商业技师学院201*年度工作总结

商业技师学院201*年度工作总结

“商业技师学院201*年度工作总结”

201*年，学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观，以内涵建设为抓手，紧紧抓住“以培养学生职业能力为核心，以强化学历教育和技能教育为基本点”的关键环节，牢牢把握“以学生为主体，以教学为主线，以质量为主题”的工作思路，积极探索技师学院办学规律，不断推进教育教学改革，在广大师生员工的不懈努力下，各项工作取得新业绩，学院建设迈入新阶段。

一、顺利实现招生就业目标，在校生结构进一步优化

1、招生继续保持良好势头：在全院师生的共同努力下，完成760名新生招收任务，校本部录取265名，分院及教学点录取490名，学报到率为95%。生源综合素质进一步提高，本科专业录取平均分达到宁波市高中录取分数线，计算机专业为481分、财务会计专业为490分。

2、分院、教学点合作办学取得新进展：在宁波市教育局和慈溪市政府的促成下，经过深入了解和多次商谈，分别与甬江职高和宁波行知中等职业学校达成合作办学协议，并顺利实现招收250名新生的计划;在巩固和调整原有分院和教学点的基础上，与嘉兴技校合作项目开局良好;金华分院和上虞教学点各有1个国际贸易本科班，通过升学考试，顺利进入本部学习，喜结合作办学、联合招生、分层教学新成果。

3、在校生结构进一步优化：学院在校生规模突破2600名，本部首次达到1530名，为历史最高。截止年底，校本部本科(技师)与专科(高级工)培养方向比为1：1(本科方向787名，专科培养方向743名)，在完成技师学院转型的基础上，进一步实现本科、专科学历培养均衡发展，技师与高级工技能教学梯次推进的结构优化目标。

4、就业继续保持良好局面：年度共计毕业学生410名，其中233名通过成考升学，进入技师段教学;余下177名应届毕业学生在就业职能部门的努力下，顺利完成就业安置，初次就业率达到97%。

二、顺利完成教学目标，质量管理迈上新台阶

1、成考教学取得新突破：为实现成考工作的稳步发展，学校尽早动员、合理组织，明确工作目标和方向。相关系室认真组织日常学科教学，积极开展月考工作，并召开分析会议，交流各学科的教学进展，及时了解、分析学生的学习状态，提高应试能力;各学科教师在认真学习和研究《教学大纲》和《考试说明》的基础上，做到备好课、讲好课，突出重点、攻破难点;各班主任全力以赴，鼓舞士气。今年，共组织295名学生参加成人高考，本科方向87名，专科方向208名;本科上线和录取率为100%，专科为98.93%。

2、学生职业资格获取率维持较高水平：全年共组织正常教学班级学生591人次参加各级各类职业资格考试，获取证书569本，获取率为95.31%。其中，中式烹调师中级工、高级工、技师合格率为100%;餐厅服务员高级工、技师合格率为100%;网络管理员中级工、高级工合格率分别为90.24%和100%;维修电工中级工合格率为100%;营销师合格率为89.13%;中式面点师中级工合格率为100%。

3、学生技能竞赛再创佳绩：经过指导教师的精心设计和学生的刻苦训练，在各级各类技能比武中，取得较好的成绩。全校学生共获得全国性比赛三等奖2个;宁波市级一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个，其中“导游讲解”包揽前三名，“电工装接”、“动画制作”等项目均为历史最好成绩。

4、教学管理有序推进：坚持教学质量检查和督导，时时了解掌握学校教学运转动态，教风、学风、考风得到落实，较好地实现了质量管理的预期目标;教学任务饱满，教学计划有效实施，教学过程秩序井然;教师教研活动、公开课等活动按期举行，教师教学的能力在改革探索中较快提高。

