九年级语文工作总结陈炜琴

九年级语文工作总结陈炜琴

泾源县201*-201*（上）中小学学科质量分析报告

大湾中学学校九年级语文学科陈炜琴教师

一、总体成绩统计成绩统计班级应考实考49均总分分及格人数及格率98%优秀优秀人数率1640分以下低分率最高分96最低分57九（1）49388879.34832.7%九（2）50503851774998%1428%2%950二、各题得分统计

题号一二三四五六七应得分326732672970396实得分277222772574198得分率85%70%86%50%三、教与学反思

1、非实验教师要对教与学进行反思，要求注重原有基础、典型事例，运用基本数据反思全学期教学过程，先分析教与学成功之处，再分析不足之处，提出今后改进的方向、措施，并对试题和活页教案的使用进行评价。

2、课改实验年级学科教师要结合一学期试教实践，对教材使用情况、教与学情况、形成性和终结性评价、大教研活动、活页教案的使用、下学期工作重点，进行反思、总结和计划泾原县大湾乡大湾中学

201*201*（上）九年级语文教学工作总结

本期我担任九年级1，2班的语文教学工作，经过一个学期的努力，这两个班的语文成绩已经有了较大的改观，由于九年级的学生面临中考，学习的压力很大。为了在今年的中考中取得更好的成绩，我有意识地在教学工作中采取相应的措施，总结如下：

一、教育理念及原则：为学生学到而教

始终贯彻用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生的教学理念，坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教学原则，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地，培养了学生学习的自觉性和主动性。

二、教学准备：备教法的同时要备学生

根据这个班的同学比较活跃，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况，备课充分，资料拓展更宽阔，调动了学生的积极性，课堂效果良好。

掌控课堂节奏，注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课之前我都调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，避免让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。

三、教学内容：紧跟教学大纲的同时与时俱进

（1）、在基础知识方面，提倡自学，依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。（2）、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。（3）、在阅读训练方面。从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。（4）、在写作方面。书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，一直在难以纠正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充分激发他们的写作兴趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在相互模仿中得到提高。

四、中考备战：了解命题新动向，面向中考有备而来加强个人学习，研究中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，与时俱进，了解中考命题新动向，提炼解题规律，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论，力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。

五、教学反思：反思过去，带着经验迎接未来

本学期我所带的九年一、二班平时的语文学习，还存在以下几个方面的问题：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。我想针对以上情况，在下学期我要改进的措施有：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

3、开阔学生的视野，拓宽学生的知识面及学习思路，提高学生解决问题的能力；

经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检验。特别令人欣慰的是，在师生双方的不懈努力下，学生的学习能力已经有了很大程度的提高，在教学中我还存在许多不足，面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好。学生的学习潜能是巨大的，需要我们教师用自己的智慧和方法去挖掘。在这方面，我还做的不够，今后还要更加努力。更重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩。

以上就是我在本学期的教学工作总结。我认为一个语文教师不仅要有

良好的业务素养，而且更需要具备善良、丰富、高贵的品质，目前我正在向着这个方向努力,争取不断提升自己的素养，并且期待着在以后的工作上取得更好的成绩。

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泾源县201*-201*（上）中小学学科质量分析报告

大湾中学学校语文学科陈炜琴教师

一、总体成绩统计成绩统计九（2）50503851774998%1428%1人2%950班级应考49实考49总分均分及格人数48及格率98%优秀人数16优秀率32.7%40分以下无低分率无最高分96最低分57九（1）388879.3二、各题得分统计

题号一二三四五六七八九十十一十二应得分326732672970396实得分277222772574198得分率85%70%86%50%三、教与学反思

1、非实验教师要对教与学进行反思，要求注重原有基础、典型事例，运用基本数据反思全学期教学过程，先分析教与学成功之处，再分析不足之处，提出今后改进的方向、措施，并对试题和活页教案的使用进行评价。

2、课改实验年级学科教师要结合一学期试教实践，对教材使用情况、教与学情况、形成性和终结性评价、大教研活动、活页教案的使用、下学期工作重点，进行反思、总结和计划。

四、正文内容用纸誊写。

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