贵州西南大学小学数学网上国培总结
贵州西南大学小学数学网上国培总结
浙大小学:黄畅
两个多月的网上国培时间转瞬而过，回想这两个多月的培训经
历，感悟颇多，在欣喜自己又经历了一次思想意识的升华与能力的提升的同时，有些依依不舍。两个多月的时间，不但得到了专家们的教诲和宝贵经验传授，还和辅导老师，和同学们在朝夕相处，相互交流中学到了不少宝贵的经验，更与同县的不少教师建立了深厚的友谊，我们在这次国培中相互认识，相互了解，相互学习，共同成长和进步，向着同一个目标而努力着。
回想刚接到参加网上国培通知时，还有些不以为然，心想，网上国培能学到什么，不就是坐在电脑前不时地点点鼠标，欺骗网络自己在电脑边学习吗，其实学没学又没人来监督你，有什么作用呢？这和平常的面授学习相比，学习效率和学习收获肯定是无法相比的，刚接到通知时我还在北京参加高级研修班的面授国培，在那里没有电脑，也不方便登录学习，所以就让自己的家里的人代劳登录学习视频，回到家后，看到老师布置了不少作业，想也不想，学也没学就慌忙随意地将作业做完提交了，就连最后才写的研修日志也一并解决写好提交，试想一下，你根本就没有认真地参与到学习中来，怎么能有感而发地完成好每一次作业，所也作业不过是勉强合格。
后来，在参阅读别人的优秀作品时，才发现自己应该感到多么的汗颜，在与班上的同学在论坛上交流时才觉得自己枉为年轻教师，学习态度真是无法与大家相比，国培中，我虽然不算最年轻的，但看到不少四十岁以上的教师都在认真学习，都能在这次的学习中有感而发，我却思想里一片空白，因此，这深深的震动了我的心灵，我不能以这种态度来对待这次网上国培了，应该在这次难得的机会中学有所获，学以致用。
在接下来的日子里，我每天晚上做完其他工作后的第一件事情就是打开电脑，让自己真正地参与到国培中来，将一些非常有意义的视频讲座重新登录学习，一些有用的东西我还做好笔记，视频学习过程中我发现其实网上国培视频学习跟我们参加面授培训是一样的，专家们精彩的讲座以及对教学中一些问题的独到的见解和分析同样让我听了之后热情彭拜，受益非浅。其实应该说比面授学习更好更方便，因为不用舟车劳累就可以在家里面学到自己想要学习的知识和技能。其外就是认真地阅读班级推荐的优秀作业，发现我们湄潭的优秀教师真是挺多的，他们在工作中都认真负责，甘于奉献，好学上进，勇于探索。特别是师德论文和教师专业论文都能利用所学的知识联系自己在工作中的点点滴滴的实际情况谈自己的感受和收获，以及针对对某些问题在学有所获后所采用的整改方案等等，字里行间全是他们忠于教育，勇于上进，甘心奉献的不懈追求完美教育的真挚感情。在优秀教学设计的阅览中，我看到了许多优秀教师的作品，品到了他们在素质教育这条道路上的初露锋芒以及过人的教学智慧，在班级论坛中大家对教育中遇到的问题畅所欲言，相互交流经验，让大家的智慧共同散发出光芒，引导我们共同进步。在阅读同学们的研修日志时，让我感受到同学们都在这次学习中学有所悟，学有所获。在学习期间，我最喜欢的就是专家答疑活动了，这个活动中专家们的对学员们提出的问题所做的解答和一些教学方法的引导对于我们工作在一线的教师来说非常有帮助，他们介绍的很多解决教学中常见问题的方法能让我们在教学中实施后起到立杆见影的效果。切切实实地帮我们解决了在教学上遇到的不少难题，在资源共享中我收集了同事们的不少优秀作品，便于今后在工作中可以借鉴。整个国培过程中，同事们渴求知知识，勇于上进的精神深深地鼓舞着我感动着我。
每天打开电脑的国培所建的QQ群，看看同事们有没有什么新的问题在讨论学习，登录国培网站看看有没有新的学习任务，有没有同学们优秀作品可以阅读参考，借鉴。登录班级论坛看看有没有同事有什么新的看法发表以及讨论几乎成了一种习惯。国培虽然结束了，我希望我们相互学习的，相互交流的机会还没有结束，我希望我们依然能在班级所建的QQ空间了继续相互交流相互学习。
在这次国培我中，辅导老师在QQ群里发的“国培中的感人事迹”中唐老师的事迹以及我们数学8班的学习之星龚老师的事迹让我感动，让我自觉惭愧，她们在病痛中坚持学习，敬业奉献的精神将是我一生的楷模与导航，将激励我终生学习和奋斗，无私奉献。国培中，专家们的讲座、答疑，学员之间的经验交流让我收获不少，我知道光有理论和掌握别人的经验远远不够，我们应该在今后的教学中将这次国培中学到的所有知识和经验运用到自己的教学实践工作来，在实践中摸索，在运用中升华，让所有的知识和经验都能为自己所用，让它们变成自己的宝贵实践经验，真正为自己的教学工作服务。
这次国培虽然结束了，但我们的学习生涯远远没有结束，做到老学到老，终生不断学习是我在这次国培中最大的感悟与认识，这次国培学习只是一个开端和起点，我今后将通过各种途径不断地学习进步，力争向着一名优秀的教师靠近。
日年11月28
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扩展阅读：储永英 贵州国培学习总结
“国培计划”中西部项目
贵州省农村小学英语教师高级研修班
培训学习总结
