湛师基础教育学院“晨阳队”暑假“三下乡”支教小组工作总结
晨阳实践队支教小组
工作总结
201*年7月11日至18日，为了积极响应学院党委、团委对大学生暑假三下乡实践活动的号召，把知识送到有需要的乡村地方去，政史系晨阳队支教小组对雷州市北和镇康港刘张村小学进行了为期一周的支教活动，在活动期间，各队员齐心协力，共同努力，加上刘张村委和刘张小学学生的积极配合，使得活动取得了圆满的成功，完成了晨阳队为乡村送知识的使命。
在这次的实践中，总结如下：
一、活动成效：
1、为学生送去新知识，拓展其新思维，活跃学生实践能力，提高学生学习兴趣在为期一周的支教过程中，我们支教小组的各个组员都竭尽自己的所能，并不断地去思考、不断地根据实际情况进行变化，给每学生们带来了丰富多彩的课堂内容，使学生感受到了新颖的课堂形式。
在此过程中，我们注重从学生的兴趣和实践能力出发。
首先，我们在安排课程内容时主要以学生的学习兴趣为主，进行趣味性的课堂教学，把语文数学英语三大主科融入趣味性之中，选择学生最容易接受的方式进行，同时我们也安排了音乐舞蹈手语和体育类的课程，通过安排丰富多样的课程更深一层地去吸引学生的学习兴趣；
其次，在课堂中，我们比较重视调动学生的积极性，让学生积极主动地去回答所提出的问题，并提出一些难题，让学生自己动手去完成，有时也会让学生通过团队的形式来解决所提出的问题，通过这些方法来活跃学生的思维，使学生勤于思考问题，敢于回答问题，并培养他们共同解决难题的团队精神。
2、课堂与课外相结合，主动与学生沟通交流，了解学生的想法，并引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观
小学生的思维能力还处于生长发育时期，对很多事情都还没有一个系统的认识，他们的辨别是非的能力还是有比较大的欠缺。在了解学生的心理特征和生活习惯的同时，通过一系列的支教活动来改变学生的落后观念，培养学生先进的世界观人生观和价值观。
支教小组组员通过举办开学典礼仪式、趣味性课堂、主题班会课题的讨论、闭幕式仪式等各种的形式，让学生对学校和老师有一个较为良好的印象；在主题班会中讨论梦想、感恩之类的话题展开，让学生设想自己的未来，让学生学会感恩点点滴滴，使得学生从小就开始树立自信心和感恩的心，同时鼓励他们热爱生活，积极向上。
3、挖掘学生的特殊能力，培养学生自我管理能力，做到师生携手共同建设优良班集体
现在的学校管理体系中，要更加注重学生自我管理的能力，让学生通过选举的方式，选出在班上较有信服力的同学，让他们轮流对班级进行管理，教师再进
行适当辅助，这样便可以很好地发挥学生班级小主人意识，让他们更加有责任心，更加爱护自己的班集体，同时也愿意和老师合作，搞好班集体，进而使得纪律得到不断的加强，师生共同携手管理班级，学生对班集体荣誉感和责任感得到了进一步的提升。
对于首次作为班主任的支教组员，都能够想出属于自己的一套班级管理方案，并将其落实到底，在此过程中，虽然是遇到了一定的困难，但各组员能够不断根据实际情况和学生心理特征的变化来进行完善，不断地关注学生的变化并与学生进行心与心的沟通，取得了学生的认可，最终还是取得了理想的效果。
4、理论与实际相结合，把握好实践的舞台，把所学到的知识展现出来，做到学以致用，把知识传递给学生，完成教师的使命，充分展现出了师范学院大学生的“为人师表”整体风貌。
师范学院的大学生，在校时不断地专攻教师从教技能，并钻研渊博的知识，牢固扎实理论知识；这次的支教活动，给支教小组的组员展示自己的才能的机会，让小组的成员把平时所积累的理论知识大胆地用于实践，并通过实际情况不断地去更新，使得别人的理论变成了自己的新理论。
支教小组的成员都能够努力地展现自己的教师技能，在班级管理、上课方式、课堂气氛的调节和主题班会的过程中，都发挥了自己极大的水平，得到了学生的支持和配合；在此过程中，各组员的从教技能都得到了极大的提升，从原来的理论变为了实践，并在实践中不断改进，争取当一名优秀的人民教师。
5、展现团队精神，团结协作，齐心协力，在支教困难面前共进退
