小组实习工作总结
小组实习工作总结
201*年7月6日我们小组（付海龙、杨美华、刘天津和李兴勇）的实习工作正式展开。实习工作分为室内实习和室外实习两个部分。其中，我们小组室内实习的工作任务主要是择抄《明实录》和《清史稿》中有关于贵州的史料；室外实习的工作任务主要是以碑刻为中心开展对九溪文物古迹方面的调查。
一、室内实习工作
201*年7月9日我们小组的室内实习工作顺利完成，除了得到其他小组的帮助之外，也离不开我们小组的默契配合。在工作中，我们小组与其他小组进行了合作，八个人共同负责择抄《明实录》和《清史稿》中有关于贵州的史料。由于是第一次做这样的工作，在辑录的过程中遇到了不少的问题。例如很难辨识清楚明清时期贵州各地的地名，故有时候出现张冠李戴的现象；对有些繁体字也很难识读，或抄录错误或为把字弄清楚而耽误较长的时间。这次辑录史料的工作时间很短暂，但在这一过程中体现了同学之间团结合作的精神，锻炼和提高了大家的学习能力。
二、室外实习
201*年7月10日至13日，我们在叶成勇、郭国庆和袁本海三位老师的带领下对安顺市大西桥镇鲍屯和九溪两个村寨进行暑假田野实习调查。于201*年7月10日由贵阳乘坐火车直达安顺，再由安顺转乘客车到达大西桥镇落宿。当天下午安排好住宿点之后，步行去鲍屯村感受屯堡雄厚的文化气息，欣赏屯堡风光的无限魅力。晚上，叶成勇老师对各小组进行了田野调查任务的分配，我小组（付海龙、杨美华、刘天津和李兴勇）四人的主要任务是以碑刻为中心展开对文物古迹方面的调查。我们于7月11日早晨乘车至九溪，对九溪村内较有代表性
的碑刻、“顾成墓”、老青山普德寺遗址、朱元正墓、明代朱凤母子媳合葬墓、明代朱凤起母子媳合葬墓和朱氏祠堂等几个方面开展全面的调查。现将我们小组在这次田野实习调查工作中的收获分先后顺序总结如下。
1.九溪村内的有关碑刻
这一部分的工作主要由小组成员四人共同负责，分为六个环节进行。在调查过程中一是对九溪村内相关碑文内容进行择抄，二是对碑刻进行数据测量；三是对相关碑刻进行拍照；四是走访村民收集与碑刻相关的资料；五是制作拓片，最后，由刘天津同学负责撰稿。
从访得的碑刻资料中就能大概的反映出九溪村的社会历史变迁情况。首先，从部分碑刻内容上可以获得十姓军户与九溪村建立的相关信息。比如，九溪村的历史始于大堡的建立，而大堡又是由“十姓军户”建立起来的。再比如，重修寺庙的部分碑刻可以反映出九溪村在遭受咸同之乱后，社会经济得到了恢复与发展。其次，九溪村内各大小寺庙中的功德碑也反映出村庙在九溪民众之间起着重要的作用。比如，凝聚全村力量，共同建设和开发九溪。总之，从九溪保留的古今碑刻中，我们能了解到九溪村大概的社会历史变迁过程。这些碑刻虽仅是记录了九溪600年历史中的几个片段，但它们也是了解九溪前世今生的一个窗口，是九溪发展变迁的历史见证。
2.老青山普德寺遗址与和尚墓
这一部分的工作主要由小组成员四人共同负责，分为七个环节进行。在调查过程中一是收集残碑，二是择抄碑文内容；三是对所有残碑和遗址进行拍照；四是对遗址进行数据测量；五是制作拓片；六是走访村民了解相关信息。最后，由付海龙同学负责撰稿。
在老青山，我们共发现十块残碑。碑文内容都有残缺，但能从部分碑文内容看出老青山上的三座和尚墓年代跨度主要是从清代嘉庆年间到民国年间。比如，其中有一块碑文记有“九年十一月十二日立癸巳年甲子月庚寅日”。通过查方诗铭编的《中国历史纪年表》和现今出版的《万年历》，得知“癸巳年甲子月庚寅日”为1893年12月19日，即光绪十九年十一月十二日。因此，断定碑刻立的时间为光绪十九年（1893年）十一月十二日。另外，还有一块碑文记有“大清嘉庆二十一年”。通过查方诗铭编的《中国历史纪年表》，推知立碑时间为1816
年。
普德寺遗址中的大部分残碑记载有捐施者所在的地名共四十余处，多为老青山附近的村屯，但也有几处临近州县的，如平坝县的毛栗寨，距老青山25公里；平坝县的栗木寨，距老青山28公里；平坝县的唐溪堡，距老青山24公里。其中有两处少数民族村寨阿打寨和阿朗寨，这也可以看出汉族移民与当地少数民族交往融合的关系。有些地名，在今天已不存，这对研究当地地名演变有一定的价值。
