈、书法、音乐。
4)7月21日23日，建设班级学习园地，培养学生学习兴趣。正常进行教学工作，同时开始演讲比赛征文活动。
5)7月25日26日，开展健康知识讲座，参加两次讲座的村民约200人左右，同时给当地村民义诊，对有骨椎病、风湿病的村民免费发放捐助药品。通过走访宣传，使当地受惠群众达到600多人次。教学工作进入第二阶段：轻松学习阶段。文艺汇演工作着手准备。6)7月29日，开展运动会，运动会的基调定为娱乐，集体性项目，目的在于锻炼学生团队精神，学会与其他人合作、沟通。校演讲比赛则在后面几天通过校园广播形式开展。
7)8月1日，完善最后的文艺汇演，同时教学工作进入最后收尾阶段：严于教学阶段。让学生回归课本，努力学习。
8)8月2日，文艺汇演会场布置，教育局及乡镇领导、教铺站站长到我校进行慰问并指导工作，晚上文艺汇演正式开始，观看本次汇演群众达400多人，并得到当地村民、领导的高度赞扬。
9)8月3日，与校方老师、村委开展经验交流会，总结下乡工作，并向当地村委提出建议。
拓荒者二队“蒲公英”队
1.基本情况
1)时间:201*年7月20日~8月4日。
2)地点:贵州省凯里市麻江县宣威镇基东中心学校及周边村落。
3)方式:各队员均参与在该地开展的乡村文化建设,支教,乡村调研三个板块。
4)参与人员:贵州大学拓荒者志愿服务队二队-----蒲公英队,共计21人.其中贵州大学17人,贵阳医学院3人,天津商业大学1人。
5)主题:以“关注社会弱势群体,关注新农村建设,共建和谐社会”为宗旨,以“健康下乡”为主题，以支教为载体。6)活动对象：基东中心学校部分学生及当地村民。2.
麻江县宣威镇基东村仫佬族（木老族）简介基东村，位于贵州省黔东南苗族侗族自治州麻江县宣威镇附近,距麻江县约9.5公里.当地的木老族是由贵州其它地方迁移过来的。他们基本上已汉化，但仍然保留了一些民族文化，如：十月的第一个兔日是他们的大年，在六月六日那天他们会吃粽子过节。同时他们也有一些传统的民族活动：斗牛、杀年猪、迎新娘、打粑等。他们生活水平虽然较差，但他们民风纯朴，家族团结。当地最具风格的当是当地的建筑，它们传统的全木制建筑，古朴大方，屋内温度益人。在这儿你将有一种回到大自然的感觉。
3.主要活动情况
1)7月18日7月19日在队内开总会，对课件进行检查，对下乡工作作出具体分工，购买下乡的一些必要物品（药品、手工材料等），团队建设，开展下乡支教启动仪式。
2)7月20日下乡，准备第二天的工作（在火车上），购买生活用品，与学校领导进行座谈会，了解学校及学生具体情况。
3)7月21日开学典礼，班主任引导学生进行班级工作的安排，组建特长班，开始正式上课。并按照学校以前的惯例实施“五个一”（一首诗、一句名言、一手好字、一个节目、一幅画）。为学校组建广播站，并对广播站的成员进行培训。当天报到学生人数为158人。4)7月22日老师开始融入到学生当中去，并了解特别的学生，开始进生宣传工作，为以后开展活动作准备。对学校中的黑板报进行设计，并与学生一起制作。进行第一次调研，并发现很多村民患有骨骼方面的疾病。5)7月23日7月24日全面开展调研，了解当地的一些农业方面的情况，对当地村民健康状况进行深入调研。完成黑板报。对27日的文体会进行布置安排。6)7月25日7月26日对文体会作前期准备，与当地村领导进会交流会，了解当地村中的一些情况，并向他们汇报这几天我们调研的一些结果，同时邀请村民参加我们以后将要开展的健康知识讲座和文艺汇演。7)7月27日对文体会做出详尽的布属，开始准备文艺汇演的节目。
8)7月28日、29日开展文艺节和体育节。就该地存在高血压、骨骼问题开展有关高血压预防和防治的讲座，当地村民进行骨骼方面的疾病进行义诊。参加讲座人数有180多人，接受义诊的群众有150人左右其中有20多人收到捐助药品。医疗卫生宣传收益群众达700多人次。当天宣威镇副镇长、教辅站站长带领部分领导到我队指导工作。
9)7月30日、31日，工作正常进行，集中精力排练节目，为后面的乡建活动做准备。
10)8月1日搭建舞台、对文艺节目进行彩排。11)8月2日成功举办文艺汇演，镇府及村中各领导到文艺现场观看。教育局有关领导也于当天到我校对我们志愿者工作进行慰问并指导工作，在观看文艺汇演后更提议要将我们所教学生武术节目传承下去。晚上就十几天的支教体验与校方总结交流。
12)8月3日对学校进行交结工作，并派队员到其他队去协助他们工作。
拓荒者三队“曙光”队A.基本情况1)时间:201*年7月20日~8月4日。
2)地点:贵州省凯里市麻江县宣威镇瓮袍村瓮袍小学及周边民族村落。方式:各队员均参与在该地开展的乡村文化建设,支教,乡村调研三个板块。
3)参与人员:贵州大学拓荒者志愿服务队三队-----曙光队,共计23人.其中贵州大学20人,贵阳医学院3人。4)主题:以“关注社会弱势群体,关注新农村建设,共建和谐社会”为宗旨,以“健康下乡”为主题，以支教为载体。
5)活动对象：瓮袍小学学生及当地村民。
B.麻江县宣威镇瓮礼袍村及其主要民族仫佬族（木老族）简介
瓮袍村村民主要是自家承包土地，农产品主要是自给自足，每户人家播种面积平均为3亩左右，地貌特征主要是山地，农业发展不理想，土质不好，不适合一些经济作物的种植。每年都会有水灾，对农业有较强的影响。当地村民的经济收入主要靠外出打工。
瓮袍村以仫佬族为主，当地的木老族同样是由贵州其它地方迁移过来的。他们基本上也已汉化，但仍然保留了一些民族文化，如：十月的第一个兔日是他们的大年，在六月六日那天他们会吃粽子过节。同时他们也有一些传统的民族活动：斗牛、杀年猪、迎新娘、打粑等。他们生活水平虽然较差，但他们民风纯朴，家族团结。当地最具风格的当是当地的建筑，它们传统的全木制建筑，古朴大方，屋内温度益人。
当地村民患高血压的频率较高，村民偏爱喝酒与抽烟，健康意识不强。令外缺碘现象严重，主要是因为吃得食盐中含碘量很低。
C.主要活动情况
1)7月20日早上6点从学校出发，中午在教育局整顿队伍，下午到达瓮袍小学，并与当地校长、老师、村支书及其他领导召开针对下乡目的及工作的相关座谈会。
2)7月21日举办开学典礼，班主任引导学生进行班级工作的安排，并通过学生进行下乡工作的宣传，动员学生积极参加将要举办的各项活动，包括学生信息的收集，兴趣班报名的通知。下午两点所有教学内容正式开始。当天报到学生人数为183人。