三、教学改革有序推进，办学实力不断增强

1、专业课程体系建设有进展：课程体系改革率先在电子系、烹饪旅游系推进，着重对项目化课程开发进行了初步的探索,并结合具体工作任务与职业能力要求，进行项目化课程的设计和教学情境的设计，突出学生职业能力的培养和岗位技能的有效训练，较好地促进了技能教学质量的提升。

2、职业核心能力课程建设有新举措：作为全国学生职业核心能力培养的实验基地，我院今年组织5名教师，参加“职业核心能力教材”师资培训，并相应调整校内部分教学计划，增添“与人交流能力”、“自我学习能力”、“信息处理能力”、“解决问题能力”、“职业社会能力”等主题模块的教学内容和课程，加大训练力度，在培养学生综合素质和能力上迈出了坚实的一步。

3、实训基地建设力度加大：全年投入400多万元资金，用于教学设施、实训实验设备的添置、新建。新增导游情景模拟实验室、中西面点实验室、国际贸易工作流程实验室、财会实训实验室各1个;并对客房与前厅实验室进行了软件设备添置，实训条件进一步改善，基本满足现阶段教学需要。

4、学生实习管理得到加强：贯彻落实教育部关于《中等职业学校学生实习管理办法》文件精神，不断加强学生实习教育管理。在烹饪旅游系率先推出专业教师进行实习督查和指导的带班制。有效地提升了实习教育监控力度，较好地形成了职能部门、班主任、实习单位之间的教育合力和沟通衔接，在保障实习健康、安全、有序开展的同时，提高了实习的效果。

5、教学研究有新突破：学院鼓励教师立足校本研究，全年通过申报立项，批准了《烹饪专业高技能人才培养模式研究》等14个校级研究课题，参与研究的教师占校内教师总数60.8%。在“省属商职院校优秀科研成果评比”和“省技工院校教学论文评选”活动中，获得一等奖课题1个、教学成果1项、教学论文4篇;二等奖教学成果2项、教学论文4篇;三等奖教学论文3篇。

四、着力打造师资队伍，进一步优化师资结构

学院继续推进教师培养计划的实施，通过在职进修、职业能力培训、基层锻炼等多种途径，师资队伍专业化水平进一步提高。全年共有4位教师录取为在职硕士，1名教师在职硕士毕业;选派2名教师参加专业教师国家级培训;8名教师参加了专业教师省级培训;28名教师到各实训基地为期15天顶岗实训，了解企业的发展和市场的需求;3名公共理论课教师参加教材教法师资培训;有4名教师参加职业核心能力师资培训;有4名专业教师通过了全国外贸跟单员培训师等职业资格培训考核;对13位年青教师进行了校内教学基本能力培训;学院还组织课改专家讲座2次。全年总培训人次与教师总人数之比达到3：1。

通过职称评审、人才招聘等形式，师资队伍结构进一步调整。全年有4位教师通过职称评审，获得讲师职务;招聘教职工12名，其中教师9名(硕士研究生3名，本科毕业6名)。在专兼职教师队伍中，高级职称20名，占28.9%;中级职称25名，占36.2%。学历结构上，硕士研究生(含在职硕士、在读)已有18名，占教师总数26%。

班主任队伍建设进一步加强。学院从年青班主任队伍不断扩大的实际出发，利用假期、例会、组织培训和研讨，学习探索班级管理和德育工作的新途径、新方法，把准学生思想脉搏，把握学生发展动向，增强工作的针对性;积极构建技师生核心品格基本框架，探索学生德育核心能力考评体系，进一步伸展班主任工作触角，增强工作的指导性;各班主任积极应对学生变化，不断求新，组织开好主题班会，增强了工作的实效性。全年学校学生流失率在4%以下，学生违纪率明显下降。