支教小组的组员在为期一周的支教活动过程中，遇到过许多的困难，总觉得计划赶不上，支教的现实有点不尽如人意，因此，在某些时候组员们出现了一些不良情绪，但各组员都能用心交流，找出问题的根源，大家共同去面对，并寻找解决困难的办法。
在活动过程中，各组员都能够做到以集体的利益为主，各人的利益次之，都能站在大局上思考问题，一心搞好支教活动，面多贫困的条件都能坚强地去面对，
二、活动中存在的不足：
1、经验不足,计划赶不上变化，
在实践前期，我们已经根据该学校教学设施和学生的心理特征等情况作好了充分的准备，但在到达实践基地实践时才发现，问题还是会存在的，我们的计划几乎有点赶不上变化，学校的学生初来时过于调皮，不够遵守纪律，导致课堂气氛不够好；而且在支教7天里都下暴雨，导致许多安排在室外的课无法正常进行，但也按原计划想到的突发事件处理方式，在课室继续进行课程教学，但效果没有达到想象中的好。
在这过程中，我们的队员深深体会到经验不足的问题，对于第一次实践的我们，第一次作为班主任，第一次是十多个人管理一个学校，在面对一些困难是显然显得不够熟练，有些问题的处理方式也不是特别的合理，这是我们需要加强的。
2、实践时间短，影响力不够高
在这短短的7天里，我们都尽了自己最大的努力，把事先准备好的课程都一一落实了，并针对学生的变化而增添了新的内容采用了新的形式，但实践的时间只有短短的7天，也就是说刚开始启动了学生不一样的思维，让学生开始接受创新的上课方式的时候并没有时间继续进行下去，就简单地收尾了，没有足够的时间稳固学生学到的新知识和新思维。
同时，学生的学习习惯和生活习惯早已固守在原来的思维之中，没有办法在这么短的时间内使他们发生更大的改变，学生较低的学习兴趣和不良习惯也不是我们一朝一夕能够改变的。在这短短的几天内，我们的影响力还是不够的。
三、心得体会：
1、收获知识，收获经验，收获友情
在这7天里，我们的队员都拿出自己最大的热情，尽自己最大的努力，不怕苦不怕累，也不抱怨，并以和学生交流为乐，功夫不负有心人，我们的努力也是有所回报的。
在支教的过程中，我们把个人多年所学的知识和在学校学到的教师技能都发挥出来，在传递知识传递爱心的同时，获得了新的知识和更多地经验，这是我们在学校里无法有机会体验到的，通过把理论付诸实践，获得了更多的收获。
在获得知识和经验的同时，我们获得了一样很宝贵的东西，就是友情，其中包括我们实践队员之间的友情，还有我们队员与学生之间的感情。在乡村那艰苦的环境中，我们的队员同进退，一起携手解决困难，在关键时刻体现出了我们团结一致的精神。同时，在支教的过程中，我们与学生结下了深厚的感情，这使得我们的教学更加容易进行，学生的天真的单纯感染了我们，让我们有更加多的动力把知识传递给他们；与此同时，我们的关怀和爱心也取得了学生对我们工作的支持和认可。在实践结束以后，学生仍然与我们保持着联系，我们也希望可以继续尽自己的力量去帮助他们。
2、倡导实践，倡导爱心和知识的传递
这次的实践活动给予了我们机会去为贫困的乡村送上他们所需要的知识，给
予他们爱心和帮助，让他们感受到来自社会的关怀，他们并不是孤单的；同时我们也获得了实践的机会，锻炼了我们的能力，为我们即将走上教师之路积累了高贵的经验。
最后，我们有两个希望：一、号召更多的大学生加入三下乡社会实践活动；二、让人民关注农村的发展，关注农村学生的健康成长。
支教小组组长：黄诗瑜201*/8/31
扩展阅读：三下乡实践总结
法律环保宣传小组三下乡总结
宣传小组组长颜小淇
前言：
大学生“三下乡”，使大学生能够将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村传播，紧密结合我们所学专业技术知识，在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。大学生参与新农村建设的进程，为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与新农村建设的关系，同时提高了大学生的社会实践能力和综合素质，为国家未来的发展培养了优秀人才。
小组简介：