3)7月22~23日布置教室，由教员帮助学生进行学习园地的制作，同时进行兴趣班的招生。
4)7月23日~8月1日开设兴趣班，面向所有年级的学生招生，抽调优秀教员对学生进行培训，充分开发学生的兴趣和能力；在这些天里同时主要以家访的形式开展以“健康”、“建国六十周年”、“科学发展观”为主题的调研活动。
5)7月26日进行作文竞赛的评比和颁奖，充分开发学生的作文能力，并促进学生与教员的相处。今天早上十点整，在课间休息期间瓮袍小学举行了以“老师，我想对您说”为主题的作文竞赛颁奖典礼。
参加此次作文竞赛的主要是四年级、五年级、六年级的学生。同学们踊跃报名，通过老师们的筛选，评出了一等奖三名，每个年级各一名；二等奖六名，每个年级各二名；三等奖九名，每个年级各三名。6)7月27日为与当地村民建立良好的关系，特与当地青年举行一场篮球联谊赛。
7)7月29日举办家长会并开展健康知识讲座，由贵医在职研究生为当地村民义诊，并久免费发放药品。当天统计到场村民约170人次。而通过走访
8)7月31日举办“快乐夏日体育节”。
9)8月3日下午2|：00~5：00，举办以“放飞梦想”为主题的大型文艺汇演。
本次文艺汇演主要由下乡的队员与瓮袍小学的学生共同演出，汇演的内容主要有民族舞、现代舞、唱歌、哑剧、武术表演、乐器表演等，内容丰富多样、多姿多彩。得到了同学们以及乡亲们的热烈支持，来观看的群众围满了操场的每个角落，甚至在学校门口的马路上都有前来观看的群众。虽然骄阳似火，但乡亲们还是一直坚持到了最后，而每一名队员都认真负责的工作着，丝毫不敢懈怠。具初步统计到场村民约400多人，其中还不包括学生和村委、学校领导。
当天晚上与校方、村委开展下乡总结及经验交流会，并向村委提出建言。会上得到了村委和校方的充分肯定，同时也感谢他们所给我们的关心和帮助。
拓荒者四队“星晨”队A.基本情况
1)时间:201*年7月20日~8月4日。
2)地点:贵州省凯里市麻江县贤昌布依族乡新场中心学校及周边村落。
3)方式:各队员均参与在该地开展的支教、乡村文化建设、走访调研以及乡村小型义诊等活动。
4)参与人员:贵州大学拓荒者志愿服务队四队-----星晨队,共计21人.其中贵州大学18人,贵阳医学院3人,华南农业大学1人。
5)主题:以“关注社会弱势群体,关注新农村建设,共建和谐社会”为宗旨,以“健康教育”为主题，以支教为载体。6)活动对象：新场中心学校部分学生及当地村民。
B.麻江县贤昌布依族乡简介
贤昌布依族乡位于麻江县西南部，南与都匀市接壤，总面积105平方千米，是一个以布依族为主的多民族乡，少数民族人口占总乡人口的85.9%。该乡物华天宝，人杰地灵。人文景观和种植产业在县内熠熠生辉，声名远播。境内的高枧村有清末状元夏同故居，已被定为省级文物重点保护单位；盐山村是世界老年人长跑冠军李发品的故乡；新场村境内主产红蒜、锌硒米-----故贤昌乡有“状元之乡”、“冠军之乡”、“红蒜之乡”、“锌硒米之乡”四乡合一的美称。林林总总，近年来旅游业的兴起给久居深闺的灵山秀水带来了千载难逢的历史机遇。
C.主要活动情况
1)7月20日~21日，与校方见面会，了解该校学生基本情况，举行开学典礼。当天学生报到人数为183人，其后几天最终确定学生人数为230人。
2)22日，第一次调研，通过义务给村民测量血压发现黄泥村老年人血压普遍较高，同时发现该村还有一名为罗鸿鑫的小孩下肢肌肉萎缩，脊柱侧凸，经队里讨论决定由队员主动接该孩子上学，并负责午饭问题。3)24日，举行学生家长会，对到校的家长和老年人义务测量血压，在家长会过程中增加有关健康方面的宣传，同时就该地存在高血压问题开展有关高血压预防和防治的宣传讲座。
4)25日、26日，正常进行支教，同时对后面几天的工作做准备。
5)27日，贤昌乡人民政府人大主席赵峰、副乡长倪兴伟带领部分乡领导与本队进行交流并指导工作。对本次社会实践活动给予了最大的支持和肯定。
6)28日，举办针对学生的特色运动会；这是针对学生开展的，我们所办的运动会与传统的不一样，目的主要是锻炼学生的协调、团结、互助能里，开发智力，促进学生身心健康的发展。项目丰富有趣，如:两人三足、蒙眼踏步、穿越火线、盲人摸鼻、智力过河等。虽有下雨,但也没有浇灭学生们热情,活跃的心。
下午运动会之后，在贤昌乡教育辅导站站长的带领下走访参观了麻江县贤昌民族中学、麻江县贤昌布依族乡高枧小学以及清末状元夏同的状元第。
7)29日、30日，工作正常进行，为后面的乡建活动做准备。
8)31日，成功举办针对学生的健康知识竞赛。本次活动是基于所开设的健康课而开展的,题目来源于平时上课中涉及的内容。目的为孩子们巩固所学知识,了解健康方面的常识,增强学生的自我防护意识,交给他们一种健康的生活习惯。各年级的学生在各环节均有不俗的表现,赢得了老师们和大家的赞叹。
9)8月1日，工作正常进行，为文艺汇演做准备。10)8月2日，文艺汇演彩排；就十几天的支教体验与校方总结交流会。
11)8月3日，开展为庆祝建国60周年开展的文艺汇演暨下乡工作汇报演出。这既是对15天以来的工作汇报演出,也是为建国60周年而开展的庆祝活动。节目来自乡领导,学校老师,队员,当地村民以及各年级学生,节目丰富,题材多样,唱歌、跳舞、话剧、乐器演奏、小品、朗诵的精彩呈现,带来了一次又一次的掌声和欢呼。这是一个尾声,一种告别,当我们所有工作都结束后,队员和当地的领导,老师,村民一起举行了一场别开风貌的篮球友谊赛。没有输赢,只有友谊。
参加本次汇演的有：来自当地乡政府领导，村委干部共30余人，全校的师生，当地的村民以及我们全体志愿者。
四，项目反思：本次暑期社会实践活动在取得圆满结束后，反思本次活动的组织情况在许方面都存在很多不足，并急需改进。总的项目活动以取得一定的成果，但不难否认在活动的进程中更多的是在挫折与失败中走过。总结本次活动的经验与教训，更希望能在以后的项目活动中越做越好。针对贯穿整个项目活动的整体情况反思如下：
(一)
作为大学生公益社团面临的严峻问题便是资金的不足，这将导致很多活动很难更好的开展。而今年华桥基金会为我们提供了这样的一个机会，为此社团就专门成立策划组，策划并申请此次下乡活动的资金。策划组在09年的三月份正式成立，由社团成员志愿报名参加，花了将近半个月到一个月的时间完成了初步策划。