五、加强管理，和谐校园建设取得新进展

1、文明校园建设。围绕学风建设，注重培养学生的文明形象和良好精神风貌。组织开展学生服饰仪表专项教育和检查，促成良好的日常行为规范的养成;常规管理实行日检查、月考核、月评比制度，每天对班级两课两操、劳动卫生、宿舍管理等日常学习和生活进行监督，营造良好育人环境，促进学生健康成长;对违纪学生集中进行法制观念、纪律观念和集体观念教育，措施多管齐下，引导学生遵守校规校纪，文明修身，形成健康向上的精神风尚。

2、人文校园建设。根据学校努力创建技师学院德育体系的目标要求，积极丰富载体，引导院系两级团学组织，精心设计、组织开展“迎国庆六十周年文艺汇演”、“文明礼貌月”、“女生文化节”、“第二十期团校”、“德育讲师团”等主题活动，并成立管乐团、合唱团、舞蹈队，定期开展训练，丰富了学生课余生活;各社团协会积极开展形式各异的特色活动，促进学生身心健康发展。

3、健康校园建设。根据省委省政府防控甲型H1N1流感的意见，学院迅速成立领导小组，制定《预防、处置应急工作预案》，多次召开专题会议，布置落实阶段性工作，并组织师生员工，进行疫苗接种。做到宣传到位、防控到位、处置到位，确保了校内疫情的有效防控和教育教学的顺利开展。

在学院工会的的组织下，教职工各文体协会积极开展健身养性活动，起到了陶冶心智、增强体质，活跃气氛、凝聚力量的作用;在工会的组织下，还安排教职工进行体检和体能测试。

4、平安校园建设。围绕平安校园建设的总体要求，积极探索保障机制，建立学院《安全责任追究制度》，并修订完善了《部门及个人安全职责》;形成了中层以上干部督查，职能部门定期和不定期排查，值班、值周教工巡查，学生干部自查多位一体的安全保障机制，年度内，每月安排全校性联合排查一次，对安全隐患能落实措施，积极整改;同时以“消防安全”、“饮食营养”、“急救自救”、“财物防盗”、“出行安全”为主题，展开安全逃生演练、安全教育专题培训、影视教育，共教育培训学生201*余人次。全年师生无治安案件和重大安全责任事故发生。

5、服务型校园建设。紧紧围绕学院年度中心工作，财务部门强化财务管理，多渠道积极争取办学资金，合理安排部门预算，认真细致做好决算，为学校正常运行提供了资金保障。总务部门不断加强学院固定资产管理，精心组织招投标工作，组织完成各实验室施工建设以及相关设施设备政府采购，完成学生桌、椅、床的购置和安装;竭尽全力保全校内水、电、气的正常使用，加强力量保持校园环境整洁，为教育教学的开展提供了物质保障;学院食堂虚心听取师生意见，注重食品卫生安全，提高饭菜服务质量，工作有新进展。

6、数字化校园建设。经过多个部门的通力合作，校园网络和一卡通工程初步搭建完成：校内消费、学生考勤、学生基本信息查询、学生注册管理、奖惩管理、图书管理等基本实现数字管理，基础硬件建设基本到位，为进一步学院加强管理，提高办事效率，提升服务水平，进行数字化校园二期软件应用拓展，奠定了良好的基础。

六、围绕学院中心工作，加强党的建设1、根据中央和省委以及省集团公司党委的统一部署，学院党委从学校发展现状和工作实际出发，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，以“做精做实求质量，探索创新建特色”为实践载体，有序地推进活动的各个阶段。

在深入学习科学发展观战略思想，把握科学发展观精神实质、基本内涵的基础上，形成学校贯彻落实科学发展观必须坚持质量是立校之本，坚持特色是强校之基，坚持人才专业化发展是兴校之路，坚持以人为本是兴校之源的基本共识。

在广泛调研的基础上，围绕办学场地、师资队伍专业化水平、学风建设、教学改革、德育工作、管理和服务以及干部队伍建设等方面，对制约学院科学发展的问题进行认识梳理，形成七个方面“不适应”的问题。

