201*-201*年第一学期期末英语教学总结

201*-201*年第一学期期末英语教学总结

201*201*年第一学期期末英语教学工作总结

在新一学期“新课程标准学习”的陪伴下我们度过了一个学期。在课标学习和实践的过程中自己也尝到了不少的甜头，学习新课标的理念、思想。然后把新课标的理念融入到自己课堂的实践中去。让我对自己的教学又又了一些新的认识。下面结合本学期的教学工作总结如下：

一、明确什么是教学及主要工作任务

1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看、学习我们科任组组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，及时完成手中各项工作。在学习的过程中我明白了只有很好的理论学习，才可以把自己的理论学习很好的应用在自己课堂的实践当中。

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。按学校要求听课以及听课完之后的每周小结对自己的帮助也是很大的。3、认真理解掌握课标要求，准确定位，把握重点。二、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。在上完课之后及时的做好课后反思与教案增补，反思是

使教师进步很快的一个地方。在反思的同时也为了下一节课在另一个班更好的组织自己的课堂教学。三、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用电脑投影、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。在每上一节课之前我都会反复的看自己的幻灯片，看幻灯片想自己的教学环节，想如何能够让学生自己来发现来学习。在授课的过程中教学生做与课本相关的英语活动来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，教师和学生共同来分析、解决，力争让他们学了就懂，懂了会用。

2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，每一个学生的作业都会批，在讲解完之后要求学生及时的改正，在改正完之后针对学生的心理特点有些学生有偷懒的现象或者还是小马虎，把错的题还是改错了，所以还会再次检查学生改正作业的情况。在讲题的过程中对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，对提高教学质量也是很有帮助的。

3、充分利用英语晚自习的时间，合理的结合学生的情况以及老师时间的安排给学生分配任务和时间（前半自己或者后半自习），在分配的过程中尽量考虑到老师能够进入每一个班的教师进行对学生的作业辅导。晚自习的主要任务是听、写的训练。根据白天授课的内容让学生消化知识的一个过程。四、在培优转后方面

由于承担班主任的原因，对学生的要求又高了一个层次。这也是本学期我自己实施的一个活动计划。首先，根据我所任教班级的实际情况，优生、中差生老师心里面要明确，充分发挥优等生的作业，让他们来辅导监督后进生，在优生辅导的过程中他们自己也可以又很好的复习自己学习过的知识。帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：后进生的一些孩子对他们就更多的关心，有老师的关心还有优生的帮忙，他们也是很愿意参与到课堂学习的。在考过一次期中测试之后，孩子们取得的成绩我还是比较满意的。

五、努力提高自己的业务水平

多听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。学校为我们创造了很好的学习条件，每周的听课可以从其他老师的课堂上学习一些新的东西，在根据自己的教学适当的采用。六、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

在学期初制定的教学计划和导学案不是不变的，在自己授课的过程中也会根据实际情况作相对于的调整。

在以后的实际教学过程中，可能还会有一些这样那样的问题。但是最关键的是教师需要积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。

单阳201*-1-19

扩展阅读：201*-201*学年度第一学期英语教学工作总结

201*-20１3学年度第一学期英语教学

工作总结

一个学期来，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做

好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。下面从几个方面来小结一下的教学工作情况。

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

本学期我回顾一学期来的教学工作，心得体会和启发都很多。首先将我的教学任务完成情况如下：

一）积极鼓励学生，使学生感到有“功”

我国古代教育家孔子说过：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”要学生达到“乐学”，必然要使他们有成功感。“求成功”是人类的共有的天性。即使是一点一滴的进步，也使小学生感到愉快，是学生愿意继续学习的一种动力。学生学业取得进步时，教师对学生的成绩给予正确的评价，及时给予表扬、鼓励，会使他们感受到成功的光荣，产生积极学习的动力。在课堂上教师经常使用鼓励性语言，可以激发学习成功的动机，从而激发学生学习兴趣,如对回答问题好