策划组成立以后首先首先是了解华桥基金会和研究本次公益活动的申请书，其次是讨论此次下乡活动的主题方向。关于策划组开会讨论也是一件十分总要的问题，作为策划组的组长首先的考虑的是开会的进程内容，并把握时间。在经过几次开会讨论并综合大家意见后完成了该项目的策划申请书，同时开始项目资金申请。
(二)
联系好学校和政府是下乡支教中最为关键性的事情，今年的主要
联系学校和政府，开始实践地踩点。确定可申请资金来源，策划申请资金。情况先从
当地一所学校联系到了教育局，结果在踩点时基本上都是教育局接待了我们。而这也是今年做得比较不完善的一点。其一是我们没有和县政府或者低一级的乡镇政府取得联系这也导致了在下乡过程中出现另外许多和当地村委和政府沟通上的困难和部分活动很难得到更多方面的支持。校方给了我们最大限度的支持但政府的支持力度无疑是不够的。其次是教育局为我们选了一些学校都是当地的中心小学，学校设施、生活条件都是比较优越的，与我们到教学条件差的地方去有点不符，好在都是山区的少数民族贫困地区，贫困的山村条件才更有我们活动的价值，但较好的校园生活条件却也出现了队员在吃苦方面和团队建设方面的问题。
如何和政府沟通好也是一件很有难度的问题。总结今年的沟通情况，很大程度需要的是我们的执着、机智和奉献精神。
(三)
先谈有关下乡在校园期间的附属活动，其主要有志愿者电影展和健康教育在校园的宣传，以及爱心募捐活动。此次是将电影展和健康教育宣传和为一块，主要在南北校区开展，而两个校区也都出现了各自不同的情况，北校区主要是宣传力度不够导致当时到场的人员不多。南校区则是由于学校的规定使得多媒体教室没能申请使用，当时出现了一些安排上的混乱。使得许多准备的十分充分的资料都没能及
下乡的准备活动和相关附属活动的开展。时的得到分享。爱心募捐的活动是预计在6月份中旬开展，但到那时各种考试频频出现，又期末考临近致使在附近小学开展的爱心募捐活动取消。而腾晖文体捐赠了价值一千多元的衣物和社会上一些组织捐赠的许多图书。最值得感谢的是在下乡过程中通过颜广铸师兄的联系由贵阳的某制药公司捐赠了价值三千多元的医药物品，用于发放给实践地需要帮助的贫困村民，因为我们今年十分重要的一点内容就是医疗卫生。针对以上的情况变化而引起一些活动无法开展更是以后该注意和避免的。
下乡志愿者的招募、面试、培训和试讲。
凭心而论今年的这一环节开展得不是很成功，也出现了一系列的问题。回想下今年的情况是在风雨中摇摆的度过。今年的招募除了我们贵州大学本校外还面向贵阳医学院招募一部分的志愿者。校园的摆点招募是在面试的连续前三天开始。面试的时间本来是定在5月份的开头，可结果遇上了社团的周年庆便一直推迟到中旬以后，这也导致了后面出现的一系列活动时间难以安排，这或许也是以后要注意的，尽量把面试时间提前，才能有更充分的时间准备。第一次团队建设培训是在六月初可想象时间很紧迫，要在六月中旬后就得结束。预定的培训要有四次，为此只能大量的压缩时间，用周末放假时间一天培训两次，几乎当时是每个星期都在忙。虽说各个分活动都有指定负责人可到时总负责人还是得一个个的安排。为此以后分配各任务时要强调各板块负责人要有独当一面负责到底的勇气和态度。有关团队建设的培训我们请了贵州和立发展研究所（NGO组织）的相关培训成员培训，出现的问题是他们的培训机制是针对小型的人员培训，主要以互动式的形式开展，但我们要培训的人员有上百个和他们的形式不相符这也导致了最终的培训效果不是很明显。在最后通过大家的相互交流后总结出来是以后社团要培养能做培训方面的相关人员。而有关专业方面的知识则可请学校老师或社会上有这方面知识的人员。而今年比较成功的一方面是联系了校心理健康咨询中心的主任，通过他的安排在最后为我们培训了学生心理健康方面的知识还有提供的场地等很多帮助。
如果说面试是初步的选拔，那么试讲则更是至关重要，今年的志愿者选拔十分的残酷，出现的问题也很多，许多有能力的成员都没能选上，而多多少少又选进了一些比较娇气或目的、动机不纯的成员。仔细总结下，出现的情况注意有，试讲的时间有点紧迫没能展现出志愿者的所有实力，筛选时面试官没能全部到场参加，存在部分的人情因素，面试官所安排的问题不过全面，精准。为此今后制定规范的面试筛选制度，确定合格的面试官都是十分有必要的。(四)
这是一项十分复杂的工作，这个学期社团的挂靠学院刚刚从机械学院转到
林学院，因为新的挂靠学院对社团不了解，存在一定的防范和抵触心理，对活动的申请就要求得更为严格。但这也规范了一系列的申请步
校团委、院团委的活动申请。骤。根据今年的探索活动的申请步骤有：首先要从校团委那拿到活动的申请表，一共有两份，一份是活动申请，一份是素拓分的申请。其次要有活动的策划书，然后要有指导老师的同意和签字，在拿到院团委去盖章，之后在拿到校团委去盖章。有时候有关项目活动不一定会批准，这就需要自己依照具体情况去解决了。一般情况下只要不懈努力就能成功的。而场地的申请则需要学院通过并在申请书上盖章，在拿到保卫处让有关负责人签字就行了。教室的申请基本上和场地的申请一样，只是这要让掌管教室的老师即电教科老师同意才行，或者直接通过北区教务处的申请。
学校对我们大学生开展的公益活动从总体上讲是大力支持的。但其更希望的是我们学生社团所开展的活动必须要有组织性、规范性以及实际的意义和既定的成果。做好社团的内部结构建设可见是十分重要的。
(五)
实践期间活动反思。
1，强调团队建设，
团队精神的建设，在任何时候都不应该松懈。一个好的团队，一个坚实的团队向心力是开展好每次活动的前提。本次下乡是将大队分为四个小队独立开展活动，为此团队建设不单单要注意小队的团队建设，更重要的是建设大团队的归属感，让每个人都真心真意的投入到活动中来，同时又能保证四个小队之间的交流沟通。在这方面，作为个队负责人更应该重点注意。随着支教前几天的新鲜感一过，每天高强度的工作难免会给很多队员产生疲惫的心理，为此在每天工作中穿插适当的娱乐环节也很重要。如吃饭前一起大声的唱队歌，下课期间队员可以和学生一起玩游戏，平常还可以和队友之间开开玩笑等等。让队员在时间中保持积极，快乐的心态队团队建设必不可少。
2，明确下乡任务
今年下乡共有四支队伍，85名队员。每个人都有自己对下乡的个人看法和想法。其中还会有很多人并不清楚自己下乡的任务是什么，要致力于那些方面、取得什么样的成果。一个团队毕竟不是各做各的，为此下乡前以及下乡期间应让每个队员明确共同的任务和所要达到的目标。