为更实效地实现我们晨阳队的主题“我为乡村送知识”，以我们所学专业政治思想教育专业为基础，结合当地农村的实际需要，同时得到了学院系领导与雷州珍稀海洋生物国家级自然保护区的大力支持，特成立了一支法律环保宣传小组。
我们法律环保宣传小组由7人组成，组长为颜小淇、黄秋媚，组员有符小翠、黄娇飞、黄丹凤、徐秀娟、刘李丽。我们小组主题是“懂法、守法、用法”，活动主要内容是宣传有关环境保护常识，与有关水污染、海洋污染、垃圾污染的知识，以及宣传《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国刑法》等法律。活动主要形式有环保问卷调查、派发关于未成年人保护的法律宣传单、环保知识讲授课、开展环保海报宣传栏、支持普法教育签名活动、法律与环保知识问答游戏、校园清洁活动等多种互动形式。
活动意义：通过本次宣传活动增强当地村民、学生的环保与法律意识，保障人民自身的合法权益，做个懂法、守法、用法的人民，坚持依法治国、以德治国相结合、坚持法制教育与实践相结合，力求实效，积极推进依法治国进程，全面推进社会主义新农村建设的发展，让法律普及各个角落。
实践地点概况：
刘张村是以捕鱼虾为主要收入的小渔村；地处偏僻闭塞、交通不便、基础设施较落后，当地村民受教育程度普遍较低；常住村民为老人妇女小孩，青壮年人大部分出外打工，留守儿童较多；大部分村民只懂雷州话，不会讲普通话、白话。村里只有一所简陋小学学校。活动日程：
7月11日，早上9点我们晨阳队全体队员举行了这次三下乡的“动员大会”，中午12点我们所有人都充满期待与激动的心情中搭乘大巴出发了，下午3点多我们到达了我们这次实践的目的地刘张村，在雷州保护区经过短暂安顿好住宿后，马上我们小组7个人就在刘张村村委刘书记与保护区小周科长的热情陪同下一起进村里熟悉环境，以方便我们宣传小组走访调查、宣传活动的开展。在当晚我们开例会时根据原计划，并做了相应调整的准备工作
7月12日，早上，我们全体实践队员早早地来到了刘张小学，一起为校园打扫清洁，然后与小学生们一起举行了这次三下乡的“开学典礼”见面会，会上村委刘书记，系黄书记都作了发言，极大鼓舞与坚定了我们这次三下乡的信心、斗志。然后每个组长各自代表小组作了简单介绍，我也代表了我们小组作了简单介绍。下午3点，按原定计划我们小组正式开展活动，主要是进村里走访村民，做问卷调查与派发宣传单。由于我们都没有经验且人生地不熟，刚开始感到有点拘束，后来慢慢习惯了，放得开了，活动开展也比较顺手了。不过在做调查中确实遇到了不少的难题（大部分村民只会雷州话，而包括我在内有一半队员不会雷州话，有语言交流障碍，且村民文化水平较低，对问卷调查不大愿接受，所以按原计划今天下午完成50份问卷的，结果只完成了21份。晚上开会时，我们小组经过讨论商量，对问卷内容与方式作了相应的调整。
7月13日，我们继续到村里进行调查宣传，有了昨天的经验后，今天我们调查起来更得心应手了。我们走访了多户农家，受到村民热情接待，我们给村民讲授了很多关于环保、未成年人法律保护等知识，此过程中我们与村民们相处得非常融洽开心，队员们都很好地做到了热情、主动、礼貌，充分展示了我们晨阳队积极良好的大学生精神风貌，得到了村民们一致好评。下午安排由小翠给第5班学生上一节环保知识课，我负责从旁协助，而其他5名组员按原计划继续调查宣传。上课是用笔记本电脑展示PPT形式进行，小朋友们觉得格外新鲜，尤其是玩游戏时，小朋友们都很兴奋，课堂气氛非常活跃。
7月14日，天公不作美，下起了大雨。下雨天里，村里的黄泥路变得泥泞不堪，积水很深，队员们走在路上都得小心翼翼的，路不好走，这样我们队员之间相互帮助、相互搀扶地向前走，大家心里暖暖的，都感受到集体的温暖，这无形间增强了我们的团队凝聚力。早上安排由我给第3班上环保知识课，小同学们在上课过程中纪律非常好，他们都很认真地听我讲课，做笔记，心里感到很满足。这也是我第一次同时给这么多学生上课，听着他们叫我“老师”，亲身感受到作为一名老师的责任。下午仍下着雨，村里的路不好走，连平时聚有很多村民的小卖部，现在都没几个人了，所以我们经过商量，一致决定结束村里的走访调查，活动重点转为小学生们。
