沈阳市小学教师岗前培训学习总结
沈阳市小学教师岗前培训学习总结
201*年11月，我有幸参加了沈阳市新招聘小学教师岗前培训。感谢沈阳市教育局对我们这些新教师的重视，感谢沈阳大学教育学院为我们提供了这次学习的场所与再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，共同提高。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决与启发。我们不仅学到了丰富的知识，提高了业务素质，提高了处理班级突发事件的能力更是深刻的体会到了作为一名人民教师的责任与义务，更重要的是体会到作为一名教师是幸福的，是光荣的。
在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。
培训期间，我们听了各高校专家的专题讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，拓展我们的视界，提升我们的认识。学院还为我们提供了实践机会，学员现场研讨更让我们难忘。学员们多次开展研讨，研讨中没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露；没有形式上的大话、套话，只有深入思考后的针锋相对。现场研讨，成为思维交锋、不同地域多元教研文化交融的平台。认识，在交流中提升；情感，在交流中深化。我们这一批还缺乏实际教育经验的新教师集中在一起，组成一个拥有共同语言的班级。每次相聚在这个班级，我们谈到教学中遇到的相同问题，霎时间仿佛找到了知音，我们又在辅导老师的指引下寻找问题的对策，探讨试行的办法。在这里我们也交流教学和教育中的成功经验，也讨论现行教育制度的利于弊。通过一次又一次的交流，我们这样一批教育界的新手正逐渐成长起来。我们中间有的成为朋友，在以后许多年的教学中可继续交流，相互学习。虽然短暂，但我认为这是必要的。
经过两天的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚却又短暂的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力！一、更新观念，以新的观念做为指导思想
1、转变教师观，加强科学文化学习，做一专多能的教师
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。2、转变学生观念，尊重与热爱学生
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，共同进步。3、转变教学观，教学相长
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。尊重学生，给学生发挥的空间，同时虚心向学生学习。"知识也有保质期".作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。二、积极实践，不断提升完善
1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。
2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了许多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能适应新时代的教学。三、教师应善于反思
荷兰著名的数学教育家弗来登塔尔说:“反思是重要的教学环节,它是教学活动的核心和动力,是一种积极的思维活动和探索行为,是同化,是探索,是发现,是再创造。”因此,教师应善于反思,它是成长为一名优秀、教师的必要条件。
1、在读书中反思。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。2、在教学中反思。教师，尤其是新教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
四、在合作中求发展
新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，取长补短，互助促进。
经过这一次的培训，我深刻认识到：我们每一位教师都应积极参与到德育教育中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个德育的积极实施者。我想只有经过全体教师的共同努力，教育就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。
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201*年沈阳市新教师岗前培训总结
今年201*年8月，我作为一名刚刚毕业的硕士生，凭借着自己的实力和对教师这个职业的热情加入了教师这一个光荣的队伍。刚刚进入学校，紧张而忙碌地开始了自己的教师生涯。感谢学校领导对我的信任，让我一个刚刚进校的硕士生做了班主任。经过与可爱的学生们和可敬了老师们的相处后，我更深深地爱上了教师，这个太阳底下最光辉的职业。