在分析原因，总结经验的基础上，就加强思想政治建设、突出教学创新、优化师资结构、实行岗位目标考核、提升学生整体素质、构建和谐平安校园等方面，提出了整改措施和意见。

在总结基本经验，明确学校推进科学发展主要任务和具体举措的基础上，确定了下阶段实现学院科学发展的基本思路。

2、抓党的思想建设不放松。组织全院党员干部和教职工认真学习十七大、十七届四中全会精神，深刻理解我党执政60年来总结的六大基本经验，深刻领会我党加强和改进新形势下党的建设的指导原则、总体要求、重要举措，围绕学院师德师风建设的总体要求，以年青教师为主体，结合各自所在岗位的实际情况，展开“学习十七届四中全会精神，推进师德师风建设”主题交流报告会、交流会，较好地促进了正确的师德观、世界观、人生观和价值观的形成。组织青年学生，以党校团校、青年马列主义协会教育培训活动为抓手，展开理爱国主义教育、想信念教育、党史教育、时政教育，促进了青年学生社会主义价值观的形成。

3、抓学生党校教育不放松。在原《党章》教育的基础上，增加列入积极分子前《党史知识》培训，拓展教育培训的内容，细化培养考察的工作。强调对培训学员日常表现管理，重视理论的交流和提高，建立以支部为单位，由行政干事担任的班主任辅导队伍，强化教育引导和考核。201*年我院举办了积极分子《党史知识》培训班1期，共培训学员49名。

4、抓党的组织发展不放松。财贸系和烹饪旅游系自建立党支部以来，紧紧围绕学院年度中心工作，不断指导系团总支、学生会密切联系广大同学，带动系内学生党员发挥先锋模范作用，积极开展谈心交流会、学习能力培训、学生干部业务能力培训以及各类文体、娱乐活动，较好地丰富了组织生活，发挥出桥梁纽带作用，形成了党支部的感召力。

党员发展工作：学院坚持“三早”(早选苗、早教育、早培养)要求，在学生党校培养考察的基础上，严把支部的培养吸收关、党办的审查关，党委的复审表决关，按组织程序做好党员发展。全年共有100名学生向党组织递交入党申请;经党支部培养考察，新列入积极分子22名;经党委审议，发展学生党员8名，教职工党员5名;预备党员按期转正7名。

201*年是学院各项工作持续、稳步、健康发展的一年。全体教职工团结拼搏、扎实进取，在各自岗位上取得了明显的成绩，但反思过去，我们还应该清醒地看到，制约学院进一步发展的因素还很多，教育教学过程中存在不适应的问题还很突出：办学场地小与扩大在校生规模的矛盾日益尖锐;教学改革的力度还不够，课程体系建设速度过于缓慢、学校教学与企业生产的结合广度深度不够;突出个性化教育、强调学生职业核心能力培养的专业特色还不够明显;着眼于教学质量和人才培养水平整体提升的学风建设有待进一步推进;教师在职业素养、技能水平、教学能力、管理学生的能力等方面，还不能满足教育发展的需要，教师专业化水平有待提高;行政职能部门对技师学院的基本特征、发展规律和思路举措的把握有待进一步提高;干部队伍的考核评价和约束激励机制需要进一步调整。以上这些都时刻鞭笞我们保持扎实进取的精神风貌，保持务实求新的工作作风，保持团结拼搏的优良传统，同心同德、凝聚合力，把学院教育事业进一步奋力推进!本

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扩展阅读：201*年度学校工作总结

学校工作总结

阳谷县第二职业中专

201*年元月201*年度学校工作总结

阳谷县第二职业中专

阳谷县第二职业中专在县委县政府的正确领导下，201*年度紧紧围绕县委县政府“争先进位年”及“塑造聊城形象从我做起”的工作部署，精诚团结，认真贯彻落实党中央的重要方针政策，坚持廉政建设领导体制和工作机制，突出重点、整体推进，强化责任、狠抓落实，加强了廉政建设，不断推进学校工作，学校工作有了新的起色取得了长足的发展，遵照县文件要求，我校认真进行自查，现将学校工作的主要情况汇报如下：

