201*-201*学年度第一学期高中教学处工作总结
北京市师达中学201*~201*学年度第一学期高中教学处工作总结
王灏201*年1月3日
本学期，教学处在教学校长的直接指导下，紧紧围绕着学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教学处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结：
一、遵守法规、促进学校均衡发展
1、生源是学校的生命线，一所学校管理得再好，硬件配套的再完善，如果没有优秀的学生，这所有的一切都将成为一纸空谈。学校教学处根据校行政会意见，在上学期期末利用各种学生会和家长会，积极部署了新学期的新生招生宣传工作。通过大量耐心细致的宣传工作，本届新生招生比较理想，基本达到预期目标，生源质量为近几年较好的一届。
2、梯级分班、促进学校均衡、高效发展。开学初，根据学校的要求，将高三、高二重新组合并按学生学习水平层级分班。这种管理的模式保证了各个层面的学生都能有最大发展空间。实践证明该措施是明智之举、是合理的、效果是明显的，学校要做到稳定的可持续发展必须就必须坚持走适合自己的道路。二、落实制度、注重规范管理
1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，每天早上7：30之前，下午放学时签到。教师实行坐班，行政值日人员坚持常规检查。在坐班期间教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。
2、严格考勤制度，教学处认真组织学科组长随时查课，随堂听课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教职工请假手续，保证了正常的教学秩序。
3、加强教学常规检查。本学期每月配合教务处组织一次教学常规检查。检查内容为教师的教案、听课记录、课改笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单，英语组的背诵、
默写作业等。发现问题由学科组长及时要求相关老师进行整改。一学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。
4、加强晨读、晚自习学生出勤的监控工作，对老师的出勤情况做好相关记载，使各项工作落到实处。
5、继续做好“培优辅差”工作，充分利用晨读、中自习、晚自习上课前30分钟时间，各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优治差”，努力提高学生的整体水平。
6、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。
三、明确责任、精心组织各项活动
1、认真组织各种大型考试，做好各年级质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，对每次月考、目标检测，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析会是我校提高教学的一个重要举措。
2、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。每星期的教师例会，教学处都监督年级组，精心准备，把大会看成既是安排布置工作的平台，又看作是与老师交流思想、共同学习的机会。教学处还与科研处一起组织学科组长会议，认真听取各教研组长的发言，密切关注学科组的建设与发展。本学期，每个年级都召开了二次以上的学生表彰总结会，各年级召开了四次学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。在历次表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生上台演讲，谈谈他们的学习经验和学习方法。认真组织好家长会，在家长会上，和家长们一起交流教育孩子的经验和方法，促进老师与学生、老师与家长、学校与社会的和谐发展。
3、组织安排好“比教学”工作。本学期学校为配合区教委组织的工作，在全校范围内开展了全体教师的公开课活动。本次活动全员参与，普通教师、部门领导、学校负责人都参与到活动中，听、评课达到了35人次之多；涉及层面广，包含了语、数、外、
政、史、地、生等学科；活动内容丰富，有讲课、说课、评课等。活动紧扣“两新”（新模式、新手段）课堂精神，认真落实比教学活动方案，对我校课堂效率的提高起到了积极的作用。通过本次公开课，老师们教学效率进一步提高。
5、组织好周末补课，加强筹备、精心组织、发现问题、及时调整、促进教学、活跃学生课外活动。
四、立足课堂、开展教研促提高
1、开展课题研究的组织和指导工作。对教学案例、教科研课题的开题、教科研方法等进行系统培训。并组织教师们尝试科研课题的申请和教学论文的撰写与优秀论文的评选活动。
2、加强教师培训与考核。教科研处组织参加市教委组织的新课程远程继教培训，并且让参训教师在教研组内进行专项辅导，使每位教师都熟悉培训课程的内容，帮助每位教师完成了考核，合格率达到100％。
