初一语文总结测验3
初一语文试题6
一、现代文阅读：
（一）阅读下面文章，完成文后问题：（13分）光阴
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使雪亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动，全都是由他精心指挥。
他慷慨公正。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍你一分半秒。
你珍惜他，他就在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消失的无影无踪。
1、给加点的字注音：
废墟（）红晕（）繁衍（）一掷千金（）2、根据自己的理解，解释下列词语：两袖清风：一视同仁：
3、请找出一、二段的中心句，在原文相关语句的下面画曲线。4、从原文中找出表示下列内容的相关语句：“他”神奇：
“他”无情：
“他”慷慨：
“他”公正：
5、本文的中心是：---------------------------------------------6、运用的修辞方法有哪些？请举例说明。（至少举出两种）
（二）阅读下面文章，完成文后问题；（12分）生命垂危的金钱豹
一天，动物标本制作师爱克兰正背着猎枪在非洲索马里热带雨林四处张望着，忽然，一只金钱豹趁他不备对他发起进攻。爱克兰被金钱豹扑倒在地，胸膛也被它那锐利的爪子狠狠的压住了。金钱豹没有咬住爱克兰的喉管，却咬住了爱克兰的右手腕。
在这---①----的关头，爱克兰忍着剧痛，举起左手将一梭子子弹射入了它的腹部，鲜血从它的体内不断的流出来。不一会儿，金钱豹的大嘴张开了，浑身软绵绵地瘫到在地上。爱克兰这才松了一口气。他慢慢地从豹嘴中拖出血肉模糊的右手，跑到附近的一棵大树底下，急忙把伤口包扎好，等爱克兰重新回到金钱豹倒下的地方时，金钱豹已经不翼而飞。
______________________。
爱克兰来到与金钱豹搏斗的地方，仔细一看，草地上有一条长长的血带，断断续续地向前方延伸过去。他顺着血迹，一步一步搜索过去。
血迹和被压倒的花草痕迹，把爱克兰引到了一棵巨大的沙松树跟前。他抬头一望，一条长长的豹尾巴和两条毫无生气的后腿从树洞口（dā）____拉下来，鲜血染红了洞口的树干。爱克兰心中一阵②，这只金钱豹就是刚才和自己搏斗的那只豹子，可是，它是怎么跑到这里来的呢？它又为什么要爬到这个树洞里去呢？爱克兰想着，大胆地踮起脚跟向树洞里望去。啊！爱克兰惊喜地叫出了声，他看见了两只豹崽下依偎在金钱豹的怀里，起劲地（shǔn）_____吸着奶头。它们浑身着血，不时发出“咂咂”的响声。爱克兰受到了很大的震动，原来是伟大的母爱使这只金钱豹重新回到了自己孩子身边呀！爱克兰的眼睛模糊了。
后来，爱克兰把这两只小豹崽送给了国家动物园，把那头母豹制成了一个漂亮的标本，他在旁边的标牌上写着：“_____________。”1、给文中拼音写出汉字。
①（dā）________②（shǔn）_________
2、为文中横线处选出恰当的词语①（）②（）A、紧张B、危急C、纳闷D疑惑3、从文学角度看，这篇文章的体裁是______。4、本文的写作顺序为顺叙。请在过渡处第三自然段末尾的横线上写一句能衔接上下文的话。答：_________________________________.
5揭示本文“文眼”的一句话是___________。6、可以给这篇文章拟一个什么样的题目？答：______________________________。
7、据文章内容，补写出文末“标牌”上的话（不超过70个字）。答：____________________________
8、读了这篇文章，你有什么感想？答：_____________________________。
（三）、阅读下面文章，完成文后问题：（10分）荷包蛋一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。1、请概括出小说三个情节的共同点，然后填空。做面（）（）总结
2、父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？
3、父亲三次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是---------、----------、----------。这表达父亲对儿子的----------之情。
4、文中最能揭示主旨的句子是：----------------------------------------------------
5、作者多次引用“孔融让梨”典故的作用最恰当的一项是；A、告诉人们如何生活，教育人们怎样做人。B、揭示人生真理，教育儿子成才。C、丰富小说的主题，增添小说的情趣。
6、请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。
二、根据要求仿写句子：（6分）
1、根据下面句子的立意与表达方式进行仿写：
例句；吃饭穿衣是为了活着，但是活着决不是为了吃饭。仿写：
2、仿照下面的两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。仿句：
3、仿照下面两句话的形式和含义续写两句话。
如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色；
---
------------------------------------------------------------。三、口语交际：（4分）
亲爱的同学们，在你的人生旅途中，已经走过四千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的日子里，是父母，象日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，
只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字-----值！
请结合以上材料，并根据下面的假设的各种情景，向自己的父母说一些真话，诉一片真情。（要求：1、说话意思要明白，语言要得体。2、在表述时，可同时针对父母两人，也可以只针对父或母。3、不要出现真实的人名或校名。）1、当父母在学习上给你施加过重的压力时，你想说；------------------------------------------------------------------。
2、当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而哀声叹气时你劝道：--------------------------------------------。
3、当父母为你过度操劳病到后，你安慰道：------------------------------------------------------------------。
