学校年终总结
立足实际，细化管理，扬己之长，提升质量
尊敬的各位领导、各位同行：
您们好！
一年来，我校紧跟省、市工作部署，全面落实《普通中小学管理基本规范》，全面推进素质教育，全面深化教育改革，解放思想，干事创业，不断创新，以科学发展观为指导，努力实践“全面育人，培养素质，特色鲜明”的办学理念，切实加强学校管理，完善现代学校管理制度，促进学校管理向规范化、精细化迈进，努力优化育人环境，积极创办和谐校园，本着立足实际，细化管理，扬己之长，提升质量的工作思路，在调动全校师生的积极性，浓厚育人氛围，提高课堂教学效益，确保教学质量大面积、大幅度的提高等方面，做了一些工作，现向各位领导汇报如下：
一、以身作则，打造金色团队，搞好学校管理
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。班子成员时常告诫自己：要不断学习，提高工作水平；要胸怀宽广，不计恩怨；要坚持原则，秉公办事；要身先士卒，率先垂范；要集思广益，扬长补短；想到，说到，努力做到。唯有这样，领导集体的凝聚力、感召力和战斗力才能充分体现。
一是正确学习贯彻上级文件精神：学习是树立观念的先导，理解是贯彻执行的灵魂。为此，对于教育新理念、新思想、新方法和上级文件精神，班子成员先学深、学透，确保上级的指示、决议和要求的全面贯彻执行，为学校的发展，师生的发展提供强有力的依据。二是力戒指手画脚的官僚作风，脚踏实地履行岗位职责，用实际行动去影响和带动老师。我们坚持比老师早到20分钟，离校在老师的后面，主动代课。假期护校，修剪花木，拔草首先安排教育干部，突击性工作，加班加点不计报酬。各项工作都走在老师们的前面，有力促进了工作的开展。
三是伏下身子倾听声音，学校设立荐意箱，每周五研究、落实荐意内容。每两周召开一次教师代表会，问计于老师，同时，每学期分两次向学生家长和村队发放征求意见表。工作中，关心、体贴、倾听每位教育干部的荐意，拧成一股绳，形成合力，抓细、干好各项工作；深知每位教师的辛苦，与他们做知心朋友，努力为他们的工作创造条件，改善环境，提高待遇，形成工作的主动性和积极性，浓厚爱岗敬业、无私奉献的工作氛围。
二、重视班主任工作，细化管理体系
班主任是班级工作的灵魂，是学校各项工作的具体执行者。充分挖掘他们的潜力，调动他们工作的主动性和积极性，是做好学校工作的保障。
一是制定班主任工作细则，签订班主任责任书。在充分尊重、理解班主任工作的前提下，对班级管理，从课上，到课下，到辅导，学校制订工作细则，使班主任工作有章可循。规范了班级管理，简化了管理程序，树立了班主任威信，调动了班主任管班、爱班的积极性。
二是组织班主任学习管理方法和先进经验。为使班级管理工作更全、更细、更优，学校每两周组织一次班主任管理方法和先进经验研讨会。班主任畅所欲言，谈管理、叙方法、论经验、畅感想、话成绩、体感受、借经验，发挥了每个班主任的特长和智慧。培养了协作、探索、进取精神，形成了“学校事事有人管，人人都管事”的良好管理格局。
三是开好班主任工作五个座谈会：学期开始，开好班主任工作动员会。学深、学透班主任工作细则，明确班主任职责，层次分明、秩序井然的管理班级工作。开好两周一次的班主任经验研讨会，查缺补漏，取长补短，更有利于促进工作。期中考试前后，开好班主任鼓励会。扎实总结前段工作，布置、展望下步计划。期末，召开班主任带头冲刺会。做深入细致的协调，促进工作。开好、开实班主任工作总结表彰会。充分发挥了各位班主任的作用，提高了工作实效，从而，促进了学校各项工作的顺利开展。
三、实行人性化管理，营造和谐的教学管理氛围
人是社会生产力中最积极的因素，学校实行人性化管理，张弛有度的管理方法，营造了老师乐教、爱岗、争先、创优的竞争态势。
一是创造条件，搭建平台，树立目标，促进每个人的健康发展。管理以人为本，就要着眼于人的需求，人的发展。对教师不同层次的需求尽量搭建平台。对于老师学习进修，学校大力支持。在资金十分紧张的情况下，始终坚持鼓励广大教师走出去，学理论，学方法，学经验，强化技能。同时，学校也把知名教师、专家请进来，传授经