的学生说：“Verygood”、“You’reveryclever”、“Great”，有时还可借助同学们的掌声进行鼓励。学生听到这些肯定和赞扬的声音，就会洋溢在欢乐之中，他们的大脑皮层就会处于兴奋、活跃的状态，学生学习兴趣也就会有效地激发出来。如学生在课堂上有回答不出来的问题，老师不能加以批评，特别是在学习上不是很好的学生更不能如此，因为这样会打击学生的学习积极性，使那些学生对学习更不感兴趣，形成一种恶性循环。我们应该给学生们更多的鼓励，对他们在学习上的错误要有一颗宽容的心；课上用浅显的语言和他们交谈，让他们对英语产生兴趣，产生成就感，这样才会有更进一步的学习动力。

二）采取多种教学方法，使学生感到有“味”

英语教学方法是多种多样的，常用的有情境教学法、听说法、阅读法等。在现实的教学中我们不能用固定一种教学方法，而要以激发学生的学习兴趣，保持良好的精神状态、学习状态为目的选择好的教学方法。我们可以用一用以下的一些有效的方法：1、游戏比赛法。好强、好胜是小学生的一大特点，利用游戏比赛法教学能引起学生大脑皮层的高度兴奋，能让学生的潜力最大程度地迸发出来，尤其是注意力、想象力、创造力；它还能令学习内容变得更加生动有趣，从而激发学生的学习兴趣。2、情境活动法。好动又是小学生的另一大特点。教师如能把学生好动的特点转移到课堂教学上来，这也是增强学习兴趣的好方法。试想，如果教师在课堂教学中照本宣科，要求学生坐得端端正正，教师讲课时面无表情，学生会觉得愉快吗？学生的对

习兴趣会慢慢消失，直至没有，甚至会厌恶。我们教师应该根据教材内容，适当开展活动化教学，激发学生的兴趣。活动要常搞常新，精益求精；活动要有魅力，引学生参加；活动要有实用，不能搞形式主义。3、教育现代化。以计算机为核心的现代化多媒体教育技术日新月异，是英语教师在教学过程中提高学习兴趣的有效方法。教师在电脑上制作集文字、声音、图像和动画于一体的软件，生动直观，形象逼真，学生的兴趣必定盎然，学习起来也就有滋有味了。三）组织课外实践活动，使学生感到有“用”

英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生运用交际工具的能力。我们中小学生学习英语，大多都在课堂上完成，绝少有应用英语的实际环境。如在教学中增加一些课外实践活动，学生感到英语的用处，学习英语就会更有动力，更有兴趣。课外活动的内容和形式要不拘一格。1、可以以兴趣小组为单位，开展些英语会话、小表演等，有条件的聘请一些外籍人员参加活动，会收到更高的效益。2、用英语制作学校的门牌，树木说明卡等。3、街道上有很多牌匾、广告牌上都有中英文两种文字。通过让学生到街道上把它们抄下来，学习它们的表达方式。通过这样多种的实践应用知识，感受到学好英语有社会上确有“用武之地”，他们学习英语的兴趣会越来越浓。四）建立平等的师生关系，使学生感到有“情”

教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。一般说来，学生对某位教师喜欢，其课堂气氛就会显得活跃，

学生的学习兴趣就会油然而生。因此，教师要重视感情的投入，以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。教师要通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，使得学生不怕出错误，敢于开口说英语。重视学生情感因素对学生的影响，想方设法让学生保持良好的心境，保护学生的自信心，这对培养和保持学生的学习兴趣有很大的作用。学生初学英语时都兴趣盎然，但随着时间的推移、知识容量的增多、学习难度的加大，兴趣的保持程度则会因人而异，出现差异，有的学生甚至会完全丧失兴趣。针对这一自然现象，我们不能抱“天要下雨，娘要嫁人”的态度，而应该多关心鼓励、多给予实际行动上的帮助，从众多方面着手，要防微杜渐，更要亡羊补牢。三、个人学习：

我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等，积极撰写教育教学论文、教学反思。

四、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己

４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感

的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

总结人：张颖20１3年1月8日

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