7月15日，今天我们按原计划是和保护区的工作人员一起合作进行环保知识、海洋知识等海报宣传展览，带领学生们进保护区参观学习的。上午我们小组提前将所有准备工作完成了，可惜人算不如天算，下午刮起了台风，没法让学生们过保护区了，这样展览活动取消了。经过队员们商量，大家决定，不能再这样看天吃饭，我们将前期准备好的环保海报与横幅转移到学校的简陋舞蹈室去，按原计划给同学们进行环保宣传与签名活动，这种互动参与形式，小朋友们都很好奇和感兴趣，参与的积极性非常高，活动中小朋友们玩得很开心，我们也感到我们的努力没有白费，很欣慰。由于教室空间有限，只能一个一个班进行，这下午我们完成了3个班，剩下两个班留到明天继续。
7月16日，早上先由组员丹凤给第4班上课，课堂上虽然有个别学生很调皮，而丹凤讲的很耐心、详细而精彩，第一节课后，我们马上安排了剩下两个班到舞蹈室进行海报展览与签名活动，同样收到很好的效果。下午就由组员秀娟给第2班学生上课，秀娟同样讲得很精彩，小朋友们都听得非常认真，课堂气氛活跃。由于我们组的活动基本完成了，在平时我们组员会在空暇时间去协助其他组支教小组、流动图书馆、后勤组的工作，队员之间相互协助，给整支队都增强了团队凝聚力，增进了大家的友谊。
7月17日，今天仍下着大雨，校园里都变成了“水塘”一般，都得涉水才能进教室去。早上我们小组内一起对调查问卷进行统计，并做了此次调查的总结。上午放学时下着很大雨，我们组员主动护送没带伞的小同学回家，即使衣服湿了，但觉得很开心，与小朋友们之间的友谊有更深了一步，也赢得了村民的极高评价。下午，我们全体队员与小朋友们一起在学校附近的大戏台上举办了我们准备已久的“欢送会”文艺表演，以结束我们此次三下乡活动。“欢送会”上，小朋友们将自己这周来排练了的舞蹈、街舞等表演地很精彩，赢得了大家，包括村民们的热烈掌声，期间更充满了搞笑娱乐，所有人都笑得不亦乐乎，欢笑声充满了整个会场，连住的较远的村民也专程过来观看。伴随着送别会的结束，我们这个暑假的三下乡活动也正式圆满结束了。在离开学校前，我们宣传小组将前期制作的精美大海报赠送给了小学，并将它钉放在学校的外围墙上，以供以后小朋友们与村民们平日观看学习。
7月18日，这天一大早，学生们就来到了保护区为我们送行，大巴来到之前，我们与小朋友们在剩下的一点时间里一起玩，做游戏跳舞，一起拍照，最后的疯狂。11点，大巴如期而至，我们在依依不舍中与这班小朋友们道别了，临别时小朋友们与女队员们都流下了不舍的热泪，最终车缓缓离开了保护区，离开了刘张村，离开了我们生活仅有一周，却建立了真挚的友谊的地方。
我们的收获：
为期仅有一周的三下乡实践活动结束了，我们的第一次社会实践也划上了一个完满的句号。时间虽然很短，但这次三下乡里一路走来的甜酸苦辣，让我们所有参加的队员都收获到了很多在学校、在书本上都无法学到的东西，这俨然会是我们人生中不可遗忘的重要经历，甚至是我们人生的一个转折点。
我们法律环保宣传小组在从前期准备工作开始，到活动结束，一路走过来，确实遇到了很多我们以前都没有遇到的困难。虽然我们小组里包括我在内有3个大二生，但其实我们与10届师妹一样都没有参加过三下乡，根本没有什么经验可谈，而且由于我们组是要在农村宣传法律与环保的特殊性，上一届的师兄师姐并没有组织过这样的宣传队伍经验，我们可是开了先河，这样我们在前期准备工作借鉴都只能在网上百度，加上刘张村这样一个偏僻闭塞的小渔村，村民文化水平有限、且语言障碍也是一大难题。活动开展的难度真是可想而知的大。
而从前期要准备的制定活动策划书，包括活动主题、内容、开展形式，制作法律宣传单、调查问卷、环保海报、宣传横幅、课件PPT，以及活动分工等所有工作都由我们大家一起参与讨论决定，在活动过程中我们遇到的各种不同的难题，我们都一起想办法解决，同时也主动向村民请教、寻求帮助，在这艰苦环境中我们都得到了一个很深刻的锻炼机会，使我们解决问题的能力大大提到，同时加强了良好的团队合作精神。
