高一数学教学工作总结

高一数学教学工作总结

你不能左右天气，但你能转变你的心情。高一物理教学工作总结祁翌本学期

我担任高一254班和256班的物理教学为了提高自己的教学水平

在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己在教学上虚心向老教师请教结合本校和班级学生的实际情况针对性的开展教学工作使工作有计划有组织有步骤

经过了一个学期

我对教学工作有了如下感想：一、认真备课

做到既备学生又备教材与备教法

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学拟定教学方法

并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到认真写好教案

每一课都做到"有备而去"

每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出小结

并认真整理每一章节的知识要点帮助学生进行归纳总结

二、增强上课技能提高教学质量

增强上课技能

提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标我追求课堂讲解的清晰化条理化准确化条理化情感化

生动化；努力做到知识线索清晰层次分明教学言简意赅深入浅出

我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流

充分体现学生在学习过程中的主动性让学生学得轻松学得愉快

他们强调让我一定要注意精讲精练在课堂上讲得尽量少些

而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力

让各个层次的学生都得到提高

三、虚心向其他老师学习在教学上做到有疑必问

在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见学习他们的方法同时多听老教师的课做到边听边学给自己不断充电

弥补自己在教学上的不足

并常请备课组长和其他教师来听课征求他们的意见改进教学工作

四、认真批改作业、布置作业有针对性有层次性

作业是学生对所学知识巩固的过程为了做到布置作业有针对性有层次性

我常常多方面的搜集资料对各种辅导资料进行筛选

力求每一次练习都能让学生起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真并分析学生的作业情况

将他们在作业过程出现的问题及时评讲

并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法做到有的放矢

五、做好课后辅导工作注意分层教学

在课后

为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端

同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导

并不限于学习知识性的辅导

更重要的是学习思想与方法的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结

让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的

从而自觉的把身心投放到学习中去这样

后进生的转化

就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上

再教给他们学习的方法提高他们的技能

并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层

这些都是后进生转化过程中的绊脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课

把他们以前学习的知识断层补充完整这样

他们就会学得轻松进步也快

兴趣和求知欲也会随之增加

六、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统

这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此

我在教学工作中注意了学生能力的培养

把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养

然而在肯定成绩、总结经验的同时

我清楚地认识到我所获得的教学经验还是肤浅的在教学中存在的问题也不容忽视也有一些困惑有待解决例如在课堂教学中

我要求在学生课堂上开展小组合作学习可有的学生不参与讨论有的虽然参与小组合作了却不积极发言

合作学习还是没能真正地开始实施

今后我将努力工作

积极向老老师学习以提高自己的教学水平

以上几点便是我的一点心得希望能发扬优点克服不足总结经验教训

为今后的教育教学工作积累经验以便尽快地提高自己的水平

201*年1月

扩展阅读：201*-201*学年度高中数学教学工作总结

201*～201*学年度上学期教学工作总结

张立民

又一个学期过去了，回想起来，一份春华，一分秋实。在教书育人的道路上我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。本学期我担任高一（2），（3）两个文科班的数学教学工作。现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经验，寻找不足。

一、努力学习政治理论，不断提高思想觉悟

作为一名党员，我很重视思想政治方面的学习，认真学习三个代表的重要思想。把三个代表的重要思想与自己的教育教学工作紧密结合起来。并用它来指导自己的工作，检查自己的思想、言行。从而使自己能够更好的为广大家长服务，为学生服务。

在平时的教学中我时刻注意为人师表，能在教学中创造和谐、平等的氛围，创设宽广的空间，让每一位学生的个性得到自由的张扬，让每一位学生的潜能得到充分的发挥。我知道，只有当你俯下身子和学生们讲话的时候，你才能走进学生们的内心世界，和学生们真正融为一体。因此，我把“品德堪为学生的楷模，行为堪为学生的榜样，学识堪为学生的师表”作为自己的人生追求。二、加强业务培训，积极学习新课程

俗话说，理论是行动的先导。因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合高考考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程

201*～201*学年度上学期教学工作总结

第1页（共5页）

中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。三、关心爱护学生，积极研究学情

所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。

四、充分备课，精心钻研教材及考题

一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：

1、新课程与老课程之间的联系与区别；2、本节内容在整个高中数学中的地位；3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位；

201*～201*学年度上学期教学工作总结

第2页（共5页）

8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的；哪些是可以不用做要求的；

9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等

在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.五、落实常规，确保教学质量

“落实就是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因此，教学中特别抓好了一下几点：

1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程；2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率；

3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式，督促学生及时跟上教学进度；

4、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。

5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力；6、注重基础知识的训练。

201*～201*学年度上学期教学工作总结

第3页（共5页）

对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。

六、更新观念，积极进行新课改

首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然,教师要更新观念,要认真领会新课改的理念,了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。其次，教师要不断学习不断积累,要掌握丰厚的专业知识,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知识,教师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通,提高合作意识,取长补短.同时，教师是教育、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际情况,了解他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差别,做到因材施教.教师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面能力.七、加强教育教学研究，提高教育科研能力

在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，

201*～201*学年度上学期教学工作总结

第4页（共5页）

提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。积极撰写教育教学论文,有很多的论文获奖。注重以教学研究为中心，提高自己的教研能力。以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在学校领导、老师的指导下，取得更好成绩。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

201*～201*学年度上学期教学工作总结第5页（共5页）

友情提示：本文中关于《高一数学教学工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，高一数学教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《高一数学教学工作总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/481273.html

• 上一篇：九年级组工作总结201*.7月doc
• 下一篇：九年级组工作总结