一、积极开展“塑造聊城形象从我做起”主题活动、“争先进位年”活动

按照县委开展“塑造聊城形象从我做起”主题活动、“争先进位年”的实施意见要求，我校紧紧围绕“塑造聊城形象推动争先进位”主题活动要求，进一步转变工作作风，使广大师生充分增强塑造聊城形象的紧迫感和责任感,引导全校教职工争做“自豪、创业、包容、奋进”聊城人。结合主题教育活动，引导全体教职工积极贯彻国家的教育方针，积极探索职业教育发展规律，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学思想，以“律己修身、德艺双馨”为办学理念，以技能为本位，狠抓教学质量，全面提高学生的动手操作能力，全面服务县域经济建设，学校不断更新办学理念，积极接轨市场，坚持以教学为中心，强化学生能力培养，教学管理逐步加强，办学条件逐步改善，教育教学质量

稳步提高。

二、坚持正确的办学方向

按照省教育厅“职教年”安排，学校坚持以就业为导向、以能力为本位，紧贴市场办学，以市场需求设置专业，紧紧围绕阳谷工业立县、经济强县、文化大县、旅游强县的战略部署，服务县域经济，优化办学形式，突出职教特色，采取勤工俭学（半工半读）、校企合作、订单式培养、校校合作等办学形式，满足教学实习与生产顶岗实习，实现学校与企业的无缝连接。

三、打造军营文化，形成军营特色

经过几年的探索，我校已形成鲜明的军营特色。学校根据学生实际情况，积极研究对策，着力打造军营文化，学生入校进行为期一个月的军训，初步达到训练要求。分专业管理后，继续按照军营特色要求，达到起床、上操、上课、自习、课间符合军营规范，逐步形成自身的行为习惯。学生的纪律意识、团体意识、协作意识、荣誉意识得到加强，学生的价值观、就业观、文化基础得到提高，普遍存在三高（生活水平高、就业期望值高、学历层次高）、两低（纪律性低、工作耐受力低）现象得到有效解决。学生积极向上的精神风貌已经形成，就业后深受用人单位的欢迎。

四、加大校本培训力度，努力提高教师业务水平

职业学校教师应突出职教特色，既要熟悉理论，又要掌握技能，适应不断发展的职业教育需求。学校一方面加强教师的教学

基本功提高，同时引导教师做“双师型”教师。学校校级领导积极深入教学第一线，坚持听课指导，积极参加教研活动，引导教师更新理念，提高技能。教师发展处从教师基本功、教育理论、课堂教学、教研教改等方面进行培训，锻炼了一支教育理念新、基本功扎实、课堂效率高的教师队伍。针对学校实际，学校确定了“课上学得紧张、课下玩得舒畅”的研究课题，课堂抓“任务驱动”教学模式改革，以目标任务为导向，最大限度调动学生学习的积极性，实现目标任务完成的最大化。根据聊城市教育局和县教育局有关文件，制定了《阳谷县第二职业中专教师五项全能基本功训练活动实施方案》，落实了部分训练内容。积极组织了教师参加了县级骨干教师培训和国家、省职教师资培训，在全校开展创建“和谐课堂”活动中，宋士芹老师的“知识、能力、情感价值观”三位一体高效课堂顺利通过县级评选。积极开展教研活动，认真组织参加教学能手、优质课评选活动，王海云、杨月红等一批教师分别被评为省市级教学能手、优质课，极大提高了学校的知名度，促进了学校的内涵发展。

五、强化服务意识，进一步提升学校服务水平

学校充分发挥定点培训机构的优势，积极贯彻落实上级文件精神，立足岗位实际，为县域经济发展提供服务。学校定点培训机构全年培训25个专业，60个班次，共培训人数3187人。培训处结合市场和社会需要，积极拓展培训面，联系凤祥集团、电缆集团、自来水公司、市政公司、飞轮挂车、谷丰源等县内知名