在这仅有一周的时间里，我们没法教给孩子们很多的知识，也不能直接地帮助她们提到学习成绩，还有对于村民的法律与环保宣传，我们也不能一下子就使他们彻底地改变，但是，我们所达到的效果是更具有深远意义的。我们的努力，给他们提供了一个很好的亲身接触外部世界的机会，让他们对新知识、新事物萌生更大的渴望，尤其是帮助了小朋友们树立对未来的信心，更坚定了他们求学的信念，孩子们也从刚开始的羞涩、躲避，到最后的自信、开朗与灿烂的笑容，她们的一点一点的进步，这都是我们一起努力的结果。而且我们的努力得到了学生们，还有村民们的高度评价，他们对我们的肯定是我们坚信这次三下乡的努力没有白费。
在帮助他们的同时，也是在帮助我们自己。原缺乏教学经验的我们，在活动过程中使我们的教学方法与技巧都得到一定的提到，也让我们意识到自己的进步与不足。更重要的是让我们亲身体会到作为一名老师应具有全面的技能与素质，还有，听着孩子们尊敬地称呼我们为老师的时候，心中顿然升起一种责任感，一种作为老师的责任，一种教书育人的责任。与小朋友们相处的一周时间里，我们收获了很多快乐，也感受到要教好孩子们，尤其当面对那些调皮学生的时候，是那么的不容易。
队员感悟语录：
在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
黄娇飞
我还发现，凡是我抄在黑板上的字，他们都一字不漏的抄下来，这引发我对一个问题的思考：中国的教育是要培养有思维的学生，还是要培养只会书写的学生呢？
黄秋媚
物质的缺乏决定了他们精神上的缺乏，村里的青壮年都出外为生计奔波，老人身边没有亲人嘘寒问暖，不能享受天伦之乐，孩子没有父母管教，渴望亲情，这一切都让人觉得莫名的心酸。
符小翠
看到这些学生，不禁想起了自己和他们年龄相仿时也是那样的对学习有着不退的热情，但如今我已经是一名大学生了，又开始感慨时光飞逝。记忆深处我小学的校园环境是很不错的，与他们相比我感到了那时的我的幸运与幸福，想起了小学的点滴
徐秀娟
另外最重要的收获，便是与小朋友们在一起学习与玩耍的那份快乐，而且在短暂的时间里与大家种下的那么多份长久的友谊。不会忘记大家每天晚上围着圈一起开会分享当天的工作心情，不会忘记大家一起排排坐在路旁端着盒饭狼吞虎咽，更不会忘记村民们的热情与教室里孩子们一张张可爱顽皮的脸庞。
黄丹凤
7月18日是我们离开刘张村的日子，早上十点多车来了，我们该走了的时候。看那感人的离别场面，让人情不自禁地流下依依不舍的眼泪，虽只有短短的七天时间，却留下了深深的感情。
刘李丽
毫无经验、摸着石头过河的我们在宣传过程中在这一周的风风雨雨里尝到了三下乡的甜酸苦辣，面对困难挫折，我们没有相互埋怨，更没有轻言放弃，而是一起迎难而上，我们的团队就是最好的团队。
颜小淇
活动反思：
从一定程度上来说我们的实践活动已经取得了很大的成功，而且受到了当地村委、村民、学生的极大肯定，对该村的发展起到了一定促进作用。但是，随着我们实践活动的深入，随着我们宣传的加强，随着我们材料的整理，随着社会关注对象的转换，我们越来越意识到“三下乡”活动受到了很多限制，“三下乡”活动的作用在减弱。思考之余，将我所得到的一些制约“三下乡”活动的瓶颈付诸文字和大家一起讨论，如有不当还请批评指教。
1、
参与大学生知识面不够全面，教学技能与教学经验很缺乏，前期准备不够充分，在深入引导村民和学生对环保与法律认识过程中有一定限制。
2、
实践过程中比较欠缺主动探索精神，有部分队员的社会实践很大程度上是为实践而实践，对三下乡意义的认识不够深刻。
3、
活动形式虽然多，但形式过于传统化，创新意识不够，各项活动结合不够紧密，活动起到的实效性有所欠缺。
4、
法律宣传单制作过于书面化，没能更贴近村民生活;调查问卷设计题目数过多，应限制于10道题内；课件内容偏于初中文化程度，不适应小学生理解学习。
5、
学校对参与三下乡大学生活动不够重视，没有提供更充足的前期培训与指导，在活动过程中没有指导老师随队进行。
6、
当地村委受限于村经济情况，没能提供更好的协助、活动过程中村委干部参与积极度不够。
7、
受限于当时天气情况与当地村民的语言风俗习惯，活动效果与预期有一定距离。
【完】
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