3、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强充实实验室、电教室，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。
4、布置教师撰写科研论文、教育案例，参加各级举办的论文案例大赛。有四名教师参加了市级论文评选活动（目前评选活动未结束）。同时学校开展校级教学论文评比，选出了11篇优秀论文。
五、加强毕业班管理工作
高三年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，教学处同年级组联合出台《毕业班工作管理方案》，成立毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。
本学期召开了三次毕业班教师工作会议，三次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。高三年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导小组工作会议，研究、指导毕业班工作。
七、本学期发现的问题
1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。
2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3、个别教师上交、上报材料还不够及时。
4、自习课秩序个别班还不是很理想，个别教师对培优工作不够重视，自习课时讲的太多或者统得太死，没有给学生一个自由发展的空间。八、今后工作方向和目标
（一）强化教学纪律；纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教学处将加强以下督查、检查事项。1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。
2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处理。
3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守！
（二）规范教学行为，加强常规教学管理力度。
1、进一步完善《教师日常工作管理细则》，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，学科组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教学处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查。
2、全面推行集体备课制度（尽可能使用手写教案）。教师备课情况每月一检查，并及时反馈，切实提高教师备课水平及质量。各年级同学科教师集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教学处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步浓厚，提升各学科整体教学水平。教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。
(三)促进教师专业的发展
1、充分利用校本培训，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于40节，其它老师听课不少于15节。教学处、教务处将对新进老师进行听课抽查。2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。
（四）完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。
1、努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。本学期每位教师必须写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上传到教务处进行评选，并给予适当奖励，较好作品将由教科室结集出版或推荐发表。
2、各学科组要认真贯彻落实教学计划，各教师要严格按教学计划进行教学，各班班主任要上好健康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教育和生理健康教育，还要注重学生非智力因素的培养，学生人际关系和谐教育及人格健康的教育，努力提高学生综合素质，促进学科教学改革，培养学生的探索创新意识，提倡开放式教学，教师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。
（五）抓好高三教育工作
1、以坚定提高教育教学质量为信念，在教学上要争创拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过去，不满足于一般化，同心同结德，群策群力，争创辉煌向态度要质量，保形象；向实干要质量，保目标；向教研要质量，保成绩；向管理要质量，保纪律。2、具体措施