3.“顾成墓”
这一部分的工作主要由小组成员四人共同负责，分为五个环节进行。在调查过程中一是对九溪“顾成墓”进行数据测量，二是对“顾成墓”进行拍照；三是对碑刻内容进行择抄；四是走访村民收集与“顾成墓”相关的资料，最后，由杨美华同学负责撰稿。
根据对墓地遗址的调查和对顾家后人的采访得知，此墓地是神道、墓庐、享堂、墓冢具备，为王侯级别的坟墓。墓碑立于坟墓之外，在碑文漫漶不清或有残损时往往会被后世子孙换掉，重新立碑，这样碑文会在多次更换之后而失真。在走访村名的过程中，我们有幸目睹了曾经从该墓中出土的墓志铭，该墓志是在墓主逝去的同一时代镌刻而成，基本能反映当时的真实情况。因此，《顾夫人俞氏圹志》揭示了真相，此非顾成墓，九溪村所谓的“顾成墓”可以肯定为顾成的长子顾统与其夫人俞氏的合葬墓，而顾成墓则推测其在扬州。九溪村的顾统夫妇合葬墓目前遭到严重的损坏。墓曾多次被盗，墓区原有的建筑、石刻基本无存，只残留少数柱础石、石堆以及石梯等基础建筑。但在墓地下可能还有被掩盖的文物，希望有关部门进行专题调查并做好保护工作。
九溪村目前正在开发屯堡旅游项目，顾成作为历史名人，从经济的角度出发，固然能吸引外界众多游者的到来。但九溪村所谓的“顾成墓”是顾成的长子顾统与其夫人俞氏的合葬墓。所以有关部门有责任对此作出纠正，做到尊重历史，尊重后人。
4.九溪朱姓古墓及祠堂
这一部分的工作主要由小组成员四人共同负责，分为五个环节进行。在调查
过程中一是对九溪朱姓古墓碑刻内容进行择抄，二是对朱姓古墓、相关碑刻和祠堂进行数据测量；三是对朱氏祠堂、朱姓古墓及碑刻进行拍照；四是走访村民收集与之相关的资料，最后，由李兴勇同学负责撰稿。
结合朱元正墓碑碑文和村志，可以探讨出朱元正与当地朱姓之间的关系，同时碑文也可作为探讨当地朱姓原籍的史料依据。比如，碑文记有“始祖考朱公讳元正之坟墓”和《九溪村志》中“朱姓，原籍安徽凤阳，始祖朱元正，洪武十四年奉命征南入黔”，结合两者，可证实朱元正是当地朱姓的始祖，并且属于明朝“征南”而来的军户。再比如，碑文提到“徽郡”和“沛国郡”这两条重要的信息，由此可作为探讨当地朱姓原籍的史料依据。
部分碑文提到了朱姓后裔的名字，证实朱姓确实是明朝的屯军后裔，朱姓是开创九溪的首姓，缔造了九溪今天的辉煌，同时也证实了朱姓在遭受咸同之乱后，逐渐发展起来。比如，在大堡汪公庙中保存有两块清光绪年间的石碑，其中有一块功德碑立于光绪十二年（1886年），石碑虽有残缺，但仍可以在名单中第三排找到当时的朱姓户主朱学伦。另外一块石碑立于光绪十四年（1888年），碑文提到朱姓后裔朱桃发、朱国真等人的名字。两者都证实朱姓参与了村中各大小寺庙的修葺，对九溪做出了巨大的贡献。
朱氏祠堂，是当地朱姓先祖在“征南”入黔占据大堡这块好的，于明末清初而建，主要供奉朱氏各支神祖及五显菩萨，反映了朱姓对多神信仰的重视。
九溪朱姓母子媳合葬墓是当地保存仅有的明代墓，从墓碑碑文可以看出这两座墓的共同点在于男主人都为当地朱姓五世祖，并且为堂兄弟关系。不同点在于男主人的灵柩摆放位置不同，其一，朱凤灵柩摆放位置为中，母为左，妻为右，该墓为母子媳合葬不同穴；其二，朱凤起灵柩摆放位置为左，母为右，妻为中，该墓为母子媳合葬不同穴。对于九溪朱姓出现的两座明代母子媳合葬墓来说，在贵州这种墓葬极为罕见，而在全国更不多见，填补了母子媳合葬墓研究的空白，其意义是非凡的。
扩展阅读：教育实习小组总结
教育实习小组总结
时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。一个半月的实习就这样结束了。想想我们小组从最初的教育见习，到实战的教学实习和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在这过程中我们与钱库高级中学的师生结下了深深的友情，这段艰辛又美好的日子将永远留在我们内心，不断地激励告诫我们为人师的不易与责任重大。
