“下工厂”实践总结报告
大学生“下工厂或下农村”活动调研报告
年级：姓名：
201*级周润青
专业：学号：
工商管理201*06830554
“下工厂”实践总结报告
一、社会实践简介
1、实践单位：临沂康利纺织有限公司
2、实践时间：201*年4月5日至201*年4月14日
3、实践内容：在临沂康利纺织有限公司车间学习劳保手套的打包整理、装箱，并学习统计工人的劳动成果。二、社会实践的目的与意义
为弘扬沂蒙精神，传承红色文化，贯彻落实胡锦涛总书记关于“育人为本、育德为先、能力为重、全面发展”的人才培养要求，培养具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才。开展大学生“下工厂”实践，让大学生关注工业企业、城市建设的发展，了解改革开放的成就，坚定走中国特色社会主义道路的信念。大学生在工厂中参与生产与劳动，强化大学生实践技能，增进大学生同普通劳动者的感情。三、社会实践的具体内容
1、实践单位
我所在的实践单位是位于半程的临沂康利纺织有限公司，康利纺织公司主要是生产各种劳保手套并出口劳保手套。我于4月5日来到康利纺织公司对其进行了初步参观与学习，这个公司有两个大车间，一个车间内主要是机器生产纺织手套所需的棉线，另一个车间内则主要是劳保手套生产加工级包装。第二个车间就是我这次社会实践的主要场所。除了车间，公司还有员工宿舍、食堂和办公室等，在此我就不赘述了。
2、实践内容（1）、“打把”
在第二个车间里大体分为四部分，第一部分是劳保手套的初加工，这部分主要是机器纺织，只要把引好线头并有人看着机器就行了。第二部分是用缝纫机锁边，用机器生产的手套口是没有皮筋的，所以第二部分的工作就是用缝纫机给机器生产的手套加上皮筋并锁边。公司生产的手套有好多种，不同的手套锁边的颜色也不同。第三部分公司称之为“打把”，这也是我在康利纺织公司实践的第一个项目，毕竟“打把”并不需要什么专业知识，而纺织机我又不会用，所以我就打算先学这个看起来很简单的“打把”。
“打把”的主要内容就是把第二部分加工完的手套整理成十副或十二副一把，用皮筋套好，放在包装袋里。整理的时候会用到一种机器，这个机器里有十对或十二对手掌型的钢片，向外打开时像一面扇子，这时需要将加工好的手套一个个的套在那些手状钢片上，然后按一个按钮，那些钢片就会往回收缩，趁着收缩的时候要将这一把手套的四个手指上套上一个皮筋，在大拇指上套上一个皮筋，并用手在手套下方拖好这一把手套，免得铁片缩回机器时手套掉在地上。最后在这把手套的尾部套上一根皮筋并装袋就可以了。
看着别人很有效率的把手套套好并很快的套上皮筋放在袋子里，我也跃跃欲试。可是看起来简单，做起来可不容易。我单单是第一步
把手套套在铁片上就吃尽了“苦头”，不是把一只手套套在了两个钢片上，就是一只手套一头套在上边一头套在下边，有时候直接手套都拿反了。我记得我第一次把十二副手套圆满的套好用了十多分钟的时间，而那些工人们早就整理完八九把手套了。终于将手套套好后，我也按下一个按钮，使铁片往回缩，可是我一开始并不知道铁片会完全缩回机器里，如果不用手接好的话手套会掉到地上，而且因为机器缩的太快了，我完全没反应过来要在这一打手套上套皮筋，所以我第一次的劳动成果就全部掉到地上了。没有经历过的话真的不知道，那种看着自己的劳动成果毁于一旦的感觉是怎样的心疼纠结，我当时真是想那头去撞那个破机器！这时旁边的一个姐姐估计是看不下去了，就过来给我示范了一遍，并告诉
我一些窍门，比如套手套的时候把手套撑大点比较好套，还告诉我机器向回缩到一半的时候可以先关闭电源暂停一下，把皮筋套好后在打开电源，按下按钮机器就会继续回缩，用手在下方托着手套免得手套掉到地上。在手套口套皮筋的时候皮筋需要扭成“8”型，在一开始我也是不得要领，扭断了好几根皮筋还套不好一个，这时是坐在我后边的一位大娘给我做示范，并告诉我一根皮筋容易断的话可以用两根，可是我试了一下两根皮筋太紧了，我拉不动。
和我一起工作的都是女工，她们有四五十岁的大娘，也有二十多岁的姐姐，而我就和她们一起工作了整整五天。午休的时候，我就和那些大娘阿姨姐姐们一起去食堂吃饭，那是标准的大锅饭，一共就三个菜，还没有肉，馒头管饱，那和在家完全没法比，但是大家边吃边
聊也很开心。
吃完饭没什么休息时间就继续做工了。这个工作的工资是计件的才，我问了一位大娘，她说弄完四十把挣六块钱，在车间手套是一筐一筐的，每一筐都有一张卡，记录着谁锁边、谁打把、谁整理、谁装箱，都各经手了几套，一筐装五百副手套，如果打十二副的把的话，一筐能打四十多把，也就是六块多钱。打完一筐后，还得自己把筐拉倒整理装袋的那里，然后再从新拖一筐手套回来继续打把。说实话，那一筐五百副手套真的挺重的，反正我得和一个姐姐一起才能拖动，自己一个人的话太费事了。