我们下乡的本质是志愿服务，但如果仅仅认为我们下去的任务就是把学生教好了，把活动开展下去了那我们也就成功了。如果只是这样认为那说明这是一个不完善的，不全面的想法。毕竟我们的实践时间只有十几天，我们不单单要考虑我们再这期间所开展的活动，更要想到在以后给这些我们教过的孩子带来的影响。十几天的过度欢乐可能会给导致学生无心于学习，给学校的教学工作带来不利的影响。这是我们志愿者所应该重点考虑的，为此下乡不单单是开展活动，更应该给孩子们树立远大理想，培养良好的学习习惯。
3，提高每晚例行会议效率
再社会实践期间，团队要求每天晚上必须要有例行会议。该会议主要目的是促进团队沟通，分享支教体验，共同商讨各板块活动方案，分配活动任务。这样的例行会议是每次支教活动中所必须的。然而，由于很多队员对会议的把握不足，导致有些时候会议内容没能提到真正的重点，会议时间过长，所讲的内容没能围绕主题思想，导致会议效率的底下。但有些时候为减少会议时间却忽略的队员的分享体验，导致队员与整个团队缺乏必要的沟通，这对团队建设带来一定的困难。为此如何合理安排会议进程，提高效率至关重要。
一般较为完善的会议时间应该控制在一到两个小时左右，并确定所要讨论的内容，并留给队员分享经验的时间。同时队长更应对会议进行适当的调控。避免不必要的时间花费。
4，保持与当地政府、村委和和校方的沟通
作为志愿者到人生地不熟的地方开展工作，能给我们最大帮助的便是当地的政府与学校。与当地政府沟通好了，才能保证我们活动能够顺利开展。比如我们此次所开展的文艺汇演，很多会场布置的物资都是由当地学校和政府所提供。然而在沟通中我们也必须紧记我们的目的是帮助当地的发展而不是扰民，所以沟通上我们既要保持谦虚、好学又要坚持自己的原则。
五，财务结算情况：（一）项目收入：
1，华桥基金会赞助金：8000元2，队员自筹：85人*100元=8500元
合计：20500元
（二）团队费用支出：
1.，高校期间活动费用：
1)多媒体教室申请：6次*30元=180元（用于电影展和培训）2)宣传费用：
海报纸：30*1元=30元红纸：80*0.5元=40元POP笔：4盒*24元=96元展板制作:50元3)打印材料费用：337元
报名表（复印）：600*0.2元=120元策划、协议书等资料：217元
（包括不同策划书数十份，安全协议书180份及其他）
合计：733元
（二），踩点费用：（贵大贵阳站麻江站县城）
车费：（2元+12元+6元）*4人*2=160元
（两名队员以及两名当地同学；到各所学校踩点则由教育局带
领，生活费队员自费。）合计：160元
（三），所购买下乡物资：队服：90件*15元=1350元队旗：80元*4面=320元工作证：90份*1元=90元公共药品：150元*4队=600元保险费：15元*85人=1275元赠送学生物品：
作业本：201*本*0.3元=600元铅笔：1000支*0.5元=500元7，办公用品：
文件夹：90份*1.5元/份=135元中性笔：90支*1元=90元
（每名队员配文件夹，笔，和工作证）学生奖状：100张*0.5元=50元合计：5010元
（四），下乡活动费用：1，车费（往返程）：
A.贵大贵阳站（包车3辆）：120元*4辆*2=960元B.贵阳站麻江站（火车）：12元*85人*2=20C.麻江站到各学校（各队包车，前去费用+返回费用）：
拓荒者一队：250元+280元=530元拓荒者二队：280元+300元=580元拓荒者三队：300元+350元=650元拓荒者四队：240元+250元=490元
2，生活费：1000元*4队=4000元
（备注：各志愿队在支教期间生活费剩余部分各队依据本队情况自行处理）
3，活动费：250元*4队=1000元
（用于购买各队活动所需物资如卡纸，吹塑纸，电线等活动必须物资）合计：10250元
总计：16153元结余：347元
资助资金所占团队发费比例：49.53％
附录;赞助物资折算费用：
1，赞助药品费用：3000元2，赞助衣物费用：1000元
合计4000元
六，最后的寄语：
图片展示：
附录一：
（备注：乡建总结有各队乡建协调人：田婷、胡英、刘艳兰、吴蝶负责整理，由蒲公英队乡建协调人完成最后整理工作）
乡村文化建设总结
前言：拓荒者志愿服务队每一次的下乡活动都设有乡建版块，从根本上是要反映一个事实：我们做的是三下乡而不是单纯的支教，因为我们是以一队大学生的身份尽自己的力量和热情去宣传真、善、美，改善服务地区整个群体的思想及物质环境。作为一个成熟的个体而言，决不应该局限自己的宣传对象。牵一发而动全身，对我们的服务重点对象学生而言，家庭、学校、所在地风气都对其有重要影响。这就有了“乡建”这个概念。每一次下乡都有特定的主题，如环保、健康，我们针对特定主题开展的一系列活动，以期达到宣传目的的活动都归于乡建。
乡建（乡村文化建设）主旨：以不同于课堂的形式，发动所在地的群体参与、了解进而接受我们的下乡主题，以期对下乡点起到积极的影响。每一项活动都可以分配给队伍内的一至两位队友负责，而乡建协调人主要负责就是：
一、统筹，确定哪些活动要开展，哪些可能开展，可能的要立即确
定能否开展。不能开展的立即否决，不要在上面浪费时间和精力。
二、确定了开展的活动，交给合适的负责人负责，记住，是合适的。
对整个团队中各人员的情况要有了解。
三、明确你的位置是统领这些活动，所以你必须清楚这个活动在整个
过程中的意义及要达到的效果，并将他传达室给所有人，而不仅仅是活动负责人。
四、活动分配下去之后，在一定程度上仍是你的活动，因为你仍有
责任关注它的发展情况，而且必须不厌其烦地询问活动的进程。五、在一定程度上，它不再是你的活动，从这个方面说，你必须信
任你的队友，既然有了负责人，你就成了验收者，不再是某个活动的负责人。六、无论如何，交给自己的事情，就要有绝对的自信。不要担心说
自己是否经验不够等等，因为你后面有一个团队，要主动从整个团队中吸取养分，主动沟通。“健康教育下乡行”乡建主要活动内容：时第一天间前期中期中后期后期末期内与校方及开学典家长文体会与文艺汇演容乡政府的礼及教会及知识竞交流会室布置健康赛、演讲知识比赛讲座教学方面总结交流会目体现能明确树扩大培养锻炼主题的大规模总结经的力、减少立志愿对象学生能宣传、教学版验，学习阻力、获者在学宣传力，寓教块成果及志愿技术，提得支持生中形主题象于活动队伍才能面貌升能力展示乡建活动的开展目的在于宣传下乡主题、培养学生不曾有过的建设的能力，带入新鲜的思维与活动进入到下乡所在地。