历时一个多月的教育实习已经结束，现在有必要对整个教育实习作下回顾。我们将从基本情况、教学实习、班主任工作和教育调查四个方面进行总结：
一、基本情况
我们小组共4名同学，分别为柴丽君、李叠冕、金晓琴和毛晓丹。这次实习的学校是钱库高级中学，我们组实习的班级是高二（11）班，我们班级是文科重点班，整体上是属于成绩优秀、班风良好的一个班集体。由于是文科班，班级里男生人数比较少，只有11人。在这个班级里，我们组成员精力充沛、活力四射，出色的完成了学校交给我们的任务，把全部的热情倾注在学生身上，严格要求自己“身正为范”，以教师的身份给学生上课，以朋友的身份和学生交流，努力做好学生心目中的良师益友。
二、教学实习
教学实习是实习过程的中心任务。我们每一位队员的一个共同目标就是：通过理论与实际的结合，不断提高自身观察、分析和解决问题的能力。因此，在实习过程中，我们一起讨论问题，互相学习。俗话说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。知识学问浩如烟海，一堂好课不仅要求我们能够旁征博引，对知识点有所了解，更为重要的是能够用通俗易懂的语言向学生表达出来。初为人师的我们，面对的是许多的学生，责任之重，压力之大，可想而知。在听了一个星期的课后，我们也要开始实战演习了，我们一直坚持“三备”原则(备教材、备学生、备教案)，坚持试讲、互评、试教的规定，认真上好每节课。各位队员不断地修改教案，修改课件，重复着试讲、修改、试讲的过程，我们基本上能够做到以下几点：
1、认真钻研教材，深入细致备好每节课。坚持“三备”，确定教学目标、重难点，写出详细教案，请教指导老师。虚心听取指导老师的意见和建议，修改教案，进行试讲。每位队员都能积极参加听课，给予队友中肯的意见，共同修改和补充教案，完善教学设计。
2、认真上好每节课。上课时，精心组织课堂教学，注重发挥学生的主动性，充分利用40分钟的课堂时间，保证每节课的质量。课后及时请教老师和队友，归纳总结优缺点，做好教学笔记。
3、坚持互相听课和评议制度，认真做好听课和评议记录。
4、坚持听课，注意学习各位老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5、重视练习课和习题课，利用讲评练习的机会锻炼和提高教学技能。6、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。注重听取学生的意见，及时了解学生的学习情况。
在我们努力备课，试讲，上课的过程中，我们收获了很多经验和教训。首先，在教学基本功方面，我们知道得体的教态，清晰的板书，恰当的语言是当以老师的基本功。在平时上课尽量克服出现一些平时的小动作，比如说撩头发和一些习惯性手势等；板书的书写要做到重点突出，分配好主板书和副板书的位置；在ppt课件上，背景尽量不要太花哨，字体的颜色和背景搭配要和谐，字体也要够大；上课的语言尽量不要口语化，有些知识要专业语言，与此同时上课语言一定要准确，正面回答学生问题的时候要避免出现“应该是吧”等这类的答案，在讲解的时候，要以书本为准，比如说一些名词，虽然有时由于教科书的版本不同，而使一些名称不同，我们一定要以书本上为准，语速也要适中，过快的语速会使学生的思维跟不上教师的教学，而过慢的速度则会使学生容易在课堂上走神，也会使教学任务受到影响。
其次在课本内容的处理方面，我们知道一堂课的重难点突破是很重要的，这关系到学生对知识的掌握情况。在备课中，我们反复推敲，尽量选择最适合的教学方法，根据学生的认知水平，善于运用教具。我们在上课的时候大多采用直观教学，利用丰富生动的图片、视频等资源，将抽象的知识具体形象化，便于学生理解。使我们感受颇深的是在上课时如果能结合学生生活实际讲解，将课堂生活化，能够有效的突破教学重难点，同时也能增强学生学习的兴趣。这就要求我们教师在平时的时候一定要多加注意一些生活现象，多积累各种素材，并将其运用在课堂中。