到现在我还记得我第一天打把一共打了有一筐，也就是四十多把手套，能挣六块钱，可是一个动作很快的阿姨打了九筐多，整整是我的十倍，枉我还是“堂堂大学生”呢！其实第一天回到家后，我就再也不想去了，因为回到家后我是手疼腰疼屁股疼，毕竟在小马扎上做了一天，手也被铁片划了几下，虽然没破，但还是有点疼。可是我想了下自己一天的“光辉战绩”就觉得我不能放弃，所以我还是坚持了下来，并整整干了五天。其实也就第一天不熟悉所以才会效率很低，到了第二天我就打了四筐手套，后三天也越来越好，动作越来越熟练，最后一天我打了近七筐的手套，换成工钱有四十呢，虽然还是比其他姐姐阿姨们少，但我已经很开心了。我发现，这个“打把”和许多事情一样，就是一个熟能生巧的过程。
（2）整理装箱
这个整理，就是把打把后的手套六小袋装在一个大袋子里，当然装的时候是有顺序的。这工作比打把那可是简单多了，但要想把手套摆整齐还是要用巧劲的。而这些装好袋子的手套最后要放在纸箱里或者直接用粗绳捆扎好。这打包可是个力气活，要把成袋的手套抱到一架机器上，把宽绳从机器一头的孔里穿过去，按一个按钮，绳子就自动订好了，不过还要人翻转方向，而且装完箱的手套都很沉，抱上抱下的一会就累了，所以这个活是男人干的，我也就试了一两次而已。
（3）统计
这次实践我的最后一项工作就是统计这个车间工人的劳动成果。前面说了每一筐手套里都有一张卡片，记录着这一筐手套经手的人，而我的工作就是把个人与她的劳动成果算出来。这个车间里没有电脑，所以统计要用本子，第一列有这些工人的名字，我就先根据卡片上记的名字与数量，把数字一个个誊到本子上，最后用计算器算出这个人的最终工作数量，这个活我干了三天，每天经手二百多张卡片，上面的数字和名字看的我是头晕眼花，但我还是得仔细记录计算，毕竟月终工人要根据这个发工钱，可不能在这个环节出差错。而通过计算我发现了，这个车间的工人工钱一月还不到二千块钱，但是经过我这些天的体会却觉得很累，果然在中国劳动力还是很廉价啊，看到一月工钱才二千，我都为这些天的付出感到一丝委屈与茫然。
四、社会实践总结
通过这十天的社会实践，我感悟很多，也认识了许多工人。我觉得这次的活动开展的很好，让我们有机会去体会与书本中完全不一样的生活，增强了自己的实践动手能力，更让我们认识到以前的那些纸上谈兵、眼高手低是多么的愚蠢可笑。好在学校给了我们这个认识自己、改变自己的机会，以后我一定更加珍惜在学校中的生活，同时也要多找机会自己动手。我觉得经过这次社会实践，我的人生观和价值观变得更加成熟，我也相信，经过这次社会实践的洗礼，我的目光更加坚定，我的脚步也会更加沉稳！
扩展阅读：国家级骨干教师企业实践报告培训总结
企业实践报告湖南金健米业有限责任公司
在学校领导的关心下，我有幸到湖南农业大学参加了为期三个月的“中职学校骨干教师国家级培训”，专业是“农村经济管理”。201*年3月18日，我到了我国农业大省湖南，和来自全国各地的28名中等职业学校教师相聚一堂，学习先进的教育教学理论和专业技术知识，探讨一些农业经济管理的专业知识、交流教学经验，使我学到了许许多多的知识。经过学习与交流，让我看到了自己的不足，明确了今后的努力方向，吸收了一些兄弟学校的成功经验，更新了自己的教学理念，同时也看到了自己的长处，这些将会是我一生的宝贵财富。不仅学习理论知识，学校还为我们安排了外出实践考察，其中我们去到了金健米业给我留下了很深的印象，我对实践情况作如下汇报：一、企业概述
公司于1998年4月在上海证券交易所上市，是我国粮食系统率先跻身资本市场的企业，是首批农业产业化国家重点龙头企业、“十五”第一批国家级科技创新型星火龙头企业、全国优秀食品工业企业、国家水稻工程优质米示范基地、农业部稻米工程研发分中心、中国粮油企业100强、中国大米加工企业50强。公司以优质粮油深度开发和新型健康食品研制为发展方向，坚持农、工、科、贸一体化的现代农业产业化经营模式，经过十四年的发展，形成了以粮油食品精深加工为主业，药业和房地产业为辅业的多元化产业格局。公司下辖13家分子公司，主要产品有大米、面粉、面条、植物油、米粉、牛奶、大输液等，“金健”牌大米、面条为“中国名牌产品”，“金健”牌面粉、植物油、液态奶、大输液为“湖南省名牌产品”，“金健”商标为“中国驰名商标”。金健产品拥有较高的市场知名度和美誉度，以大米为产品龙头构筑了面向全国的营销网络平台，产品覆盖了全国所有省份85%以上的大中城市市场，米粉、面条和软塑输液出口美国、欧盟、日本、韩国、东南亚和中东地区。
公司拥有“企业博士后工作站”、“省级技术中心”、“农业部稻米工程研发分中心”和“湖南省稻米工程技术中心”等科研平台，与国内多家科研院所强强联合，先后承担了20多项国家级、省级“九五”、“十五”、“十一五”、“十二五”科研项目及863计划项目，取得了系列重要成果，特别是在稻米深加工领域处于国际先进水平，获得了5项“国家科技进步二等奖”。
