初一生物阶段总结(第五、六单元)

初一生物阶段总结(第五、六单元)

初一生物阶段总结（第五、六单元）

1、木本植物茎的结构的结构，从外向内依是、、、。2、多年生木本植物茎能够逐年加粗生长，是因为具有，它的细胞向外分裂形成新的、向内分裂形成新的。

3、木质部中有，能够把根从土壤中吸收的和自而进行运输；韧皮部中有，能够把叶光合作用产生的自而进行运输。

4、环剥一圈树皮，不就形成树瘤，树瘤位于环剥处的方。5、带叶的枝条插入稀释的红墨水中，被染红的结构是。6、植物体内水和无机盐运输的主要动力是作用。

7、人体内物质的运输是通过完成的，包括和淋巴系统。8、血液的成分中含量做多的是，含量最多的血细胞是。9、小明在做血常规化验时发现某种血细胞含量为420万个/立方毫米，这种血细胞是它的功能是运输和部分。

10、三种血细胞中含量最多的是，最少的是，体积最大的是，呈现两面凹的圆饼状的是，唯一具有细胞核的是，平均寿命最长的是，平均寿命最短的是。

11、三种血细胞中，能促进止血和加速凝血的是，能吞噬病菌和异物的是，某人因为患有炎症，血液中明显增多的血细胞是。

12、三种血管中，血液流速最快的是，只允许红细胞单行通过的是最适宜血液与组织细胞之间进行物质交换的血管是，下图中A、B、C代表三种血管，其中A是，B是，C是。

ABC13、淋巴循环是血液循环的重要补充，淋巴管内流动的液体叫做。

14、为人体血液循环提供动力的器官是。15、下图为心脏结构示意图，据图回答问题：

①②⑩⑨⑧⑦⑥③④⑤指出图中各结构名称：

①，②，③，④，⑤，⑥，⑦，⑧，⑨，⑩，⑾。

人体内血液的循环分为体循环和肺循环，体循环和肺循环是同时进行的。体循环的起点是终点是，经过体循环血液由变成；肺循环的起点是，终点是，经过肺循环血液由变成。肺动脉中流动的血液类型为，肺静脉中流动的血液类型为。图中所示的心脏各腔和主要血管中，流动的血液为动脉血的有流动的血液为静脉血的有。（本小题只填序号）图中防止血液倒流的结构有[]和[]。

16、人体血压收缩压正常值为千帕，舒张压正常值为千帕。17、人体血液中红细胞的数量过少或红细胞中的数量过少引起的疾病叫做应给病人补充富含和的食物。

18、下列四种疾病：高血压、白血病、贫血、冠心病，其中属于血液病的是属于血管病的是。

19、植物和动物（包括人类）进行呼吸的实质是：在细胞内利用，分解，生成，并释放的过程。

20、向澄清的石灰水中吹气，石灰水变，说明呼出的气体中。21、下图是验证人体呼出气体成分变化的实验装置，请认真读图分析并回答问题：

甲乙BAC①甲、乙两个锥形瓶中的液体都是。

②用口含住图中A处，吸气时用手捏住处，呼气时用手捏住处。

③反复进行吸气和呼气并观察现象，甲瓶中的液体，乙瓶中的液体。④次实验说明呼出的气体中，其中其对照作用的是。22、人体呼吸系统的组成包括呼吸道和肺，呼吸道包括:、、、、，呼吸道能使通过它的空气变得；是进行气体交换的器官。

23、在呼吸道中，食物和气体共同经过的器官是，通常情况下，吞咽食物不会进入气管是因为的作用。

24、人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③④过程来完成：

外界空气

AE①肺泡BF②血液CG③血液DH组织细胞④通过呼吸运动实现的过程是（填序号）；通过扩散作用实现的过程是。表示新鲜空气的字母是；表示二氧化碳增多的空气的字母是。表示氧气的字母是：；表示二氧化碳的字母是：。表示动脉血的字母是：；表示静脉血的字母是：。25、人体进行吸气动作时，肋间外肌，膈肌，膈顶，胸廓体积，肺内气压，外界空气进入肺。

26、草履虫、变形虫等单细胞生物通过细胞膜进行气体交换，鱼用呼吸，青蛙用呼吸，鸟类特有的呼吸方式叫；蝗虫的呼吸器官是。

扩展阅读：七年级生物第二单元总结及练习 第四、五、六章

第3单元生物圈中的绿色植物

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

第六章爱护植被，绿化祖国

复习指要：

原料：二氧化碳、水

产物：有机物（主要为淀粉）、氧气

探索光合作用

条件：光场所：叶绿体

概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且绿作把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用。色用光能植制表示式：二氧化碳+水淀粉+氧气