重点要点在于充分利用资源，不论是当地的硬件投施、相关人脉资源还是志愿者队伍中的的人力及思维能力的运用。在这一点上，我们可以利用开展的活动包括：广播站的建立、联谊篮球赛的开展、邀请当地大学生加入参与活动、家访调研、兴趣班的开设、课间活动的设计展开。因地而异，视情况而定，可以选择性地开展。
在开展各项活动，尤其是针对学生的各项活动中，我们必须切记的第一点是：我们的活动是短期的，但任何一个对于学生的影响都可能是长期的，而在短期内期望所有的东西都达到自己的期望值是不现实的。在这种情况下我们就要重新提醒自己：什么是我们可以长期留给他们的？即使现在看上去效果不是那么明显。只有这样，我们才不至于迷失在活动当中，出现“为活动而活动”的现象，甚至出现自己在活动期间怀疑活动开展意义、大学生下乡意义的状况。另一方面，也不会出现“急功近利”的情况。
第二点：乡建是整个下乡活动中的一个版块，就其本身来说，与其他各个版块的联系紧密，尤其是支教版块。因此，乡建版块从一开始就应该与支教版块紧密结合。首先，整个下乡过程中要考虑开展活动占用的时间不能够授课，如此，支教协调人在课表的安排、各队员在课件上的安排就会有部分调整。并且让所有的队员心中有个谱：下乡过程中自己还要有一部分的时间要花在课外活动上，因此，前期也是需要在这方面有所准备的，不论是心理上还是物资上。另外，下乡整个过程中各活动的开展才能充分考虑各阶段人力资源的利用：每一个队员在各阶段都不能闲。这对队员本身的积极性起到很大的作用，一闲下来就容易集中不了精力，精神劲头也提不高，又可能影响整个队伍的气氛。再者与忙碌的队友在一起形成队伍中达不到平衡的状况。
第三点：让大家有忙碌的感觉不是说没事找事做，其一是阶段性的工作。比如后期的文艺汇演会使一些人后期很忙碌，作为乡建协调人需要把后期才要验收的情况提前，调整部分队员在整个过程中的闲忙程度；其二是整个队伍每天作息的调整。比如说每天晚饭过后，按照我们的习惯，是在一个点开始开例会总结会。对于这个会仪的控制问题我们有过几次波折，刚开始被批说会议上说了太多细节问题，会议效率不高。后来发现，一味要求提高速率解决不了效率这个根本问题，因为很多应该分享的东西就被略过了。快速结束了会议之后，大家没有向我们设想的最好的情况发展：小组讨论。相反，东整整西整整，照样拖到十一二点才睡，效果更坏。针对这种情况，我们觉得只有可能从两个方向上着手，首先是会议上的气氛，需要轻松、幽默与严肃并存；再就是纪律问题，要有一两个人严格把关，给大家警示，严格按照安排的时间来；另一个就是队员的工作之余活动的开展，我们可以尝试把大家集体性的表演节目列入到会后集体放松环节，硬性要求大家都要参与，一方面减少后期活动压力，一方面调节一整天的生活。
第四点，我们其他几点的起因和总结：准备工作。以上不论是表格里列出来的活动还是其它的一些活动，都需要我们做大量的准备工作，就像准备支教版块的课件一样。我们按时间顺序来，首先是交流会，这是下乡的第一仗，很多东西成败在此一举。我们需要做的是为自己亮相，告诉交流对象我们是有备而来的，我们是有计划的行动，明确我们的目的：是来给所在地带去一些东西，同时也很有意愿学习的志愿者，我们的特性是：能自理、不怕苦。自己也要明确，我们不是专业的教师，也不是为以后当教师而来实习的学生。这个很重要，给自己一个明确的定位，同时让别人清楚你的定位。避免一些误会，也避免后期自己怀疑自己。教室布置与文体活动的开展都需要我们准备好物质资料，例如海报纸、毛笔、体育器材、奖品（笔记本、笔、奖状、颜料等）而文艺汇演要考虑的有：主持人、节目单、音响、话筒、舞台、幕布、地毯、伴奏、服装等。再才是重点：节目质量。这整个过程要开展得顺利，每一项都是绝不能忽略的。所以提前是一定要的，必须要的。另一个，彩排。彩排是另一个不可忽略的环节。每一个节目的长短、主持人串词的长短、中间环节的插入必须至少连贯起来一次，否则会出现预料之外的情况。例如，一台有十八个节目的汇演整场下来只有一个半小时。
物资之外的准备更加重要，也更加需要花心思。首先，要安排队员的工作就先要了解队员的特点，就像文艺汇演要想让某个队员出节目首先要知道她能出什么节目一样。在下乡期间，能够充分发挥自己的特长，为团队，为学生做一些事情对每一位队员来说都是可贵而珍惜的。同样，一个协调人或者一个团队，能够让所在队伍的队员有施展自己才华的空间，就已经很了不起了。这是团队建设工作，更是为我们能够把这个活动做好而必须做出的努力。除了队伍本身，我们不能够局限范围，我们要提高活动与当地村民的联系性，打破校园的局限。一方面是与村委、村民的联系，另一方面是与当地年轻人或者有可能的话当地的大学生的联系。针对我们的活动，这些渠道可能为我们提供一些很关键的帮助。例如服装、文艺汇演的节目出演、幕布、医疗器械、宣传、报纸。还有一个容易忽略的点就是团队之间的联系，每次我们的队伍都不只是一支，大团队的建设其中一个重要的点就是希望资源共享，像每天每队开的例会一样，所以加强各队之间的联系，尤其是各个协调人的联系是很有必要的。
第五点：纪录工作。每一项工作，每一项活动都有前期的策划与后期执行的差别。而前期策划中要考虑到的困难预见与实际情况的发生必然有一定出入，而活动之间是有一定共通性的，我们可以从这次活动当中吸取教训和经验，为下一个活动或者说下一次相同的活动做好更充分的准备。而且这一份纪录必须得有其他的东西作为参照物，这又与前面说过的各队之间的联系有关了，在比较中才能发现各自的不同与特色，优势与不足。另一方面，纪录是在时时提醒我们：事情已经进行到哪一步了，接下来要怎么办了，没在明确的纪录，必定会造成混乱。在这提一下交流会，最后和校方的交流会，如果单纯把它当作一个时期性的活动是绝对不行的，从我们第一天开始上课到最后一节课节束，包括我们每天的例会，都是一个资料收集纪录的过程，因此每天针对不对状况要纪录、针对问题学生的进展要纪录。如果说这个活动要前期准备的话，前期的准备每天都在做。