201*年9月27日、28日两天，我参加了沈阳大学教育学院组织的新教师岗前培训课程。通过6天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学校领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。
好的开始是成功的一半，为了让我们这些新教师能够更投入的参加这次培训课程，沈阳大学教育学院的领导特意邀请了新东方外语培训学校沈阳校区的校长、集团高级培训师庄重老师开始第一节课，题目是《课堂的魅力制造》。Interestisthebestteacher.兴趣是最好的老师，可以说，庄重老师的讲课，不，更可以说是演讲，吸引
了几乎所有老师的注意力。还有一句话说得好，Opportunityfavorsonlythepreparedmind，机会只留给有准备的人，所以对于一个老师，准备是非常重要的。庄重老师说，他一直以一首诗来要求自己，就是“自信从容不被稿，勤加练习试讲好，上台之前深呼吸，一句惊人要做到”，也就是说在一堂课开始之前，要投入5倍10倍甚至更多的时间去做准备。庄重老师讲了三个准备：心态的准备、教材准备和听众准备。首先，心态的准备。一、多看一些书籍。庄重老师的一句话和其他老师的十分不同。他说:“一定要多看书，懂不懂是次要的，但是一定要多看”。之前我可能会对这些话嗤之以鼻，不懂的话为什么看那本书有什么意义。但是事实上，经过了这么多年的学习，我明白了，厚积薄发，并不一定是刻意的去理解，一本小说，没有人会逐字逐句的去理解，但是每个人都可以就这本看过的小说表达自己的观点。由此可见，看的书多了，肚子里的东西也就多了，自然而然就有很多东西可以讲。另外，真正的激情是对枯燥学习的阅读，累积生活中的美感才是最重要的。这句话我感触颇深，钻研自己喜欢的东西并不是激情，而钻研自己本不喜欢的东西，从而让它变成自己喜欢的东西，才叫做真正的激情。其次，教材准备。在对教材的准备中，庄重老师讲到掌握所有相关领域的书籍和研究成果，按五倍的备课量备课，提炼教材的规律，升华规律中的精神。最后，听众的准备。这里来说，就是要让学生们能够更接受老师，从而接受老师的课程，当学生喜欢老师，最后喜欢老师的课程。
接下来是沈阳大学教育学院的刘凌波老师为我们讲授教育创新与学校发展。对于一位合格的教师，应该把优秀当成一种习惯，有效的教学策略是至关重要的。首先，提高教学效率应注意些什么呢？第一、关注学生的心理感受。第二、关注教学过程。第三、关注教学结果。第四、关注教学结果的课后延伸。其次，刘凌波老师谈了让学生主动学习的重要性。我深有感触。当我自己还是学生的时候，就能够明显的感觉到，自己主动学习的知识比老师教授的知识更容易理解和掌握，也更容易记牢，所以让学生主动的学习非常重要。再次，老师谈了实现教学效率提高的几个方法。如何实现教学效率的提高呢？
1.爱，是一切教育活动的起点。撇开教育不谈，其实可以说，爱是一切积极活动的起点，有了爱才有动力，才能努力，能成功。
2.学习要有明确的目的任务驱动。就像很多学生沉迷于大型网络游戏一样，任务层层递进，紧密相扣，这就是促使学生们不停得受任务的驱使弥足深陷的原因。所以，如何能为学生建立目的性学习，用任务来驱动他们主动学习是十分重要的。
3.要营造一个和谐、安全的课堂气氛。所谓和谐、安全的课堂气氛如今已成为社会舆论的焦点。教师和学生的关系箭拔弩张，互不相让，这就不是个很好的学习气氛。如果一堂课上，学生和教师的脸上都能够洋溢着温暖的微笑，这才是和谐的教学气氛。
4.关注学生的思维过程，要善于观察学生的思维动态，要善于交流。教师教授的对象是学生，那么就要保证学生能够跟得上教师的思路，所以，教师要时刻关注学生的思维动态，以调整教学进程。
5.合理运用教学媒体。现代化教学需要教学媒体的辅助，这样不仅可以节省很多时间，也可以让学生更直观的接触要学习的知识。
6.团队合作、交流是重要的学习方式。我所在的英语小组是一个非常团结的团体，每个人都互相帮助，因此我更能感受到交流的重要性。作为一个新教师，虚心向前辈请教，时刻警醒自己作为教师的责任，多个老教师交流时非常重要的。
7.强化知识与生活实际的联系。把教学和生活实际联系起来至关重要。因为这样才能让学生更切实的掌握所学的知识。
与此同时，刘老师也提出了很多学生在主动学习中常见的问题。例如关于课堂进度、能否激发学习兴趣、成绩的问题。
随后，更有教学经验丰富的教师和班主任向我们传授自己的教学和带班经验，分别是来自南昌中学的梁宝凤老师和沈阳市第四中学的孙泰老师，听了两位老师的经验，我觉得受益匪浅，许多心中的迷惑和不解都得到了满意的答案。
虽然两天的时间很短暂，但是这两天中我学到的东西确实在今后的工作和生活中一定会遇到的。现在知道解决的方法了，在今后的工作中就能够更加得心应手。
我一定会在今后的班主任工作和教学工作中，全心全意的投入，提升自己、充实自己，做一名合格的人民教师。
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