最后是师生互动方面，一堂课出不出彩，在很大程度上决定于这个课堂上有没有新的动态生成，有没有碰撞出思维的火花，也就是说师生互动并不是简单的老师提问，学生回答，而是老师教的思维与学生学的思维的碰撞，从而使知识更好的被理解与接受，而且提问也要注意技巧，课堂要避免出现一些无效提问，比如说“是不是”、“对不对”等问题，所以在备课的时候就需要我们精心设计问题，问题要有启发性，而且要能激发学生求知的欲望。
当然，我们小组每个人的收获也肯定不仅仅是这些，总之，在一次又一次的备课、试讲、上课之中，不断地提升自我，每次上课都比上一次进步很多，对课堂的驾驭能力也越来越强，为以后走上工作岗位打下了坚实的基础。此外，在实习期间，我们还参与监考，阅卷，登分等一系列的工作。
三、班主任工作
“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”。教师的职业是神圣崇高的。
在班主任工作方面，队员们更是严于律己，为学生树立典范。第一周，我们主要是见习阶段，我们的任务是熟悉实习班级的一些基本情况，召开班委会议，制定实习班主任计划等等。由于我们所负责的班级是文科重点班，班主任比较重视，有点不敢放心把事情都交给我们，我们却没有失落，把被动变成主动，主动去班级，主动去了解学生。
接下来六周真正开始我们的班主任实习，每天我们检查早自修考勤情况，监督两操情况，每周我们还召开一次班会。我们每人都轮流体验了班主任工作，都觉得班主任不太好当，很辛苦，尤其是要早起有些困难。
这个班级的学生，总的来说，都有很高的自觉性，上课的氛围很好。但是，还是有一些问题存在的，比如说班级的学生普遍都不是很自信，都不是很爱向老师问问题等等。针对这些现象，我们找了个别学生，了解了为什么不愿意问问题的情况。也针对在月考中比较失意的学生谈心，并鼓励他们不要气馁，学会相信自己，要自信。
我们还针对班级学生对自身不自信的状况，我们特意组织了一次以“十八岁的天空”为主题的班会，我们先是开展一次班委会，讨论要开展那些节目，然后再慢慢筛选出质量比较高的节目，定下节目单。这次班会，主要目的是想让平时班级都不表现的同学能够出来表现自己，相信自己可以的，然后由学生说说此阶段的一些困惑，未来的目标和梦想。但是，这期间还是碰到了很多问题，比如，我们的设想是学生能够展现自己，主动报名，后来结果是几乎没有学生愿意主动报名。虽然在这之前，我们已经在班级里面鼓动过学生了，这对我们来说还是有点小打击的。还好，通过学生之间的推介，我们还是挖掘到不少的人才，后来由于我们诗歌朗诵的材料比较贴近学生，竟然还有学生主动要求要朗诵，还要求唱歌。这个是出乎我们所有人意外的，似乎所有的努力都有了回报似得。我们发现有时候要懂得倾听学生的心声，要注意时时的鼓励他们。
家访也是我们班主任工作的一部分，我们主要对租住在学校附近的一些学生进行家访，一改以往家访的模式。我们主要去看看这些租住在学校外面的这些学生的租住环境和学习环境，给她们带去问候，并提醒他们注意家电的安全和睡眠的保证。
四、教育调查
这次调查主题是有关学生的心理健康，我们对这次生物专业实习的11个班级都进行调查，分发的253份样卷回收了212份，学生对我们的调查工作还蛮支持的。在这次学生给我们的反馈中，我们也得到了很多启发：学生的心理工作一定要重视，平时要多关心他们，多注意他们，多了解他们，用心去爱他们。
短短的八周让我们受益匪浅，作为一名实习教师，我们能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表。为期八周的实习生活，让我们初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名教师所肩负的责任。
最后我们想衷心感谢钱库高级中学让我们有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我们的学科和班主任指导老师，给了我们很多的指导和帮助。在此，感谢我们的带队老师林国栋老师八周来的陪伴、指导、关心。谢谢你们！
莲山课件原文地址：
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