丁赵小学业务工作总结
丁赵小学业务工作总结
本学期,我校以邓小平理论和“三个代表’’重要思想为指导,认真贯彻党的教育方针,继续推行新课程改革,以教育教学质量为中心,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,努力实现教学质量的持续攀升。牢固树立以学生为本的思想,努力改进教师的教学行为和学生的学习方式,在继承上学期优良作风的基础上,开创我校教育教学工作的新局面。根据本校工作计划,本学年度主要做了以下几方面的工作。
一、加强学习,提高认识,形成合力
1、加强教师政治学习,认真学习和贯彻上级文件精神和会议精神,团结协作,要
求教师有合作精神和无私奉献的精神,把教育教学工作放在第一位。坚持以质量为中心,以质量为核心,以质量求生存和发展。正视现实,一分为二的看待问题,诚信为本,不弄虚作假,注重过程,在确保安全的前提下,千方百计,尽最大努力提高教育教学质量。
2、加强学生的思想教育,是学生明确学习目的,端正学习态度,遵守学校纪律,
养成良好的学习习惯和生活习惯,使各方面得到全面发展,树立远大理想。
3、通过形式多样的教育活动,是师生有危机意识和紧迫感,把思想统一到质量这
个中心上来,唱响质量主旋律。
二、常规工作
1、进一步规范和强化教学常规工作
要求备课要提前,精心备好每一节课,不得出现无教案进课堂上课的现象。个案的
编写要有明确的目标,教学过程要详细,教学方法合理。课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键。因此要体现“新课程标准’’的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间,给学生思考和活动。要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度。要重视基础知识,基本技能的教学,并充分关注学生学习过程,情感态度和价值观的培养。要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标。要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习,探究学习,促尽是生之间的相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯。激发学习兴趣,质疑发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得知识。教师精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制课外作业的量,减轻学生的课余负担。紧紧围绕培优补差这一目标,教师加强了学生的辅导,既要面向全体,又要分层次的个别辅导。做到因材施教。对学困生的辅导务必做到耐心和细致。帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有的基础上有所进步。
2、着力抓好学生的“一日常规’’教育,抓好班队建设,上好班会,思想品德等课程,
重视学生良好的学习,生活习惯的培养。
3、开展教研活动,提高师资水平。语文、数学教研组制定好工作计划、总结,由
教研组长负责组织好学习相关的理论文章,组长每次将活动资料收集记录完备。组织教师学习借鉴先进教学经验。
4、上好体育课。坚持做好课间操,保证学生每天一小时的体育活动时间。当天没
有体育课的班级要利用课余时间,组织学生开展体育活动,锻炼身体,争强体质。
5、坚持两扫,值周班冲洗厕所。教育学生不能随地吐痰,不乱扔纸屑和果皮等。养成良好的卫生习惯,保持校园整洁卫生。
三、关注学生全面发展。提高办学水平
教育以人为本,为了进一步促进学生全面素质的提高,在努力抓好文化知识的基础上,学校开展了丰富多彩的活动,如队列队形班队歌比赛活动、整班朗诵活动、写字比赛活动、手抄报比赛等。众多的活动为学生提供了学习交流的平台,丰富了学生的文化生活,优化了育人环境。众多的活动不仅活跃了学生身心,而且拓宽了学生学习空间,发展了学生的特长,促进学生全面素质的提高。
四、存在的问题
1、学生的行为习惯不好。主要表现在听讲、书写、卫生三方面。2、教学成绩有待进一步提高,缩短第一名和最后一名的差距。3、课堂教学效率有待进一步提高,要充分利用网络资源。五、今后的设想
要更好地提高教学质量。要严格按照市教育局的要求,要“以管理为基础,以教学为中心,以质量为生命,以安全为保障。”学生的学习成绩是学校的生命线,所以,要继续加大检测的力度,建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案,加强对这些学生的学习辅导工作,以此更好地提高学生的学习成绩。回顾一学期教导工作,在教育局和学校的正确领导下,依靠全体教师的共同努力,取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年,我们满怀信心,相信在学校领导的正确领导下,定会“百尺竿头,更进一步”。
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