4、当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触的说：------------------------------------------------。四、根据要求或课文内容填空：（8分）1、潮平两岸阔，，潭影空人心。
2、，。是岑参在《白雪歌送武判官归京》中咏雪的名句。3、《过故人庄》中描写村庄环境的两句诗是：，。
4、子曰：默而识之，，，何有于我哉。
5、但愿人长久，。是宋代
的词《水调歌头》中咏月的名句。你能再写出几句古诗中咏月的诗句吗？（至少写两句，多者加份，最多加两分。）。。6、《钢铁是怎样炼成的》一书是前苏联著名作家所著的一部自传性长篇小说，书中塑造的主人公的英雄形象成为几代青年人心目中光辉的楷模，他的身上表现了这样的人格特征、、
保尔精神已成为青少年永恒的人生坐标。五、文言文阅读：（7分）种棉徐光启
棉花，谷雨前后，先将种子用水浸片时，漉出，以灰拌匀。候芽生，于粪地上每一尺作一穴，种五七粒。待苗出时，密者芟去，止留旺者二三科。频锄，时常掐去苗尖，勿令长太高。若高，则不结子。至八月间收花。
总种棉不熟之故，有四病：一、秕，二、密，三、瘠，四、芜。秕者，种不实；密者，苗不孤；瘠者，粪不多；芜者，锄不数。注释：漉（lu）出：从水里捞出。芟（shan）：删除，指除去多余的苗。数（shuo）：屡次，经常。一、解释文中加点的字：于：以：止：勿：若：总：科：频：
二、找出文中的通假字：（至少找一个，找出两个加一分）
三、从上文看，作者认为种棉不熟的原因是什么？（用原文语句回答）
六、作文：（60分）
在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有这样的经历或见闻，对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要-----------”为题，写一篇文章。要求：1、可以从以下10个词语中选择一个，与上面的题干组成题目，这十个词语是：诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。
2、除诗歌、戏剧外，文体不限。要有真情实感，通过具体的事情来表现中心，不得少于600字。
3、不得出现真实的校名、人名。
北京语文家教老师NO.1：高中时曾多次参加英语,物理等学科竞赛并取得优异的成绩，擅长语文，05.2月为一成绩极差初三学生辅导语文,数学,后其顺利考入高中，曾辅导高二一女生英语和语文,成绩进步明显,获得家长的好评，本人对平时成绩一般的学生如何在两个月内得到显著的进步有一套自己的方法.对学生认真负责,对不同的学生进行有差别的辅导。!
北京语文家教老师NO.2：擅长与学生沟通,工作认真负责,家教经验丰富本人有五年的家教工作的经历,曾帮助一名高三复习的考生,使他在第二年的高考中比第一年的分数高79分,顺利考入名牌大学北京林业大学，201*年-201*年,本人在环球雅思学校教英语口语。
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扩展阅读：初一语文期中考试复习计划3
初一语文期末复习计划
初一语文期末复习计划
不知不觉的开学已经三个多月了，对于这批刚刚进入初一的学生来说，检验他们这一段时期学习效果的期末考试很快就要来临了。正所谓“凡事预则立，不预则废。”考试成绩的得来一方面来自于学生自身所学的知识，另一方面复习指导的有效、得当也是一个非常重要的方面。根据学校的安排，以及我们初一语文备课小组的统一教学方案，同时结合老师对教材的梳理、班级学生的具体情况及语文学习的实际情况，我们积极为即将到来的期中考试制定周密详细的复习计划，以巩固学生的实际所学内容，增强语文基础方面的积累，提高语文的基础能力，把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘出来，使学生在这次考试中取得优异成绩。初一语文的期末考试复习主要是针对七个单元的课文，以及古诗。复习目的：
巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。
引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何积极应对。逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。
复习内容：包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。
复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，语言组织能力较差；阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答；写作文文比不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事。复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。复习计划：
基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识、部分课文的背诵，，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。
课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在文言文。重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情；同时注意语言的积累和写法的借鉴。
练习巩固：复习学案的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。作文指导：老师根据平时所学内容对作文训练进行有重点的指导，
主要是写景类散文。结合所学习的课文，揣摩、欣赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。
应对重难点的策略：
课下加强基础知识的识记，把学生按程度分小组，互帮互助，课堂加强提问以巩固其识记结果。
拓展课外阅读，课堂讲解多侧重方法训练，课下多做针对性练习。鼓励学生多参加社会实践，并敢于抒发自己的真情实感，同时加强语言训练与应用。
总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有计划、有步骤地复习归纳各方面知识，培养学生的自学能力和考试的能力，希望通过一段时期的努力可以在期中考试中取得满意的成绩，进一步提高学生学习语文的兴趣，增强学习的积极性。
初一语文：丁宪辉
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