（1）领导到位：成立高三毕业班工作领导小组，教学处组织年级组长及各班班主任，做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，监督检查各班各方面的工作，准确决策。实行年级主任负责制。
（2）教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学，研究大纲，研究教法，深入学生，了解学情，及时解决教学中存在的问题。
（3）德育工作到位，工作重点是抓高三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任
协调任课教师负责学生管理。
（4）搞好五种教育：希望教育、苦乐观教育、理想和现实教育、学知识长才干的智育教育、一颗红心两种准备的升学与就业观教育。
（5）加强班主任工作，首先要细致入微地搞好高三学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生学习的积极性，增强学生向心力。其次要主动联系任课教师，增强以班主任为核心的任课教师的凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系任课教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习平衡发展。第三，班主任要摸清学生六个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格健康底码。因材施教，分类推进。第四，班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题做好预测，进行超前教育。
（6）扎实上好新课，高三毕业班第二学期要在月考制度上，加强周考，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切开始无计划无目的，后来赶进度的错误教学过程。
（7）加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上。
（8）全员参与，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与集体奋斗相结合，全体老师对目标生要全面负责，形成合力，保证升学率，消除弱科争全优。
（六）建好教师业务档案，做到有档必存，有存必依，有依必用，树立起良好的人才观。
如果说本学期教学处工作取得了一些成绩的话，离不开全体老师的努力工作和配合，更离不开学校领导的关心和指导；当然，工作和管理过程中肯定还存在着更多的问题，可能是统筹安排中考虑不周，今后我将继续发扬优良作风，改进工作方法。同时，我一定努力做好本质工作，用先进的教育教学理念武装头脑，为老师提高优质服务，为学校尽好职责，为实现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。
师达中学教学处
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石楼中学201*201*学年度第一学期教学工作总结本学期我校坚持推进“1123”工作思路，紧紧围绕“管理、落实、完善”工作主题，深度聚焦课堂和学生管理，加强学校教学管理研究，提高学校教学规范管理水平和管理质量，把对教育教学质量的追求变成一切教学活动的出发点和归宿；继续坚持从粗放型管理向集约型管理的转变和从外延式发展向内涵式发展的转变，以课堂质量评价和课改的深入实施为重点，以教师队伍建设为关键，以科学、规范的教学管理为保障，以新课标的学习、研究、实施为突破口，继续深化课堂教学改革，全面改进和提高我校的教育教学工作，努力提高教育教学质量。现将本学期教学工作总结如下，为今后的教育教学工作提供参考与借鉴。
一、狠抓常规管理，以科学规范的常规教学管理促教学发展
教学工作是学校的中心工作，加强教学常规管理，建立正常教学秩序，开展教学研究和教学改革，是提高教学质量的基本保证。
1、加强教学常规检查力度，搞好教学常规反馈工作。本学期初，教务处对教学常规检查制度作了进一步修改和完善，教务处领导每天进行至少2至3次的教学常规巡查。
2、优化课堂教学，落实有效训练
（1）提高课堂效率，坚持向课堂要效益。要求教师必须认真进行备课，没有备课不允许进行课堂教学，备课要求备教材、备学生，精心设计师生互动内容，面向全体学生，切实抓好个人备课集体备课个人复备的三个环节，教务处定期对教师的学案、教案和作业批改进行抽查。
（2）严格按课表上课，因故需要调课或不能上课时，需提前向年级组长报告，以便安排调课或代课，教师不得私自调课、代课或停课。教师必须严格执行课堂纪律，上课不迟到，中途不离开课堂，下课不拖堂，更不得提前下课。认真组织课堂教学，严格课堂纪律。教师应对课堂秩序负责，严格要求学生，保证课堂教学顺利进行。