验。本学年组织教师12人次到省、市、片区学习培训。并做好学习与本校实际相结合的文章。学校重视骨干教师及学科带头人的培养，让他们物质上得到奖励，精神上得到满足。为他们搭建自我发展、展示智慧与才能的平台，并使他们的敬业精神辐射到其他老师。形成所有教师人人学习有榜样、有动力、有目标的良好局面。
二是充分尊重、信任每一位教师，学校真心为教师，教师才会有主人翁责任感，才能一心一意为学校，一心一意为学生，才能把“要我干”变成“我要干”。对教师评价，坚持以业绩为主，体现公平、公正、客观；对教师人格、个性充分尊重、信任，扬其之长，避其所短。学校决策问题，多听老师意见，对教师工作，善于包容和沟通，学校各项规章制度制订，努力做到既合理又合情。如在考勤方面，充分利用人文化的情感管理方式和榜样的力量，使教师的教学秩序，逐步内化成了一种自觉行为，带来了干群关系的密切、融洽。对待竞争，也注意限制它的负面作用，我们提倡对外竞争，团结协同作战，互帮互助，整体提高，为老师们营造宽松、和谐的工作氛围。
四、细化学生管理，提高综合素质，打造文明校园
学生是学校的主人，培养学生良好的生活、学习习惯，让每一个学生快乐、健康成长是我们办学的宗旨。
一是结合小学生身心特点，进行德育教育，按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生日常行为规范》的内容，摘编成册，编印了《小学生道德成长》校本教材，分发到每一
位学生手中，塑造学生正确的人生观。
二是发挥学生作用，实行自我管理。各班班委由学生选举产生，负责班级各项工作。学校选拔一批责任心强的学生，组成学校管理队伍。由少先大队负责，对全校学生的出勤，纪律卫生，课间、课外等进行检查，并把检查结果公布在评比栏中。并反馈给各班主任，然后进行整改。使学生在自我管理、自我监督、自我完善中快乐健康成长。
三是构建科学评价体系，促进学生素质提高。各班建立明星展示台，制定了科学评价方案，有学生自评、小组评、老师评、家长评，每月一量化，由班主任和班委会研究颁发小奖状，张贴在明星台上；同时，建立学生成长档案袋《我的辉煌一学期》。把学生展示的作品、奖状、收集放入袋中。培养学生的自信心，促进学生始终保持积极向上的态势，学生的身心得到快乐成长。
四是浓厚立体宣传氛围，加强常规管理，规范学生行为。通过广播、升旗仪式、晨会、班会、宣传栏、手抄报、思品课等德育主阵地，向学生进行规范教育。提高学生践行规范的自觉性。
五是开展家校联合，共建和谐校园。充分利用家长学校，与家长达成共识，形成学校、社会、家庭三位一体的教育格局，共同担当起教育孩子的责任。学校公开了电话，向全体家长发出了创建“规范、有序、和谐”校园的倡议书，充分调动学生家长参与学校管理的积极性。
五、重视课堂教学，实行教育干部包保责任制
一是实行教育干部包保责任制，根据本小学的实际情况，按照市
局、学区全面发展、提高素质文件精神，为把学校管理工作抓实、抓严、抓牢，我们制定了教育干部包保年级、学校责任制。第一，明确责任人的职责，提高综合素质，发挥模范带头作用。第二，强化校级干部、教导处、教科室的业务指导作用。第三，充分发挥教研室的视导作用，从备课到上课到作业进行规范督导。第四，改革质量评价体系，重视学生综合素质。
二是重视和改革课堂教学，促进学生全面发展。从“实、细、面、提”入手，抓课堂教学。依据本校实际，重点落实教师备课和上课。突破重点，把握关键点，寻求切入点，看准提升点，关注细节教学，看学生掌握的知识覆盖面，提高学生的综合素质，增强每一位教师的责任意识。
六、加强学校安全工作
我们牢固树立了“安全第一”的意识，切实落实学校安全“一把手”负责制和层层负责追究制，抓牢学校安全工作，实行值班巡逻，定期隐患排查整改，安全预警方案和常见病预防措施，安全责任报告等制度，确保了师生身心健康。