叶绿体物造（储存着能量）

通有过机自身生长、发育、繁殖的基础光物合意义其他生物基本的食物来源

维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡

在农业上的应用：合理密植

细胞水平：细胞的主要组成成分

用来构建植物体

器官水平：种子等器官的大部分成分

概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在

绿色植物对有机物的利用为植物的生命活动提供能量

有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

反应式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量

(呼吸作用)（储存着能量）

场所：主要是线粒体

呼吸作用是生物的共同特征

碳氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以

气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。

我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、

爱护植被

落叶阔叶林、针叶林等

绿化祖国

我国植被面临森林：人均森林面积少且不合理开发利用和乱砍滥伐，的主要问题草原：过度放牧使许多草场退化、沙化

典例解析：

例1、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（）A.上、下表皮B.导管C.叶肉D.叶脉解析：此题主要考查光合作用的场所是叶绿体。在叶片中，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，所以光合作用形成的淀粉最初主要积累在叶肉细胞中，这就可以用淀粉遇碘变蓝来检验。了解这点后，用显微镜观察时，就可以有的放矢地去寻找目标了。

答案：C

例2、夏天的中午，光合作用不强，其原因是（）A.叶片萎缩B.叶蒸发水分过多C.叶绿素被破坏D.气孔关闭

解析：夏日的中午，由于阳光过强使气孔关闭，这就使二氧化碳的吸收量大大减少，进而影响光合作用的进行。

点评：光合作用是一个非常复杂的变化过程，影响光合作用的环境因素很多，如：光照的强度和时间、温度、二氧化碳、水分等。环境因素对光合作用的影响，既是多方面的又是综合地起作用，在考虑某一种环境因素对光合作用的影响时，还要注意到其它因素的影响。

答案：D

例3、植物在白天吸收二氧化碳，放出氧气，在夜晚吸入氧气，呼出二氧化碳，其原因是（）A.植物在白天进行光合作用，呼吸作用停止B.光合作用白天进行，呼吸作用夜间进行C.叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用

D.白天光合作用强于呼吸作用，夜间不进行光合作用

解析：光合作用必须在有光照的时候才能进行，所以，夜间不进行光合作用，而呼吸作用时刻都在进行着。白天阳光充足时，光合作用强于呼吸作用，光合作用释放的氧气多于呼吸作用吸收的氧气，而呼吸作用产生的二氧化碳远不够光合作用利用，植物还要从空气中吸收大量的二氧化碳。到了夜间，光合作用停止后，植物的呼吸作用才表现出来：吸入氧气，呼出二氧化碳。

答案：D

例4、为了提高温室内作物的产量，温室内温度应控制为（）A、白天高，晚上低B、白天低，晚上高

C、白天、晚上都高D、白天、晚上都低

解析：光合作用是制造有机物，呼吸作用是分解有机物，当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时植物体内的有机物就积累。植物的光合作用与呼吸作用都与温度有关，白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多，晚上温度低，呼吸作用微弱，分解的有机物少，结果植物体内积累的有机物就多。

答案：A

基础训练：

1、请填出光合作用的反应式：

光二氧化碳+水有机物（储能）+氧气（叶绿体）

2、绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。所以，绿色植物是生态系统中的生产者。3、植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各项生命活动，一部分转化成热量散失。4、生物圈中的碳氧平衡是大气中的氧气和二氧化碳的含量保持相对平衡的状态。

5、皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫(A)A、光合作用B、呼吸作用

C、蒸腾作用D、扩散作用

6、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（C）A、二氧化碳B、水C、高温D、光7、韭黄叶片呈黄白色的原因是（D）

A.温度不足B.水分不足C.肥料不足D.光照不足

8、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（B）

A、清晨的叶B、傍晚的叶C、正午的叶D、都一样9、鱼缸中常常放进一些新鲜的水草，其作用是（C）

A、营造鱼的生活环境B、增加鱼缸中的食物C、增加鱼缸中的氧气D、增加鱼缸中的二氧化碳

10、某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自（C）

A.土壤中的无机盐B.土壤中的有机物

C.空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐D.空气中的氧气和土壤中的有机物

11、从“狼吃羊，羊吃草”这一事实可以看出，狼体内的有机物最终来源于（A）A、光B、草C、羊D、狼

12、夏日中午12时，由于阳光过强，使气孔关闭，造成光合作用速率下降，原因是（B）A、吸收不到氧气B、吸收不到二氧化碳C、吸收不到水D、释放不了氧气13、农业上对农作物进行合理密植主要是为了（D）