（3）有效训练，认真辅导。认真及时布和批改作业，做到作业格式正确，难易适度，题型多样，分层有效训练;认真辅导，面向全体学生，既注重了学困生的转化，又注重优生的指导，从而有效提高班级合格率和优秀率。3、实行推门听课制度。学校领导每天走进课堂听课、巡课，指导课堂教学，要求本学期每位教师组内听课在10节以上（其中教龄在3年以下的青年教师听课不少于20节），备课组长听课15节以上，教研组长听课25节以上，主管教学校长听课60节以上，教学主任听课60节以上。无论是听公开课还是推门听课，都要求在听课本上做好记录，并及时向授课者反馈评价意见。教务处督促完善，然后归档。
4、加大公开课和教研组内的赛课活动的展开。我校在本学期结合“十二五”继续教育的工作,组织全体教师录制了一节公开课,首先在校内开展动员工作会，以年级为单位,教研组内的所有教师进行听评课,并推选出优质公开课在全校进行展示,以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力。
5、继续落实“学校、年级、备课组、班级、教师、学生”六个层面的教学质量分析制度。各层面教学质量分析会的形式提倡灵活多样，讲求实效；加强对教学质量分析会实效性的研究与探索，充分发挥教学质量分析会的作
用。
6、为了实现各班级教学质量的均衡发展，定期召开班级教学分析会，班主任是班级教学分析会的组织者，全体任课教师参与，通过班级教学分析会来完成以下任务：
（1）统一教学目标，各学科协调施教，促进学生全面发展；（2）分析学生的各学科学习发展情况，进行因材施教和个别辅导；（3）进行全班学习质量分析，扬长补短，促进学科均衡发展；（4）交流优生优培和希望生转化措施，加强对各层次学生的学法指导，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力；
（5）反馈学生对教师教学的建议和意见；7、继续实行领导干部联系教研组制度。领导干部联系学科方式：
李国民：负责联系、检查、督促、指导各教研组工作。领导干部联系教研组方式：
语文组：李国民张福奎史、地、政、生组：赵永利卢栋英语组：李国民王家学数学组：王家学穆启坤理化组：黄寅飞李有泉艺术组：赵永利董宏兵
二.以教师队伍建设为关键，以科学、规范的教学管理为保障本学期我校继续以校本培训为基础，以培养各学科骨干为重点，以打造名师工程为突破口，继续坚持以“走、请、学、派”为主要培训方式，以考促学，以赛促练；围绕课标、课程、课堂和评价四大要素开展新课标学习培训，通过集中培训和教师个人学习等多种形式，
加强教师队伍建设，促进教师专业化发展。以“城乡一体化”工程为契机，与广渠门中学通力合作，加强干部教师队伍建设，定期派出管理干部，教研组长，备课组长和优秀中青年教师到广渠门中学培训学习，把教师队伍建设作为学校各项工作的人才保障。
在总校广渠门中学的指导下，我校与总校开展了总校带分校，导师带徒弟的一系列师带徒培训活动。
1．制定了导师带徒实施方案和导师带徒协议，制定了导师带徒评优方案和徒弟成长手册，并根据方案把各项培训工作落到实处。
2、从我校精选出22名青年教师，16名班主任与广渠门中学的名师结为师徒对子，通过导师带徒形式加强我校的青年教师队伍建设；
3、选派三名年级组长与广渠门中学的年级主任结对子，指导年级主长的工作；
4、校长亲自带队，带领我校22名青年教师和16名班主任前往总校广渠门中学举行导师带徒仪式；
5、举办了总校吴校长“用生命影响人生”的全体教师培训报告会和崔楚民副校长的“学校课程建设和课堂教学改革”的全体教师的专项培训报告会。
6、定期组织我校教师到广渠门中学听课学习，同时广渠门中学的师傅也定期来我校深入课堂听课、评课，指导徒弟的课堂教学，帮助徒弟修改和制定教学设计，开展师徒共同备课等一系列的培训活动。
7、开展了教学设计、学案设计、课件制作、课后反思和课堂实操的导师带徒专项基本供比赛活动。通过此项活动，要求22徒弟在师傅
的指导下，每人上交一个教学设计，一个学案，一个教学课件，写一篇教学反思，上一节优秀课。通过此项活动的开展，收到了良好的效果。
8、定期派教育教学管理干部、教研组长、备课组长、学科教师到广渠门中学培训学习。
9、加大力度实施“名师”工程，对全体教师进行分类定位，导向培训，逐步达标。通过走、请、学、派等方式促进我校名师、骨干教师的成长。
10、重视青年教师教学能力培训工作。
本学期启动了青年教师培养工程，加大对青年教师的培训工作。学校制定青年教师培训计划，严要求，促学习，抓落实，看进步。青年教师开学初要分析自身特点，制定专业成长计划，按计划积极学习。教务处、教研室通过听课，勤查学案、作业批改，翻阅业务学习笔记、教学反思，指导教学工作。同时，积极开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台，青年老师可自己提出申请，学校安排拜师。师傅要认真按“一课三讨论”要求对年青教师在听课、说课、评课中指导青年教师岗位成长，开展好“学习模仿课”“成长研讨课”等系列活动，帮助青年教师要创自己的教学风格。青年教师每周要听一节师傅的课，认真做好课后评议。
三、加强教学质量监控与年级备考工作，向过程管理要质量，要效益1、初三备考工作
本学期我校继续加强初三备考工作，学期初，在认真反思与总结
201*年初三备考工作中存在的问题，改进不足的基础上，制定了本学期初三中考备考工作方案和中考备考工作要点，切实将初三中考备考工作落到实处，力争实现201*届初三中考质量新突破。