强化学校管理，是教育工作永恒的主题，全面提高管理水平，是我们不懈的追求。展望未来，任重道远，我们将承借这次会议的东风，博采众校之长，凝聚全体师生的力量，干事创业，把学校管理工作做得更实更好，为共同谱写全市教学质量的新篇章做出新的贡献。
运粮湖学区友爱小学201*年1月
扩展阅读：201*年学校工作总结(正稿)
周至县教师进修学校
201*年学校工作总结
201*年，在市、县教育局的正确领导下，我校按照市、县教育局关于教师培训、培养工作的总体要求和部署，依据《西安市教育局201*年工作要点》的安排，根据《周至县教育局201*年工作要点》的精神和要求，始终把提升教师队伍综合素质、推进基础教育均衡发展作为教育工作科学发展的重要抓手，狠抓常规教学薄弱环节，教师培训、培养课程体系及机制与模式的创新与改革，顺利完成了今年的工作任务。
一、过去一年工作的回顾
(一)、教师教育工作
根据年初的计划，主要做了以下工作：1、国家级培训
一年来，组织实施并完成“国培计划”陕西省农村中小学教师培训子项目培训任务六项：
（1）、中小学教师新课标教学能力培训，共培训初中、小学教师347人，至201*年3月30日学习结束，经平台考核，343人合格，合格率98.8%。（2）、中小学教师教育技术能力远程培训，共培训高中、初中、小学教师共387人，至201*年3月30日学习结束，经平台考核，362人合格，合格率93.5%。
（3）、国培计划（201*年）项目陕西省农村中小学骨干教师和幼儿园教师远程培训项目（201*.10.-201*.12.）：
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①、陕西省农村中小学教师校本研修远程培训项目，累计培训小学教师200人、初中教师200人，共400人；
②、陕西省农村中小学教师教学能力“自主选学”远程培训项目，累计培训小学教师152人，初中教师189人，共341人；
③、陕西省农村中小学教师班主任“心理健康”教育远程培训项目，累计培训中小学班主任90人；
④、陕西省农村幼儿园教师远程培训项目，累计培训幼儿园教师85人。2、省、市级培训
（1）、幼儿园、初中教师远程网络（继教网）培训项目，累计培训幼儿园教师187人、初中教师392人，经考核，初中教师培训合格率99.7%、幼儿园教师培训合格率93.4%。
（2）、201*年7月-10月组织实施中小学幼儿园教师远程网络（中国教师研修网）培训项目，共培训高、初中小学教师800人，幼儿园教师145人，经培训平台考核，幼儿园教师合格率88%，14名学员被评为优秀学员；高、初中、小学教师培训工作正在考核之中。
（3）、201*年12月组织实施“英特尔”未来教育额项目核心课程
教师培训项目，培训中小学教师50人，达到了预期的培训目的；
3、县级培训
（1）、中小学教师校本研修引领者县级培训，累计培训中小学校本研修引领者751人，培训对有效实施中小学的校本研修工作起到了积极的推进作用。
（2）、中小学教师课堂教学改进与专业化发展论坛，累计培训中小学教
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师1083人，培训对中小学课堂教学改进和教师专业化发展必定起到积极的推进作用。
（3）、201*年度新教师继续教育培训项目，累计培训新教师173科次，进一步优化和提升了新教师的教育教学能力。
（4）、201*年4月组织中小学多媒体课件制作专项培训项目，累计培训初中、小学教师216人，运用任务驱动与实践操作相结合的方式与机制，提升了培训的有效性，达到了预期的培训目的。
（5）、201*年4-5月组织实施中小学课外活动的组织与实施专项培训，项目累计培训中小学教师1131人，课程设计突出综合实践活动与研究性学习的组织与实施，进一步增强了广大中小学教师推进素质教育的能力和教育科学素养，达到了预期的培训目的。
（6）、组织实施201*年专业技术人员继续教育公需学科培训，累计培训中小学教师2319人，经考核，2319人结业，达到了预期的培训目的；