第六点：最初的要求要在自己设想的现实基础上上提。和之前讲过的又有了些联系了永远不要让队伍中出现骄傲自满的情绪。我们在每一个活动结束后，是要让大家觉得有收获，自己付出的有一定成效，但是绝不是说允许有自以为是的情绪。永不自满是向上的车轮。对于任何一个人和任何一个团队来说，潜力都是无限的，而且是多方向的。如果想让大家回来之后长期为这个团队而骄傲，而不是有那么多的后悔，我希望，不论是组织者还是任何一个参与者都牢记这一点。对于组织领导者来说这一点更为重要。大家下定决心去了，就是准备好了迎接挑战的。如果不是，就不应该让他进入这个团队。而对队员来说，这一点对自己能力的认识和自我的认同感有巨大帮助。
这是一个团队的事，所有人的事。从开始到结束，都不是
一个人说了算的事，可是，自己的感觉是少不了自己在这当中的体验。回来之后，发现自己做了事情，真的做了对这团队有益的事情就会问心无愧，可是我们总是在惭愧回来之后，发现自己有点改变，真的在这当中倾入了自己的心血就会觉得收获了也发现自己开始想问题会更加地深入了，开始发现这个自己感觉像是偶然参加的活动不可能在自己的生命中仅成为一个偶然了，感觉到自己又多了一些目标了
其实，是我们都在想把这件事做得更好了。
附录二：
（备注：该支教总结吴碟负责整理。）
一．前言
201*年7月20日，我们一行80多人踏上了暑期“三下乡”的征途，总共四支队伍。
整个活动为期十六天，截至201*年8月4日结束。活动分为三大板块支教、乡建及调研，其中支教为主体。
在短暂的半个月里，我们付出了很多，但收获更多。二．支教之队员与学生
在为期十六天的支教活动中，我们供开设了11门课程，包括第一课堂课程和第二课堂课程，以第二课堂为主。目的是为了增加孩子的知识面，拓宽视野。在课程选择方面，根据不同年级的学生接受知识的能力及思维活跃程度开设了不同的课程，以及相关的课件准备。
就我个人而言，整个支教过程还算成功，我所教授的课程是音乐和舞蹈，学生对这两门课程有很浓厚的兴趣，而且学生自身素质和条件也较为不错。因此，在上课过程中，课堂氛围较为活跃，效果比较显著。具体细节总结如下：（一）初步了解
第一堂课很重要，是老师了解学生情况的最佳时期。针对我所教授的课程，我采取了两种不同的摸底方式。
舞蹈
通过简单的提问，及学生的回答情况，大体判断学生对此门课程的关注程度。舞蹈课属于室外课，根据年级的不同教授不同程度的基础动作，通过学生的学习情况，可了解学生的模仿能力的强弱，学习的认真程度。
音乐
对于这门课程，我把目的定义为着重培养学生的乐感，而不是乐理知识的灌输，但有必要把基础的乐理知识贯穿在教学过程中。
通过简单的提问和学生唱歌情况可以很容易了解学生的情况。（二）具体教授
舞蹈
在大体了解学生具体情况之后，第二堂课开始系统教授舞蹈动作。因为课时不多，可在上课时，教授一些文艺汇演所需要的舞蹈动作，以便后期节目排练。
音乐
结合歌曲教学，把简单的唱歌技巧和乐理知识穿插进入，不要把唱歌技巧和阅历知识先讲授出来，学生的热情会降低。可先自己唱一遍，激起学生的兴趣，在教一遍，让他们自己发现与老师的不同，然后在针对性的点出技巧和乐理。
（三）复习与加强
下堂课教授新知识前一定要复习几遍上节课的内容，并着重指出该注意和学生不易接受的部分，并加强练习。这是一个必要的环节，学生的资质不同，不可只顾学习能力较强的学生，加快上课的节奏，也不可专注于资质较差的学生，而方面上课的进度。
（四）课堂气氛的调节
学生心理的把握对于可叹教学来说很重要，直接影响到学生对课程的关注程度，以及课堂气氛。要善于观察学生的动向，他们的一言一行都会左右老师的教学和他们自身的学习态度。及时掌握这些反馈，并作出相应调整，相当重要。就我而言，我认为老师的人格魅力在调动课堂气氛方面占很大比重，适当的肢体语言，眼神的交流，说话的方式都可以体现老师的魅力，所以，加强自身的锻炼比起提高音量控制学生的情绪更加重要且可取。
（五）为其他版块活动的开展打下基础
在课件准备和课程教授方面要注意与其他版块相结合，以便后期乡建工作的的开展，也可提高工作效率，减轻后期乡建版块对支教版块的压力。
三．支教之队员之间
此次活动虽然为期较短，但却让每一位成员深刻地体会到了老师的责任那个和义务，也让我们加深了队员间额了解，相互学习，相互影响。短暂的磨合，让团队建设更加完整，也取得很好的效果。
在整个支教过程中，当然也会出现一些不可避免的突发情况，但都一一被解决。特总结如下：“三超”超惊人的执行力
在前期准备过程中，我们每个人都准备了比课时多出2-3倍的课件，根据不同年级做相应的调整。“不打无准备的仗”，在此次支教过程中得打了很充分的体现。在教学过程中，按部就班，根据计划和教学目的一步一步向前推进，使得此次支教取得了成功。
超默契的配合
教学过程中总会出现一些不可避免的情况，例如学生对课程不感兴趣，老师上课出现疲惫等等，这时我们需要向队员提供最大帮助，缓解压力，保证教学工作的正常进行。
本次支教在大家的相互配合下没有落下一节课，任何突发的情况都被我们一一化解。再一次感到团结的力量是如此强大。
超无悔的人生体验
一分耕耘一分收获，短暂的支教总算落下帷幕，但我们每一个人都收获了无数宝贵的经验，收获了成功的喜悦，收获了老师同学赞许的目光，收获了大家同甘共苦、一起工作的惬意。
虽说我们队所支教的小学相比其他几支队伍所到的小学条件较为优越，但同样一切都是靠自己。总之，天时地利不如人和。
四．整体总结
支教归来，准确点是“三下乡”结束，收获的不仅仅是感触。十六天，结下了一群无乐不做没事瞎乐的朋友，留下了无数的孩子的笑脸，虽然大多对不上号。看似艰苦的条件才是爱情萌芽的最佳环境，即使明文规定“禁止恋爱”。
现在国家富裕了，温爷爷的一句话让全国的农民都享受到了无比的优待，其伟大建树及受褒奖程度并不亚于当年邓爷爷的改革开放。乡村小学的硬件设施就是最大的体现。配置之齐全，跟许多县城小学比起来都有过之而无不及。从教学楼到操场，食堂到教室设施，实验室，舞蹈室，图书室，电教室，应有尽有，除了某些实在无法配置的，国家都给制备齐全了。