通过“学习课标，研究教材、优化教法”活动的开展，提高教师对课标的理解能力，教材的把握能力和中考备考的实施能力；加强校际间交流，广泛收集中考信息，研究中考方向，针对我校学生的实际，及时调整备考策略，重点加强对一些薄弱学科监控、指导与管理，解决薄弱学科教学质量的问题。教务处领导坚持参与指导学科教研活动，与学科老师共同分析、共同查找，解决问题，提升学科教学质量,力争使今年中考成绩要有较大幅度的提高;定期召开初三备考工作会、家长会、学生会，总结前一阶段的备考工作，对初三备考工作提出合理化的教学指导，即使改进在备考工作中发现的各类问题，把平时的备考工作做细、做实。定期月考，及时反馈，及时进行教学质量分析，教师改进教学中存在的问题。
2、初一、初二年级的教学质量监控工作
本学期我校成立石楼中学教学质量监控小组，加强对初一、初二年级教学质量的监控，狠抓初一、初二年级教学的规范管理和过程管理，向过程要质量、要效益，努力实现初一、初二年级教学质量的新突破。
组长：张福奎
成员：王家学黄寅飞刘红伟杨立丽武淑会韩立平刘刚许浒刘振茹
四、学习课标、研究教材、优化教法
为深入实施区教委《关于推动教师专业化发展的意见》（房教发【201*】
38号）《关于推进基础教育课程改革一体化实施意见》（房教发【201*】43号）等文件精神，切实增强教师执行课程标准和把握教材的能力，不断提高课堂教学效率，促进教育质量全面提高。根据区教委的文件精神，在我校全体教师中开展“学习课标、研究教材、优化教法”活动，制定工作方案，并把各项活动安排落到实处，本学期，我校以教研组为单位，在教务处的统一领导下，开展了“学习课标、研究教材、优化教法”的教师人人登台亮相的做课、听课、评课活动，通过教师人人登台亮相，引导教师研读课标，研究教材，组织教师开展组内说课标、说教材、说教学建议的组内评比互动，通过此项活动，同时还组织教师开展学案设计、教学设计、教学课件制作和课堂实操等一系列教师教学专项基本的学习培训和比赛活动，取得了良好的效果。
五.课堂教学质量评价工作
本学校我校继续坚守区教委“三个聚焦”，围绕课堂教学中心开展工作全年不动摇。
1、以促进理念、过程和达成三者的一体化为标准，推进课堂质量评价结果的应用，发挥评价结果在教师考核、职评、评优等方面的作用，切实落实课堂在学校的中心地位。
2、推出课堂一般模式的典型范例
根据课改理念和课程标准，加强课堂教学模式的研究，通过研讨观摩等形式，以课堂质量评价为抓手和课改的深入实施为重点，继续
8推动课堂质量评价向纵深发展；举办每周1至2次校内课改公开课，始终坚持课堂是学校、教师、学生生存和发展的生态空间的思想不动摇。
六.加强学生阅读能力的培养，全面推广“阅读能力提升”项目为了改进目前的语文教学和英语教学，提高学生的阅读能力，本学期我校从课标的再认识、教材的整合、教法的改进、教研方式的调整、教师的培训等多方面实施语文教学和英语教学模式改革，研究调整教学课时和学生负担，增加学生阅读时间和阅读量；研究扩展学生阅读的空间和途径，确保学生阅读能力和阅读兴趣的提升。通过启动全民终身学习活动周，以“我读书，我快乐”为活动主题，在教师、学生当中开展读书活动，在学生中英文名著阅读活动，开展专门的阅读技巧和阅读能力的指导课，提升学生的阅读能。
七、加强教研活动管理，重点落在研究探讨教学中的实际问题1、通过校本教研，全面提高教师业务水平。
具体工作如下：①坚持周周有活动、有主题、有内容、有记录，并纳入教师个人奖惩和教研组的考核评比中。②坚持集体备课及同年级组备课制度。③坚持听评课制度，每人每周听课不少于2节（同学科），45岁以下教师每学期上公开课不得少于10节，学期结束教师的听课记录及公开课教案上交教务处，纳入教师业务档案管理。④本学期开展先进教研组评选活动。要求老教师、青年教师、刚毕业教师分
别上好研究课、示范课、汇报课、试验课，（每学期1节）并根据检查进行评比计分计入个人量化，教务处进行评比并公布。
2、加强对教研组、备课组活动常规管理和考评。
教研组、备课组活动是校本教研的主要方式之一，是教师钻研教材、课程标准、中考说明，探求教法的主阵地，是培训教师、特别是青年教师的有效途径之一。教研组长要根据教研组工作计划，制定好实实在在的活动计划，保证每周一次的教研组活动落实有效，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。每次活动要安排好活动内容、主讲人、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组在钻研教材、研究教法、探讨学生学习习惯时，积极组织主题性的研讨课、对比课、示范课，认真组织同课异构式的集体备课活动，严格落实说、评、议一体的集体备课，保证活动扎实有效。本学期，对部分讲课教师的课进行录像，针对录像来进行评课议课，强化上课评课的实效性。切实做好教学工作月检查工作，检查认真公正，有详实的评价记录。备课组的集体备课要坚持“四定”、“五备”、“五统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段;统一教学内容、统一教学进度、统一试题、统一习题、统一教学(复习)资料。备课组活动要每周一次，通过观看课堂实录，增强感性认识，开展四课活动(汇报课，观摩课，研讨课，互评课)。在教研活动中应做好相关活动内容的记载，形成浓厚的教研氛围，进而提高校本教研的效率。