企业和迫切需要技术支撑的中小企业，根据用人方向，确定培训专业，共同制定教学大纲和教学计划，严格教学管理和培训结业后服务，受到用人单位好评。

六、加大投入，不断改善办学条件

积极争取上级支持，不断加大投入，积极改善办学条件。投入20万元，实施了供暖工程，实现教学楼、宿舍楼、办公楼集中供暖。投入30万元，为教师配备了笔记本电脑，人手一机，提高了学校的信息化水平。根据学校条件，修缮食堂、餐厅，改变运行模式，压底饭菜价格，增加饭菜花样，抓好食品安全，达到学生满意。

七、学校高度重视安全工作

学校高度重视安全工作，新安装了监控系统，专人管理。加强平安和谐校园建设，安全组织健全，责任到人，措施到位，责任落实情况有检查、有记录、有奖惩。建立法制副校长制度，每月召开安全会议，定期进行集中法制教育活动，开展普法宣传教育，举办了《青少年学生违法犯罪的危害与预防》法制教育讲座，结合案例，帮助学生分析什么是违法，犯罪及违法犯罪行为的危害和应受到的制裁。针对存在于学生中的打架现象，着重分析了打架成本，根据打架造成的不同后果，分析应受到的制裁，增强了学生遵纪守法的意识。校园安全文化氛围浓厚，安全教育课针对性强。建立健全各种应急救援预案，严格的门卫、巡逻制度，定期进行安全演练，及时整改消除并有详细的隐患排查和整改记

录，无安全责任事故发生。

八、办学质量

根据职业学校的特点，学校适时提出学生“双率落实”，提高学生的上课抬头率和活动参与率，提高学生的学习质量和综合能力，提高学生的素养。在学校组织的期末考试中学生综合文化成绩优秀率、及格率达到学校要求，凡考核的专业、工种，专业技能合格率达90%以上，毕业生当年就业率达97%以上。在去年第四届聊城市中等职业学校技能大赛团体二等奖的基础上，又取得了骄人的成绩。今年我校共有17名同学参加了影视后期制作、电子商务、工业产品设计、普通车床加工、汽车维修技能、车身涂装、车身修复、焊接八个项目的技能比赛，参赛选手沉着冷静，赛场上个个表现突出，成绩在参加比赛的所有项目中均居我县榜首，获全市团体二等奖。技能比赛是对学校技能教学的一次大检阅，也是学校师生精神风貌的一次大展示，促进了学校教学改革的推进和学校管理水平的全面提升。我校今年参加高考的学生有59人考入青岛职业技术学院和入山东劳动职业技术学院等高校。有280余名同学通过省市劳动部门组织的职业技能鉴定中级操作工的理论和专业技能考试认定。本年度我校被县教育局授予“教学教学综合奖”，被省人社厅授予“技工教育先进单位”，被市人社局授予“技工教育先进单位”，被市教育局、市人社局授予“市技能大赛二等奖”，我校王海云等三位教师获得“国家级教研成果一等奖”，孟庆福等三位教师获得“省级优秀教师”，张

传涛等三位教师获得“市级优秀教师”，杨月红等三位教师获得“县级优秀教师”，李红新等三位教师获得“市优质课一等奖”，宋士芹等七位教师获得“县级教学能手”。王海云等二位教师获得“县教学改革优秀教师”，谷奎敬老师荣获“县师德演讲比赛二等奖、塑聊城形象演讲比赛优秀奖”。

201*年认真学习贯彻十八大报告精神，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，德育为先，加强学校的内部管理，改进办学形式，完善评价激励机制，增强教职工的工作责任感、教书育人的使命感和转变教育行为的紧迫感，努力提高教育教学质量，办好人民满意的教育。

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