公司将以“让生活更美好”为企业使命，积极把握国家发展现代农业的历史机遇，加快培植优势产业，增强企业核心竞争力，把公司建设成为国内一流的农业产业化上市公司。二、实践内容
作为一名中职教师，在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界、认识社会，认识公司，能清醒的意识到自己所要学习的任务。在参观学习前，有针对性的认真研读了公司各种规章制度及整个管理培训体系内容，为自己的参观学习打下扎实基础。其间，参观学习了金健米业对水稻加工成大米的生产加工流程：原粮清理（圆筒初清筛，振动筛，去石机）砻谷（就是脱壳，用砻谷机，一般配有风选，可以除去稻壳）谷糙混合物分离（谷糙分离筛）分离出糙米中的未熟粒碾米白米分级色选抛光白米分级打包等不同的机器设备区域，开阔了视野，对本专业方向的应用背景以及公司整个管理结构有了宏观的认识。通过与在厂工人与管理人员的交流，逐步明确了企业对中职人才的需求方向,明确了今后教学的方向与重点。三、实践体会
这段时间，最令我感悟的就是这种敬业爱岗的精神，这种兢兢业业的工作态度深深教育了我，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所学的理论有一定的差别，所以我领悟到：要想在日后工作生涯上有所发展，就必须理论和实践必须紧密结合，使自己的知识在实践中得到增长，必须在实践中培养自己各方面的能力。
1.教师教学理念的突破
下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的知识。通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的方向。
2.培训形式、内容的突破
职业学校教师下企业，脚踏实地地深入生产一线，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。
3.教师实践能力的突破
教师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力，掌握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识，大大提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。
4.提高了专业实践技能
下企业锻炼学习，增强了我对理论知识的感性认识，获得了企业各方面的真实知识和技能，充分了解了该企业各方面的操作流程，特别是管理方面，营销方面和仓储配送方面。由于参与企业流程改造、技术更新的实践操作，不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，同时也提高了自身的实践开发能力和指导学生解决难题的能力。实践中发现，自己的理论知识虽然丰富，但是具体到企业中差距还是很大，同样，这种情况也会发生在学生身上，所以要想提高学生的实践技能，教师首先要提高自己。一个月的实践时间固然不能深入熟练的进行实践操作，但是重要的是为以后的实践教学工作提供了很实用的参照，在实践教学过程中做到融会贯通，可以大大提高实践教学能力。同时，为管理基础教研室的管理类、营销类课程的实践教学改革开拓了思路。
5.提高了教书育人的责任感
企业的每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，现代化的生产线，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合格的产品，才能做出正确的决策。作为教师，学生的素质和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂的实习期间，我通过观察、虚心请教、动手实践的方法对公司进行了解，但是面对新的领域、新的产品和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏，才知道“学无止境”的道理。只有把理论知识和企业的实践运用相结合，才能更完全的掌握专业技能。为使自己的工作更进一步，在今后工作中，我将不断地进行学习和实践，弥补自己的不足，以对工作、对事业高度负责的态度，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，不辜负领导和同志们对我的期望。一定认真总结经验，努力把工作做得更好。
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