不过，虽说人靠衣装，但并不代表内在就一定优良。7月20号，初到麻江县贤昌乡新场村中心小学，在学校的外壳包装给我们一个震慑之后，第二天我们照计划开始开展支教及调研活动。几天之后，深入了解，其实完整的外壳下并非有一个合适的衣架。同大多数农村一样，村里大多数的青壮年都外出打工，留下老人和孩子在家，正式所谓的孤寡老人和留守儿童。孩子的教育就仅仅依靠学校老师的课堂传授，而且还是相当狭窄的传授。在当下的时代，信息和创新是完全能左右一个孩子思维拓展和将来发展的因素，而经济的落后直接导致信息的闭塞。在如此的环境条件下，就算有再完整的硬件，软件薄弱，只能更加强烈的显示出硬件的浪费。例如学校的图书室几乎无人文津，电教室也只是几位老师茶余饭后打发时间的地方。都说“要治愈，搞教育”，但教育从何做起？大学生支教的目的很多，因人而异，但起码我们给他们注入了一次新鲜的血液，就算效期不长，至少也留给孩子们些许对未来的启示。孩子的梦想很多，很大，很天真，但要清楚，单纯的鼓励是不能成就一个人的梦想的，理想的实现，需要的是更多的新鲜和启示，这样激励他们自己去寻找动力，寻找人生。
我们不敢妄自菲薄说我们给孩子们带去了什么，因为时间太短，而我们的力所能及还不足以点燃孩子们纯真的希望。16天，踏上离开的车，我并没有太多离愁别绪，更多的是失落，我们能做的，太少了，我们欠下的，太多了。虽然没有承诺，但半个月，我们又凭什么堂而皇之的称其为支教呢？没有前因，没有后续，留下的只是队员之间的感情，队员与学生的感情罢了。
16天，得到的锻炼只是山里凹凸不平的山路对双腿的刺激，只是厨房里两口大锅和柴火对双手检验，抑或只是一大群孩子对我们这帮非专业教师的考验！
16天，支教的意义还没得到最充分的体现就匆匆结束，我们以哪块脸来展现我们那点骄傲的雄心壮志！
7月31号，里我们离开还有四天，孩子们开始给我们写信，找我们留言。每个人都收到了很多礼物，每一份都是那么让人感动。不知是哪天，有个孩子向我迎面跑来，大喊一声“老师，偶像！”然后匆匆离开。其实没错，我们每个人都成为了孩子们的偶像。不知他们的人生方向到底为被我们影响多少，但起码我敢肯定，他们都坚信，外面的世界很精彩！虽然半个月的时间不长，但我们真的都尽力了，尽自己最大的努力给孩子们树立榜样。不知我们这支新鲜血液的效期会有多长，但我真切的希望，在他们成年之后，会实现自己的理想！临走前，虽然我们再三叮嘱不需送行，但还是有人来了，他们含着眼泪在车窗外向我们挥手，一遍遍说老师再见，老师再见，可再见又是何年？我们通过车窗拉着他们的手，告诉他们要好好学习，他们没有说话，只是一个劲地点头，他们的手也将我们握的更紧山里的人需要信息，山里的孩子需要希望，如果可以，我希望“肩并肩许下心愿，手牵手一起远航”不再是梦想！
学会付出，学会责任，学会感恩！理性做事，感性做人！
附录三：
（备注：以上调研报告由各队调研负责人完成整理工作，分别有卓刚、王宇奇、孟田等人）
调研报告
前言：
在下乡的第几天，我们开始了调研。这次我们调研的主题是健康、建国六十周年、学生家访。在这次调研活动中我们了解到了当地村民很大部份都有骨骼方面的疾病，主要是风湿性关节炎和骨质增生。我们怀疑与当地气候较湿和水源有关。同时我们发现当地村民有较多人血压较高，部份地方的村民还患有大脖子病。在这些方面村中应当给予较高重视。同时可以通过一些简单的方法来控制主两种疾病。我们针对我们调研的结果我们进行了一次健康知识讲座。力争让村民在生活上注意并控制好这两种疾病。对于骨骼方面的病，我们只能寄希望于当地政府，希望我们能解决这些问题。
同是我们还对当地的农业方面进行了简单的调查，在调查中我们发现当地村民在农业技术方面了解的知识较少，虫害的防治更是不知。所以我们建设当地村领导能组织大家进行一些这方面的培训。调研的过程是艰苦的，我们经常会为了到一个只有十几户人家的村寨来回走上4个多小时的山路，我们许多队员的鞋子都走破了。但我们的收获也是丰富的，当地的民俗民风，当地的文化生活。村民的热情和纯朴，是我们一生的回忆。以下是调研后所整理的调研成果：
一，调研报告之“建国六十周年河坝村的发展”：
河坝村位于贵州省中部，是一个以农业为主的小山村，由于降水充沛，山上林地众多，自然环境非常优美。在村里居住的村民99%都是瑶族，当地的瑶族大约是在明朝洪武年间定居河坝地区的，麻江瑶族一直是待识别的人民共同体，直到1992年才被认定为“绕家”瑶族。21世纪初，河坝瑶族地区正式由原来的4个村合并成为现在的河坝村。从新中国成立的半个多世纪以来，河坝村发生了翻天覆地的变化，这个昔日的小山村已经张开他的怀抱向着山外世界拥抱。教育：
建国前，河坝地区只有些规模较小的私塾，只有地主家的孩子才能接受教育，识字读书。建国后的1952年成立河坝中心小学，当时学校设施极其简陋，只有一间木屋，两间厢房，桌椅不够还要学生从家里自带。随着学生的越来越多，1982年在各级政府的帮助和支持下，河坝小学新校区建成，于是就搬到了现在的新校区。刚建成时，学校教学仪器严重不足，只有一张地图和一个地球仪。由于当时人们普遍认为读书没有用，对教育不重视，尤其是对女孩子读书的偏见，很多女孩子没有读书，这也直接导致还有很多年龄稍大的妇女现在连普通话都听不懂。这种状况引起了当地政府的强烈关注。在80、90年代，在政府的资助下开设过女子班，技术班等学生可以享受政府的补贴的班级模式。改革开放后，由于沿海地区经济迅速发展，劳动力的巨大需求使得这里的年轻人放弃了安稳平静的生活到沿海地区打工，经过艰辛的打工生涯，一些人已经认识到了知识的重要性，部分没考上高中的年轻人开始在一些职业学校学习技能，而不是直接去就业，对孩子的教育也重视起来。近些年来在国家及一些世界人道主义协会的帮助下，河坝小学的发展非常迅速，河坝地区文盲人数急速下降，村民平均学历上升为中学，与周围地区相比差距在逐渐减小。甚至超过了周围其他地区的部分学校。特别是在国家“两免一补”政策下，使得学生人数上升到达320多人。现在所有的孩子都可以上学了。“知识改变命运”的观点正在被人们接受。经济：
半个多世纪以来，河坝人民始终坚持党的路线、方针、政策，在县委、县政府的领导下，攻艰克难，拨乱反正，进行政治和经济体制改革，先后实行农村家庭联产承包责任制，历尽沧桑，成就辉煌。经过60年的奋斗，和几次合并，此村的国民经济和社会事业发生了巨大变化，综合实力显著增强，基础设施日臻完善，人民生活大幅提高，全面解决了温饱问题，大步向小康社会迈进。
