201*--201*九年级下学期班主任工作总结
201*--201*九年级下学期班主任工作总结
随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年的工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
现把具体工作总结如下：
一、抓好学生的思想政治工作，力求学习目标明确
本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。及时注意学生的思想动向，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃
本学期是初中的最后一学期，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。
三、指导学习，采用全场盯防战略
首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。
四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是：①进步的、优秀的一定要鼓励表扬；②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。
五、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题
九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，对条条框框的限制约束表示很反感。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性。对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起。
六、培养良好的学习态度和习惯
1、化被动学习为自主学习。分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，才能取得长足的进步。
2、鼓励竞争，积极进取。用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师密切联系，随时把握偏科学生学习情况，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。
三年长跑到了终点，总之，我要和这段属于激情的日子说再见了，就像上课总要做个小结一样，那我就用四个字做为我这篇总结，也是三年班主任工作的结束语吧，那就是－－无愧无悔。
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九年级下学期班主任工作总结
双江县第一完全中学赵盛雄
本学期我担任九年级（9）班的班主任。现将工作情况总结如下：一、基本情况：
本班是一个较一般的班级，学习成绩差，学生很多较懒，学习积极性差，总平均分在全校同年级10个班中较一般。本班现有人数40人，地域分部较广，家访较困难。其中有男生16人，女生24人，。
从上学期的成绩上看，优秀学生很少，后进生很多。从我对部分家庭进行家访中得出以下原因，家庭生活方面：学生生活水平很低，生活贫困，为了相互攀比，学习不认真，部分学生则因家庭相对富裕，忙于比穿比吃，还有个别学生家庭离异，性格扭曲，有的是留守儿童，等等方面的原因，都是学生学习成绩不突出的原因。这些学生往往道德品质较差。当然还有的是家长的宠爱所致，或家长的教育不当等。
二、工作情况
根据以上情况本学期做了以下工作：调整学生的座位，调整学生心理，选举优秀学生做班委，提出班级内部的奖励制度，给学生一个希望，给学困生一个能跳起来能实现的目标，对性格扭曲的学生，多和他们交谈，多一分关爱，多一点理解。
经常与家长勾通，了解学生动态，了解学生心理。做好家访工作，在做家访工作中，我跑了10多个村，基本走访完我们班的学生家，还时不时的用电话与家长联系勾通。开家长会上，我给学生家长讲了中国对教育的发展，教育对学生的未来的重要性。得到学生家长的好评。
让学生从品德上得以转变。动员学生德、智、体、美、劳等全面发展，启发学生，解决学生之间发生的问题和矛盾，处理好每一件学生与科任教师的小事，让所有的老师有好的心情上好每一节课。教育学生不能偏科，应全面发展，爱劳动、爱科学、爱国家。热爱学习的心理，创造良好的学习环境。教育学生
科学有他的重要性，通过讲解，让学生知道学习是为了自己，为了自己的将来，给他们提出了知识就是财富。“为了明天的幸福，吾将上下而求索。”认真的讲解学校的每个通知和要求，特别是学校提出的“《十个学会十个开始》；《四想四对照，三比三不比》；《八个行为习惯的养成》；《中学生一日常规》；安全知识”等等，我是讲了又讲说了又说，学生的思想心理认识得到了提高，知道了学习是为了什么的道理。教他们学习方法，并给他们学习的目标，激起他们的学习热情，在教室上粘贴激发学生学习的标语。夏天，天气很热，学生没钱买窗帘，我自己买来挂好给学生。
课余时间向学生展示我的爱好，使学生了解我，喜欢我，调动他们的学习兴趣和爱好，激发学生对知识的理解和应用，提高对学习知识的热情。
每两周监督学生完成一次黑板报，为加强学生对安全知识的了解，特别要求学生出了艾滋病的防治，
三、存在的不足
由于接任的时间不长，班主任工作又是一项复杂多变的心理活动，是细致的工作。并在工作时又不能面面俱到，家访工作还不能全面的展开。对学生还不够了解，对处理问题上存在着一些不当之处，还望领导多给予指导帮助。
四、努力方向
下一步我将更加的努力工作，在下学期我将争取时间，用一个月的时间对学校周边的学生家庭，进行更全面更认真的第三次家访工作，了解学生的各种情况，尽快的掌握学生的第一手资料，家长对学生的态度，争得家长对我的工作的支持。多与学生接触，了解学生心理，让家庭、学校、学生紧密的联系起来，做好品德方面的教育，搞好班级环境，为学生创造一个良好的学习环境。向有经验的班主任学习，学习他们的管理经验。努力做个学生喜欢、家长放心、领导信任的好班主任。
201*年6月29日
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