（7）、201*.9.19-28完成201*年度新任教师岗前培训项目，累计培训新任中学教师37人，达到了预期的培训目的。
（8）、201*.10.26-12.15组织实施中小学多媒体课件制作专项培训，累计培训初中、小学教师173人，进一步提升了中小学教师运用现代教育技术组织教育教学的能力；
（9）、201*.11.24日举办周至县201*年中小学“大学区管理制”
论坛，培训中小学领导干部382人，达到了预期的培训目的；
（10）、201*.11月20-26日组织实施中小学美术教师基本功专项培
训，累计培训中、小学教师47人，进一步提升了美术教师的基本能力，
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达到了预期的培训目的；
（11）、201*.12月组织实施中小学教师校本自主研修培训项目，
培训考核中小学教师751人，达到了预期的培训目的；
（二）学前教育师资培养工作
学前教育专业以塑造区域优质职教品牌，逐步实施自主招生为目标，制订《幼儿教师职业道德规范》、《周至县教师进修学校学前教育专业毕业誓词》、使职业道德教育有章可循；精心组织毕业宣誓，聘请杨凌高新幼儿园教师作《幼儿教师专业素养》讲座等，自始至终重视对学生进行职业意识及职业理想教育；制定和完善《周至县教师进修学校学前教育专业课程体系》、《周至县教师进修学校学前教育专业课程标准》进一步规范了常规
教学工作。目前，201*级在校学生168人、201*级在校学生176人。
学前教育专业学生张梦瑜、高巧宁参加西安市职业中学学生英语技能大赛荣获三等奖、学生参加周至县201*年中小学生文艺展演选拔赛荣获一等奖、组织学生参加周至县教育局“情景诗文”诵读比赛荣获二等奖、参加周至县中小学艺术展演荣获一等奖、教育副主任纪自钊同志荣获周至县201*年中小学生文艺展演选拔赛优秀辅导教师奖、音乐教师胡雪清同志荣获周至县教育局201*年青年教师演讲赛二等奖。
根据《幼儿园教师专业标准》的要求，提出了“五个修炼”；通过组织学生开展新生军训、召开安全教育专题会、地震、消防演练、体操比赛、游戏运动会、心理健康讲座、举办基本功大赛等丰富多彩的第二课堂活动，学生的基本素质显著增强，同时，专业组通过开展讲故事比赛、卡拉OK大赛等活动丰富了学生的课余文化生活、进一步提升了学生的综合素质。
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201*年秋季学前教育专业招生工作在201*年全县职教招生工作会上被县教育局授予“201*年职业学校招生工作先进单位”荣誉称号；（三）、农民工培训工作
201*年，县人力资源与社会保障局下达农民工培训计划600人，经过培训项目组全体同志的积极努力，辛勤工作，全面完成了年初下达的培训任务，为县域经济及社会的科学发展，同时为学校的可持续发展均做出了积极的贡献。（四）服务保障工作
（1）、学校党支部在教育局党委的正确领导下，协同学校校务公开领导小组、党风廉政建设工作领导小组及工会，根据民主集中制的原则，按照定期与需要，通过党内民主生活会、教职工代表会、教职工例会、重大决策透气会等多种形式，坚决落实中央“八项规定”、坚决落实中央、省、市、县整风肃纪的相关规定、坚决落实校务公开和党风廉政建设及领导班子建设的相关要求，增强了学校工作的民主性和科学性和凝聚力，为学校行政工作提供了有力的思想保障；
（2）、学校工会根据学校及年初计划的安排，6月22日-23日组织全体教师赴临潼体检；通过开展多种活动，引导教职工树立积极、文明、向上的生活理念，切实的保障了教职工的健康权益，为学校行政工作提供了有力的精神保障；
（3）、学校总务处以争取资金及项目为助推器，对办公条件和校园文化环境和进行了进一步治理和改造升级，校园文化环境进一步优化、基本实现了办公条件电子信息化，进一步提高了工作效率和效能；为学校常规
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工作提供了有力的物质保障，具体包括：
