旧县乡201*年文技校工作总结

旧县乡201*年文技校工作总结

旧县乡201*年文化技术学校工作总结

根据县教育局和成教中心扫盲工作的总体安排部署，我乡高度重视扫盲工作，及时充实和完善了组织领导,建立健全了工作机构，对文技校工作精心安排，全面部署,强化工作措施,落实责任，经过一年的不懈努力，全面完成了扫盲工作各项任务,现将旧县乡201*年度扫盲工作总结如下：

一、加大宣传力度，为扫盲工作营造良好的舆论氛围

为了营造全民动员，扫除青壮年文盲的良好氛围，乡党委、政府将扫盲工作作为教育工作的重点来抓，并与全乡的大培训大学习活动有机的结合起来，充分利用宣传兰、板报、横幅、标语等载体进行大力宣传。

二、加强组织领导，确保扫盲工作的顺利实施

201*年我乡把扫工作作为巩固“两基”成果，提高全民素质，促进全乡经济发展，脱贫致富奔小康的一项迫切任务，列入业务部门和乡乡目标管理的一项重要指标进行严格考评。专题召开扫盲工作会议，安排部署了扫盲工作，下达了扫盲、脱盲任务,明确了乡、村、学校在扫盲工作中的职责，本期43人脱盲顺利完成了本年扫盲任务。

三、采取得力措施，深入开展扫盲工作

在扫盲过程中,充分发挥中小学师生主力军的作用,把扫盲任务落实到村、学校、教师、学生等,层层落实责任，落实扫盲人员，采取集中办班与分散包教相结合的办法，大力推行学校包村、教师包班、学生包户包人责任制，做到了教材、人员、教师、时间的“四落实”,共发放教材30册。做好资料数据的收集、档案的整理等方面的工作，为下一步脱盲人员户籍中文化状况更改做好准备。

同时，把农业实用技术培训作为扫盲工作的重要任务来抓，邀请农技人员，举办了生猪养殖技术、茶叶种植技术等各类培训班10期，有1000多人次接受了培训。通过培训，使当地群众掌握了生猪养殖、茶叶种植等技术，有力推动了农村种养业的快速发展和种植规模。

四、存在的问题和困难

一年来，尽管我乡在扫盲工作中做了一些艰苦细致的工作，取得了一定的成效，但与上级部门的要求相比，还存在许多问题和困难：一是我乡处近郊，农闲季节村民想方设法外出搞劳务,给扫盲工作的组织带来了一定的困难。二是由于乡财困难，扫盲经费投入有限，很大程度上影响了扫盲工作的正常开展。三是脱盲人员户籍中的文化状况栏目的变更难度很大，此项工作需要公安、统计和教育部门的协调才能完成。

旧县乡文化技术学校201*年12月28日

扩展阅读：201*年旧县乡文技校工作计划

旧县乡文技校201*年工作计划

为了全面实施科教兴农战略，进一步促进农村经济发展和社会进步。根据松溪县人民政府《南平市松溪县人民政府关于做好201*年农村成人教育工作的意见》精神，现结合本乡具体实际，特拟计划如下：

一、指导思想

我校成教工作要以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以农业结构调整为主线，以农民增收为目标，以农村经济发展为重点。全面落实科学发展观，充分发挥成人教育贴近经济、贴近市场、贴近劳动者的优势，全面服务“三农”。充分利用乡、村文技校，大力开展实用技术培训和各类教育培训，通过规范管理，创新方法，深入推进农村成教工作，为推进农业和农村经济发展，建设社会主义新农村做出贡献。

二、主要任务

1、巩固“两基”成果。目前我乡青壮年非文盲率低于上级要求，根据上级文件精神，每年初筛查一次15-24岁青少年文化程度，及时变更文化程度，发现一个文盲，扫除一个文盲。

2、建立健全乡、村二级成人教育培训网络，大力开展各类技术培训，包括技术培训、人口教育、法制教育等，今年计划开展培训各类10期，培训人员1000人以上。同时通过家长学校、家长会等渠道，以座谈、放录相、讲座等形式开展实用技术培训，努力使参培农村劳动者掌握1~2项致富实用技术。

三、措施和要求（一）控辍扫盲工作

1、201*年在继续巩固“两基”成果的基础上，进一步做好“控流堵盲”工作，认真贯彻落实“一堵二扫三提高”的扫盲工作方针，采取切实有效的措施，防止中小学生中途辍学，特别是未读完小学四年级的学生辍学，杜绝新文盲的产生，把“控流堵盲”工作作为构建和谐社会的重要工作来抓。加强部门之间的沟通、协作，消除新文盲的产生。

2、每年筛查一次15-24岁青少年文化程度工作，并列入学校工作计划。一旦发现文盲，要采取“二定”和”集中培训”的做，保证脱盲。（二）加强各类培训1、制定培训计划。把科技培训任务分解到各站、办、所，认真组织实施。协调各站、办、所制定全年培训计划，做好培训和学籍建档工作。

2、创新培训方式。培训工作应坚持“实际、实用、实效”的办学原则，培训项目要注意实用性、先进性、速效性，把各类实用技术、政策法规、人口教育、卫生保健，尤其是种烟技术等内容列入培训计划。把推广农业和养殖科学技术贯穿于整个教学始终，做到办一期、带一片、富一方。

3、落实文技校培训。采取多种形式联合办学，结合技术培训研讨活动，将乡文技校和各站、办、所按项目培训人员分别“归口”于乡文技校培训。

4、开展技术培训。乡成教中心要发挥统筹成人教育的作用，把成人教育为“三农”服务工作列入重要议事日程。文技校要建立工作目标责任制，制定成人教育服务“三农”的工作计划。结合当地务工需求，聘请专家、学者、技术员、致富能手为师，开展技术培训，努力使他们通过培训后能掌握一技之长，获得谋生本领，并带领本乡农民一同致富。

（三）文技校工作

1、加强阵地建设，努力办好成人文技校，构建乡、村二级文化科技教育培训体系，成为乡、村基层开展文化、科技和教育活动的重要基地。

2、加强成教信息化建设，形成富民的“绿色通道”。充分利用信息传输运行网络，快捷、准确、高效地为农民群众提供信息服务，使信息网络成为教育培训、信息发布、技术推广、就业指导、政策咨询的富民“绿色通道”。

3、完善文技校设施和功能。努力建立校办产业或生产试验实习基地。注重实践环节，把学校办成人才培养、生产示范、科技推广、咨询服务的综合性、多功能的成人教育培训中心。文技校配齐电视机、VCD或DVD影碟机、照相机等电教设备，提高科技书籍储存量。

4、加强管理，认真落实。文技校应在当地政府领导下，明确责任，分工合作，狠抓文技校内部管理，迎接省上对县督促检查。

5、继续实行成教工作责任制，成教任务分解到村小，落实到教师和学校年度综合评估。

旧县乡文化技术学校201*年1月18日

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