评优总结
201*年度永威学校高中部
评优评先工作总结
为了响应贯彻党的教育方针，加强思想政治工作，提高教育质量，促进学生德、志、体全面发展，培养有理想、有文化、有道德、有纪律的四有人才，为此，我校高中部进行了201*年度焦作市三好学生，优秀班级干部，评优评先工作。
1、组建评优评先小组，由学部校长、政教处主任、教务主任、各级部主任的领导小组。在对焦作市三好学生、优秀学生干部的评定过程中，严格按照《永威学校三好学生、优秀学生干部、.评选奖励办法>》中的规定，综合各个学生及各个班级的整体情况作出了合理客观的评定。
在焦作市级三好学生的评定过程中对其的思想品德要求为：热爱祖国，热爱社会主义；积极参加政治学习和公益活动，有优良的道德品质和良好的文明行为；尊敬师长，团结同学，热爱劳动，关心集体。在学习方面：成绩优秀，积极参加社会实践活动和科技文化活动，善于学习和吸收新知识，有较强的创新意识、创新能力和运用所学知识解决实际问题的实践能力，在某一方面有突出成绩。在锻炼身体方面：积极参加体育锻炼和文娱活动，达到《国家体育锻炼标准》；有健康的身心素质及良好的卫生习惯.
在优秀学生干部的评定过程中，对学生干部的要求为：政治思想良好；学习成绩无不及格现象，锻炼身体好。热心为集体服务，工作积极肯干，工作中能主动想办法，克服困难，完成本职工作，并有突出成绩。以身作则，在各项活动中起模范带头作用，敢于坚持原则，开展批评与自我批评。有较强的组织工作的能力，，能与其他学生干部团结协作，共同搞好工作，并能以健康的心态广泛团结同学，为同学信任拥护。
我们跟据班级推荐结果，并将其材料学部评优评先领导小组审核后，公示两天无任何异议。
201*-1-28永威学校高中部
扩展阅读：劳资工作总结
转正工作总结
一年来，我负责人事劳资方面的工作。我紧紧围绕公司党委中心
工作，全面提升科学管理水平，工作落实重在到位，细节决定成败的工作思路，来积极的开展工作，在领导的支持和同志们的帮助下，较好地完成了各级领导交给的各项工作任务。现就一年转正期以来工作总结如下。
一、完成的主要工作（一）薪酬管理工作
为了建立与现代企业发展相适应的工资收入分配制度，保障职工和企业的合法权益。根据《劳动法》、《工资集体协商试行办法》等相关工资政策，经企业代表、职工代表双方协商一致，签定了《企业工资集体协议》，报上级劳动部门批准后生效并按此执行，使企业职工的工资发放做到了有章可循，有法可依。
我严格执行国家有关工资管理的政策，及时与上级劳动部门取得联系，认真做好工效挂钩工资基数的年终清算工作，工资手册的审批工作，严格控制职工的工资总额。
每月我都严格按照公司的《考勤管理制度》，进行职工工资的录入工作。同时还完成了劳动局、统计局和交通局劳动工资季报、年报的上报工作。
（二）用工管理工作我可根据生产工作需要，随时用工随时与派遣公司约定用人数量，不需办理终止，招录手续，是一种管理便捷，机动灵活的用人方式。它最大限度的减少了企业负担，有效地保证了职工队伍的稳定。（三）劳动关系及劳动监察方面1．劳动合同管理
在认真贯彻《劳动合同法》的同时，配合出台的《劳动合同法实施条例》，严格加强劳动合同管理，共组织完成了新签、续签劳动合同92人次。
2．集体合同管理集体合同的主体是企业和企业职工，由工会代表职工与企业共同签订，201*年我对集体合同有关章节进行了修改，同时进行了集体合同的续签工作。3．劳动监察方面
我积极与劳动监察部门配合，按时进行了劳动监察年审工作，经审计全部合格。（四）福利管理工作
1．五险二金及补充保险的管理
按照劳动部门的规定，每月按时办理五险申报工作。为配合社保局每年一次的五险缴费基数的年度核定工作，我们对每位职工上一年的工资情况进行录入统计，计算出每位职工上一年的月平均工资，作为五险缴费基数核定的依据。我们还逐一填写了每位职工的养老保险手册，作为养老保险缴费的历史依据。做好工伤认定及生育保险的审批、待遇支付等工作，09年共办理工伤、生育保险审批及待遇支付20人次。
继续做好企业年金的缴费管理及退休职工的待遇支付工作，同时，做好住房公积金基数的年度核定、调整工作。2．劳动保护管理
我严格按照公司《劳动保护管理办法及发放标准》，根据工种和时间的不同，下发劳动保护购买计划并提供明细，每个人都建立了《个人劳动保护用品发放台帐》，做到了帐目清楚。（五）人事及档案管理工作1．人事手续办理方面
及时为员工办理各项录用手续、五险缴纳、劳动合同的签订及工资关系的确定等工作。2．退休职工的管理工作
严格按照上级的有关文件精神，今年我们办理了##名职工退休手续的预报、审批工作。同时，做好退休职工的各项管理工作。3.档案管理工作
对职工的人事档案及其他资料进行了整理，做到归属清晰、内容完整。最后，将怀着真诚的工作热情，带着对未来工作的信心，以良好的精神风貌、扎实的工作作风和强烈的责任心，为企业的发展贡献我们的力量。
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