①、更新文化墙约350平方米、制宣传板4面、烤漆字标语5套，共投资约2万元；
②、添置会议、办公桌椅共15套（件）、投资约1.2万元；③、制作座垫套480付（学术报告厅）、保养消防器材44支（套）、添置应急灯、防盗摄像头等18套（件）、添置垃圾箱1台、琴室线路改造、宿舍防护网及窗帘安装、投资约3.37万元；
④、计划投资约4万元更新维护校园广场路灯8件（套）、建设小会议室1个；
（4）、学校党、政积极争取政策支持，启动了教师培训公寓楼工程建设项目，目前项目已进入开工建设阶段，预计201*年底竣工并投入使用，项目的落实，必将大大提升了我校的综合办学条件及教育教学管理水平，也必将为教师教育工作的培训、餐饮、住宿一体化服务奠定坚实的基础。
201*年学校被县教育局授予“目标管理先进单位”荣誉称号、学校党支部被教育局党委授予“先进基层党组织”荣誉称号。
201*年，累计完成中小学教师继续教育培训任务20项，共培训中小学教师10288人次；学前教育师资培养工作、农民工培训工作、学校综合治理工作成效显著。
二、201*年工作设想
201*年，我们将按照市、县教育局关于教师培训、培养工作的要求和部署，在精心组织实施教师教育工作（项目）的同时、进一步加强学前教育专业薄弱环节的治理、统筹农民工培训及学校综合治理工作，分步实
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施《周至县教师进修学校“双高双普”、创建示范性县级教师进修学校三年规划》（周进教字【201*】13号），分步完成：
1、201*年12月底前，完成教师培训公寓楼建设项目，为实现教师教育工作培训、餐饮、住宿一体化服务创造条件；完成校园绿化、操场硬化任务；完成示范性县级教师进修学校创建任务；
2、201*年1月起：创建“国家级示范性县级教师进修学校”。①、查漏补缺，进一步完善内部硬件设施，整合资源，提高管理水平，使县域教师教育工作走上科学化和规范化轨道。
②、进一步提升培训项目的针对性、有效性、创造性和示范性，力争早日达到《国家级示范性县级教师进修学校评估标准》。
附件：201*年中小学教师培训数据统计表
二一三年十二月十日
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附件：
周至县教师进修学校
201*年中小学教师培训数据统计表
序号123456789项目中小学教师新课标教学能力培训中小学教师教育技术能力远程培训农村中小学教师校本研修远程培训项目中小学教师教学能力“自主选学”远程培训项目中小学教师班主任“心理健康”教育远程培训项目农村幼儿园教师远程培训项目“英特尔”未来教育额项目核心课程教师培训项目幼儿园、初中教师远程网络（继教网）培训项目中小学幼儿园教师远程网络（201*继教网）培训项目人数义务段教师347义务段教师387义务段教师400义务段教师341中小学教师90幼儿园教师85中小学教师50初中392幼儿园187中小学800、幼儿园145中小学教师751中小学教师1083中小学教师174中学教师37初中、小学教师216+173中小学教师1131中小学教师2319中小学领导干部382中小学教师47中小学教师751备注国培国培国培国培国培国培省培市培市培县培县培县培县培县培县培县培县培县培县培10111213141516171819
中小学教师校本研修引领者县级培训中小学教师课堂教学改进与专业化发展论坛201*年度新教师继续教育培训项目201*年度新教师岗前培训项目中小学多媒体课件制作专项培训项目（两期）中小学课外活动的组织与实施专项培训专业技术人员继续教育公需学科培训项目中小学“大学区管理制”论坛中小学美术教师基本功专项培训中小学教师校本自主研修培训项目国培6项、省、市培3项、县培11项合计10288人次第-8-页共8页
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