1990年的全村通电彻底改善了这里的生活方式。在通电前，人们砍伐树木生火做饭，用煤油灯照明，由于住着木屋子，经常发生火灾，给人民带来很大的财产损失。通电后，随着经济的发展，现在几乎每户人家都有彩色电视，使用电磁炉烧饭，很多家庭都安装了电话机，部分村民开始使用手机，有的还买了汽车，极大的方便了人们的生活。据村民所讲，改革开放之前，因为周边没有工厂，村民只能靠务农来维持生计；改革开放后，由于沿海地区经济迅速发展，劳动力的巨大需求使得这里的年轻人到沿海地区打工，赚得非常可观的家庭收入。近年来在国家政策的大力扶持下，很多家庭开始种植西瓜，烟草等经济作物。有一部分会房屋制作工艺的人，靠着给他人建造房屋来谋生。房屋现在已经有20%变成了砖瓦房。曾经小小的河坝村已经发展成为一个拥有400多户两千多人的大型村庄。农业：民国时期，当地的土地所有权归地主所有，绝大多数农民没有土地，吃不饱饭。新中国成立后，在打到地主的同时，开始给农民划分土地，农民的权益的得到了极大的保护，但随后而来的文革时期由于国家政策的失误，使得大片土地生产力下降，一直到三年自然灾害结束。打到“四人帮”后，实行土地承包责任制，极大的发展了农村的生产力，现在农田里主要种植水稻和玉米，有些居民种植西瓜等水果蔬菜及烟草等经济作物。80、90年代，由于人们认识的不足，山上的许多林地被砍伐，造成了大量的经济损失，随后当地政府采取部分林地实行承包制，剩下的由国家直接保护的政策，很好的解决了经济发展与森林保护的平衡问题。有少量家庭已经开始使用机械化劳作，但是由于机械使用价格较高，现在还没能普遍实行。现在村里的老人都有这样的感慨：“以前耕地面积多，人的劳动力也多，但是食粮还是不够吃，很多家庭会在来年3，4月份断粮。现在耕地面积相对以前少了，参与农业劳动的人也减少了，但是粮食却出现剩余。以前，很多林地都被砍光了，但大家还是很穷，现在，满山的郁郁葱葱的树木，没人砍了，但大家却越来越有钱了。”什么是科学发展观？这就是老乡们理解的科学发展观。交通：
建国之前，由于山河众多，物资匮乏，经济欠发达，麻江县基本上没有铁路公路，一直处于全封闭状态。建国之后，在党中央的大力扶持下，不仅修建了贵（阳）新（寨）、凯（里）麻（江）的高速公路，而且湘黔铁路、黔桂铁路、株六复线横贯县境，320、210国道和贵新、凯麻高速公路均在县城郊交汇，4条省际公路在县内纵横，形成了四通八达的交通网络，使麻江成为贵州乃至大西南南下东进的交通咽喉要塞。这些基础设施的建设为大山里的人们走出大山打开了希望之门。现在河坝村每个村寨都修建了水泥路，到201*年又重修了从麻江到龙山的柏油公路，村里也通了班车，每天两趟，极大的方便了河坝人民与外界的沟通与交流，为河坝地区经济的快速发展提供了必要条件。严重阻碍村庄发展的瓶颈交通问题得到缓解。曾经封闭的自给自足的小村庄逐渐张开了它拥抱外界光芒的翅膀。“修路强村”的观念已深入人心。医疗：
1949年以前，只有一些赤足医生游走河坝为村民治病。建国后开始设立村卫生所，但那时由于条件艰苦，很多病都无法得到有效治疗。1987年时麻江县才仅仅有卫生机构38个，卫生技术人员278人。随着近年的发展，村里的医疗设施得到了极大的改善，村医疗站可以提供更多的医疗服务，还可提供一定数量打点滴的床位，。伴随着经济发展，各种疑难病症却逐渐增多，主要疾病有：脑充血，高血压，癌症也偶然发生，传染病以肺结核为主，但人数相对都较少。201*年，农村新型合作医疗的普遍实行使得村民看病不再为经费担忧，极大的解决了村民“看病贵，看病难”的问题。尽管取得了很大的成就，但是由于交通相对闭塞，加上村里的机动车相对较少，使得有突发疾病的人却很难得到及时的医治。这些问题还需要各级政府部门的继续努力。
乡土文化：
走在河坝瑶族山寨中，眼前流动的是优美如画的自然风光，韵味古朴的民居住宅，而那些散落在人们生活中的民族民间工艺品、特别是蜡染手工艺品让人眼花缭乱。改革开放之前，因为一直以来深居深山，处于封闭状态，不仅保持了原始的文化和习俗，而且保留了畲族的许多传统文化特征，使其与其他地区瑶族有明显的区别，同时河坝瑶族承载了许多历史文化信息，特别是女盛装布料剪裁和独特的印染工艺，体现了古代的图腾崇拜。近些年，随着村庄的逐渐开放，受外界文化冲击比加大，青年一代对传统的文化兴趣变淡，传统文化的继承和发展成为这些文化的最大问题，甚至很多传统文化知识面临后继无人的危险。有些已经流失不能追回。但类似歌曲《送情歌》《敬酒歌》等传播简单的艺术形式保留了下来并且深入人心，这里仍然是瑶族文化精华的保留之地。
六十年，对于一个村庄来说很短，但六十年中河坝村的发展确是有史以来最深刻的一次，它不仅仅提高了人们的生活水平，更为河坝瑶族地区带来了思想上的巨大转变。在党的带领，科学发展观的深入贯彻下，使河坝村取得了翻天覆地发展。二，调研报告之“贤昌布依族乡科学发展观的贯彻落
实”：
改革开放以来，贤昌布依族乡村民的生活发生了翻天覆地的变化。这些成果的取得是与当代的人民公仆、焦裕禄式的好村支书罗光美分不开的。这位村支书外表看上去精神洋溢，黝黑的皮肤里透露着一种平易近人、和蔼可亲的气质。他的荣誉称号更是他的骄傲：201*年11月，北京人民大会堂，中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长王兆国，中共中央政治局委员、国务院副总理回良玉亲自接见了被授予中国杰出青年农民及提名奖获得者罗光美村支书。201*年，罗支书被授予“全国农村优秀人材”称号。中国共产党贵州省人民代表大会代表。贵州省第十一届人民代表大会代表。黔东南州苗族侗族自治州第十二届人民代表大会代表。黔东南州劳动模范。黔东南州科技致富能手。黔东南州科协先进个人。麻江县人民代表大会代表等等。这些荣誉的取得是给罗支书最高的奖赏，也是村民对罗支书最崇高的礼赞。由于罗支书工作繁忙，我们预约了四、五次都失败了，我们心里有些遗憾未能采访到这样一位好支书。八月四日早上六点，我们收拾完行囊后，再次拨通了罗支书的电话，想利用这仅有一个小时时间了解一下罗支书。罗支书起的很早，我们说明了我们的目的，罗支书很爽快同意了我们的请求。原来罗支书和我们同坐一辆车，去省科协为村民申请有关科技方面的项目。当听到这个消息，我们既兴奋又激动，终于可以采访罗支书了。七点整我们乘坐的汽车出发了。
罗支书和我们谈了新场行政中心村的现状：新场行政中心村全村共
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