贵州省黔东南州从江县丙妹镇中心小学：储永英201*.12.27寒冬腊月，我代表从江县有幸参加了“国培计划”中西部项目贵州省农村小学英语教师高级研修班培训学习。非常感谢领导给了我这个普通的小学英语教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。首先我看到了著名的西南大学美丽的校园风景，以前我一直在网上收索西南大学的资料，只能在电脑画面里看到这所名校，而今我才真正和她近距离的接触。12月28日上午，“国培计划（201*）贵州省农村中小学英语教师高级研修班在西南大学培训学院报告厅隆重拉开帷幕。151名小学中小英语教师参加了此次培训。第一天下午班主任朱真莉老师组织的破冰活动给我们贵州省各地区教师们创建了自由交流、合作学习的空间。让我们拉近了距离。虽然只有短短的十天，但这十天里，我结识了许多年轻的同行，结交了许多不同地区的朋友。让我感受到了一个全新的教学舞台。12月31日西南大学培训学院考虑到我们这一批学院大多数的学员都来自边远的山区，第一次到重庆学习。安排我们一整天到重庆市区教学考察，我们到重庆有名的红色旅游景点白公馆、渣滓洞、解放碑。还去了重庆最具有代表性的民族风情一条街----慈器口、洪崖洞。我们还参观了重庆大会堂、三峡博物馆。让我们大开了眼界。
12月28日到1月5日期间西南大学培训学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。在这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富，一共聆听了11位来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念；白天听讲座，晚上写学习体会。没有双休日，每天都安排的满满的。分别是来自李达武的《骨干教师与国学修养》；西南大学外国语学院副主任肖丹的《小学英语文化教学》；重庆市南岸区教师进修学院朱括的《小学英语有效课堂教学》；重庆市九龙坡实验二小陈远的《小学英语教学设计与实践》；冯维的《中小学教师工作压力与心理健康》；西南大学外国语学院杨晓钰的《小学英语有效课堂教学目标分析与达成》；等等
这些天聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻小学英语教学的征程中更有活力，更有收获。王力老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，给我们安排了简笔画的绘画与运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏的运用，这些都是我们作为英语教师要掌握的。两三个小时的课程中，她一直在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指点批画，一会儿唱，一会儿跳。看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。看着她，温暖又舒适，与这样的特级教师在一起，怎会不是一种惬意的的享受。还有幽默的朱括老师、不拘一格的肖丹老师、特别敬业的陈远老师、学识丰厚的冯维老师、知识渊博的李达武老师
现将参加培训的收获和体悟总结如下：一、英语教师必须坚持不懈，乐观对待教育事业
作为一个小学英语教师，心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。我们只有拥有了健康的心理才能拥有成功的人生。因而在今后的教学活动中，我一定会进行自我调控，并据此调整自己的教学观念。学会控制自己的情绪，一定要微笑面对生活，调节好生活节律，还自己一个健康的好心境，做一个健康快乐的好老师！
二、英语教师必须具备扎实的基本功1、语言基本功：2、行动基本功：3、情感基本功4、艺术的基本功5、舞蹈基本功。
6、歌唱基本功：能演唱，能运用歌曲、旧曲填词等。7、绘画基本功：会画基本组块、基本的点和线、基本造型等。8、表演基本功：肢体动作、表情、表演等。
三、理念和思想的更新
通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。四、自身英语能力的提高
这次培训领导、老师根据我们学员的实际情况，给我们安排的一些提高自身英语能力的课程，如语音课，刘老师准确的发音让我们佩服，他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心；让我们感受了标准的英语口语，掌握的了一些基本的口语交际。
五、了解了最新的英语新课程改革理念
在这一次培训中，元月2号早上来自西南大学外国语学院的杨晓钰老师给我们讲解的《小学英语有效课堂教学目标分析与达成》让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
六、英语课堂教学技能的提高
十天来的国培项目研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我汲取小学英语教育教学知识营养大餐的十天，也是促进我专业化发展的十天！今后我将努力做到：
1.将十天学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。2.加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。
3.认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。4.充分利用好西南大学培训学院参加培训学员搭建的平台，加强交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽。
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