八.抓好各年级的培优补差工作
培优、补差工作要真抓实干，引导全体教师要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导灵活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时课堂中的分层教学外，年级组还统筹安排，责任到人，确保效果。补差工作要重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作年级组要有计划地进行质量测评，及时通报，及时改进。每位老师都做到了早发动，争主动，做好组织学生参加初中语文、数学、物理、化学、英语、学科竞赛准备工作，各年级教师利用“过关卡”，学生的重点知识进行及时过关，天天抓，周周抓，抓反复，抓关键人，确保学生学习内容日日清、周周清、月月清。
九、教科研工作
制定本学期教科研工作计划，按计划将各项工作落到实处，实现我校教科研工作新突破。
１、立足教研、强化科研，继续做好“十二五”课题的总结性工作，各课题组都按照研究计划结合本学科的教学实际不断发现问题，研究问题，解决问题，脚踏实地开展研究工作，均撰写了研究报告和总结。我校的课题研究真正做到了来源于教学，服务于教学。
2、结合教师培训活动，开展教科研理论的培训，提高教师的教科研理论水平和教育科研的研究水平。积极宣传和鼓励教师参加教科研活动，做科研型教师。
3、积极参加区教育学会的各种活动，做好优秀会员的评价工作，鼓励教师积极撰写学会论文征文，做好教学研究论文的评选与推荐工作。
4、积极开展校本课程研究，把贾岛文化研究作为我校校本课程研究课
题，并取得突破性进展。
十、加强教务工作的常规管理，强化服务意识，为提升教育教学质量做好服务保障工作
本学期，我校进一步确立教辅人员全心全意为教学第一线服务的思想，增强“管理育人，服务育人”的责任感和主动精神，努力提高服务质量。
1、学籍、档案管理工作
（1）做好教学档案、学籍档案、教科研档案和实验室档案的管理工作，使之更加规范化、科学化。
（2）按照学籍管理的各项规章制度，加强学籍管理工作，做好学籍管理的月报、季报工作。每月13日统计各年级、各班级的学生情况，督促班主任做好学生的思想工作，把流失率控制在上级规定的指标范围内。（3）规范学籍管理，做到学籍管理的各项信息统计准确、高效、方便、实用，把我校的学籍管理工作推向一个新的台阶。2、考试工作：
严格各类考试的考务工作。本期教务处先后组织了6次考试：每月一考（为确保考试信度，防止泄密，每次考试都由教务处单独组织命题），对重大考试进行监考的考前培训,强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,对监考教师的监考过程进行严格考核。加强了教师教学质量监控,对考试情况及时召开各年级的教学质量分析会,以集中分析和分班、分学科分析相结合,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量。3、图书资料的征订与管理工作
进一步规范图书资料的征订工作，依法征订教材和教辅材料，坚决制止教师给学生购买额外的资料书，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担，管理并利用好图书资料，为教育教学提供优质保障服务；4、信息化建设工作。
进一步加强学校的信息化建设，管理并利用好校园网，加强校园网软硬件建设与维护；充分发挥现代教育技术的作用，为教育教学提供支持与服务工作。
5、专用教室管理工作。
(1)各专用教室、图书室、阅览室、体育器材室、实验室的管理，做到人尽其才，物尽其用。
(2)规范管理，严格要求，各项管理严格按规章制度办事。
(3)加强对实验设备、器材、药品、档案管理，各实验室的实验管理人员按实验室规章制度管理好实验室，保障实验安全，财产安全，有检查、有记录。
(4)保证理、化、生实验开足率达100%。
(5)提高专用教室上课质量，保护好室内设备，严格执行仪器、设备的报损和赔偿制度。
(6)做好对各种仪器、设备的维修与保养，及时更新、添设备部件，为教学工作提供服务保障，在现有条件下充分利用电教设备，开展好电化教学。九、存在的问题及改进意见
1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在计划、安排工作时还要注意多思考、求真务实,以便更周到、更细致、更完美。
3、在各项教学管理工作在各个环节的落实上下工夫。
4、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。
今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！
201*年1月8日星期三石楼中学教务处
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