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九年级物理教学半学期工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-27 20:36:37 | 移动端:九年级物理教学半学期工作总结

九年级物理教学半学期工作总结

九年级物理教学半学期工作总结

半学期工作又结束了,本人在这学期担任九年级物理教学工作。针对这届学生的自身特点和所授课程的特点。本人在工作中兢兢业业、严格要求自己,努力完成教育教学任务。一、在教学工作中

注意培养学生的爱国主义精神,激发他们的学习兴趣,培养学生对知识的渴望和表现能力,培养他们的社会理想、道德规范、创新精神,逐步提高学生的全面的素质。通过物理学习,让学生了解自己身边的自然现象、掌握自然规律、积累更多的生活经验,培养他们勤于思考、勤于观察、勤于动手的能力。学习和掌握物理基础知识,收集了大量的课外读物,扩大了知识面、丰富了头脑、开发了智力,同时激发了他们的学习兴趣;通过教育和学习工作培养了学生们正确的学习物理的方法,提高了物理实验操作能力,课外做小实验、小制作、搞调查研究,参加了各种实践活动。

在学习上培养了学生们在日常生活实事求是的态度和科研兴趣,通过解决一些实际问题,激发了学习兴趣。备课中着重了自己设计的教法,特别是对一部分想学又懒得学、想学又不会学的学生的教法的实施。尽量做到把每堂课的学习内容讲精讲透。作业分层批改、纠错加强辅导,使学生自己感受到学习的苦与乐,以达到调动学习积极性的目的。平时加强了学困生的辅导,解题方法灵活多样,给他们一些最基本的学习内容和学习任务,让他们在学习中有了进步的机会。二:存在的问题

1、学困生人数多,教学成绩难以大副度提高。

2、学生的自学能力差,还没有养成课前预习、课堂认真听讲、课后复习的习惯。

3、学生自发组织讨论、分析、解决问题的现象很少见,动手操作及分析解决问题的学生就更少了。

4、学生对完成作业的目的不明确,大多数学生把作业当任务,而不是为了巩固所学知识。因此作业质量不高。三:改进措施

1、备课中加大对“优”“中”“学困生”学生的教法的力度。尽量使自己的教法贴近学生的实际情况,多做教学中的有用功。

2、有意识的培养学生的自学能力,适当选几节课让学生先自学,后讲解,从中体会自学的乐趣激发他们抢时间、找机会做好自学学习的环节,提高课堂教学任务。

3、进一步培养学生的观察、实验及动手操作的能力,加深对所学知识的理解。

4、想方设法在教学中提高学生学习的积极性,从而提高教育教学质量

5、物理是基于观察实验的学科,它是辩证唯物主义认识规律的具体体现。初中阶段让学生逐渐掌握科学的思维方式,他们将受益无穷。然而受传统教学的影响,教师在教学过程中,只重视理论的传授,而忽略了知识的形成过程和应用过程,至使物理知识与现实生活脱节,落下了“物理难”的论调。为改变这一现状,我在课堂教学上做了一些尝试,并取得了较满意的效果,尤其是在新物理课程标准的出台后,更增强了教学改革的信念和信心。下面我总结一下我的做法,以供同行品评。

6、打破课本定出框框,寻找和筛选学生身边熟悉和感兴趣的事例,作为学生进入思维的前提,让学生找出自己身边的有关事例,再引导他们找出共性,归纳结论,最后再用结论解决相关深层次问题。例如:在《质量》一节时,我用方便面和馒头质量的多少做引子,于是学生兴趣来了,说了好多有关的事例,很轻松的得出了概念和性质,然后我解释了质量是物质属性和物质与物体的区别,最后又与学生一起讨论了物体中物质的质量问题。就这样轻松的完成了教学任务。7、在演示实验中少用或不用除测量工具以外的现成教具。现成的教具精美,细致,能吸引学生,但有一缺点,那就是它把学生带出了现实,使他们以为物体就是小物块,正方体等,容器就是水槽和烧杯,用它们能顺利完成实验,但却拉远了物理知识与学生间的距离,种下了“物理难”的祸根。而事实上,一些教具完全能在学生身边找到,铅笔盒、课本、桌子、凳子等都是伸手即得的好教具,利用它们或用它们和现成的教具相结合,来完成实验,其结果定会事半功倍。8、增加室外实验和实践。一些物理现象和规律实事上都是学生经历过的或在身边发生过的,而学生没有归纳整理或不会归纳整理,由于现时应试教育和家庭教育观念的制约,学生认识能力和操作能力、应用能力在实验课上表现出严重的不足,他们以单纯做实验而实验,记下结论和实验注意事项,能应付考试为目的,造成了理论和实际脱节。在室外做物理实验是我做的最大胆的尝试,比如:长度测量、平均速度测量,都可在操场中进行的,效果要比测书本长度和小车的速度要实际的多,尤其是在运动和力一章中,让学生在操场中用自行车等物,自己去体会惯性、运动与力的关系、摩擦力等较抽象内容,其效果比课堂上举例讲解要强得多。当然上室外前必须要设计好实验项目和解决的问题,另外注意安全。例:今年冬天天冷,在篮球场的地面上结了一层薄冰,我是这样设计的:1、怎样能滑的更远,为什么?2、滑起来还有没有向前的力?受几个力?3、有什么方法能让自己在中途停下来?4、滑动时自己能让自己拐弯吗?5、说出上述各项中包含的物理知识。还能得出哪些知识。通过这一堂课,学生不但掌握了本章节的重点,而且还引出好多的其它章节内容和课外知识。总之,半学期工作效果还不尽人意。本人将在下半学期教学中再接再厉,多学习他人的教学经验,提高课堂教学效果,使教育教学成绩更上一层楼。

扩展阅读:初三物理教学工作半期总结

初三物理教学工作半期总结

本学期开学以来,我以学校工作计划和教科室教研计划为指导,以培养学生的自我教育能力重点,为全面提高学生的能力,积极探索适合学生发展的教育教学方式。现工作总结如下:

1、认真学习《基础教育新课程改革纲要》,学习新课程标准,学习先进的教育教学理念,为教育教学改革奠定基础。

2、认真抓好教学常规,认真备好每一堂课,上好每一堂课,认真批改作业。在作业的布置上,不只局限于重复性问题,布置作业及时检查。

3、积极参加听课评课活动。通过听课评课活动,对教材中的重点、难点以及教学方法,精心分析、讨论,探讨突出重点、突破难点。加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。课堂上,对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下,精选一些竞赛题进行训练。更重要的是,培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯,提高他们的思维能力。对于后进生,采取了稳定他们的学习情绪,培养他们的学习兴趣,增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导,并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。

5、在学校教科室的带领下,积极参与自我教育课题研究,收集总结经验,在座谈会上发表自己的意见,吸取别人好的方法和先进思想,为我所用。

存在不足:

1、在教学中培养学生的自我教育能力还做得不够,总是不能大胆地放手让学生去学。

2、对新进的教学模式学得不够。3、在工作中还不够积极、主动。下半期打算:

1、深入研究并在教学实践中应用自我教育。

2、看完课堂教学模式选编,并尝试一两种进行应用。

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