A.提高作物对水分的吸收B.提高作物对土壤中肥料的利用率C.提高作物的蒸腾作用D.提高作物的光合作用效率14、（201*遂宁中考）蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是（B）A、光合作用放出热量B、呼吸作用放出热量C、蒸腾作用放出热量D、空气不流通引起发热

15.大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（C）

A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和运输作用C.光合作用和蒸滕作用D.蒸滕作用和运输作16.土壤板结不利于植物生长，原因是(D)。

A.缺少肥力，妨碍光合作用B.缺少水分、妨碍光合作用

C.缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用D.缺少氧，妨碍根的呼吸作用

17、粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件中的哪一项(C)

A、低温、干燥、增加氧气浓度B、高温、干燥、增加氧气浓度C、低温、干燥、增加二氧化碳浓度D、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度18．除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（D）。A.走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱B.潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊C.潮湿的种子堆散发出热气D.堆放的白菜散发出霉气

19、在光下绿色植物呼吸作用不显著的原因是（C）

A、光合作用强，消耗的氧气多B、呼吸作用不进行C、光合作用强，消耗二氧化碳多D、呼吸作用减弱20、右图中若甲代表水和二氧化碳，则（B）

A、II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用B、II是光合作用，乙是糖类和氧气，I是呼吸作用甲

C、II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用D、II是呼吸作用，乙是糖类和氧气，I是光合作用

21．能维持生物圈中碳氧平衡作用的是（A）

A光合作用B蒸腾作用C呼吸作用D吸收作用22、下列不属于热带雨林地区所具有的特征是（D）

A、终年高温多雨B、植物种类丰富C、全年都有植物开花D、冬季叶片凋落

23、“退耕还林”的根本目的是（C）

A、发展旅游事业B、发展畜牧业生产C、改善生态环境D、增加木材产量

24、近年来北方地区沙尘暴频繁发生，其主要原因是（D）

A、自然灾害B、北方寒流入侵

C、频繁的地壳运动D、过度放牧破坏生态环境

25、我国的植树节是每年的（C）A、3月5日B、3月8日

C、3月12日D、4月5日26、填写下表：

光合作用呼吸作用进行部位有叶绿体的细胞所有活细胞进行时间白天白天和晚上原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水物质变化合成有机物分解有机物能量变化储存能量释放能量27.今有一实验，具体步骤如下：

I乙

II①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色，没有遮光的部分变成蓝色。

（1）步骤①的作用：让叶片本身已有的淀粉运走、耗尽。（2）步骤④中酒精的作用：脱去叶片中的叶绿素。（3）这个实验说明了：绿叶在光下制造了淀粉。

提高训练：

28、晚上，把盆栽花卉放在室内对人们的主要影响是（B）

A、可以供给人们氧气B、与人们争夺氧气C、可以供给人们有机物D、可增加空气湿度29、从树上摘下的苹果仍有的生理作用是（C）

A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、吸收作用

30、在昼夜温差较大的地区，粮食作物的子粒饱满，瓜果较甜，这是因为（B）

A、光合作用旺盛，呼吸作用强烈B、光合作用旺盛，呼吸作用微弱C、光合作用微弱，呼吸作用强烈D、光合作用微弱，呼吸作用微弱

31、晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的水蒸气凝结而成的，它是蒸腾作用的结果。下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴棍进袋内，火柴复燃了，说明袋内的氧气较丰富，这是光合作用的结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了,说明袋内的二氧化碳较丰富，这是呼吸作用的结果。

32、下图是温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响示意图，分析说明以下问题。（图30）

（1）在030℃范围内，随着温度的升高，呼吸强度明显加强，幼苗呼吸作用最适宜的温度是36℃

左右。

（2）根据呼吸作用的原理，我们在储藏新鲜瓜果、蔬菜时，应储藏在较低的温度下，这样可以保

存较长时间，其原因是低温抑制呼吸作用。

33、叶片的主脉被切断（如甲图），另一叶片上贴锡箔纸C（如乙图），在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部是深蓝色，B部是浅蓝色，锡箔C的位置不显蓝色，以上实验证明了什么？（C）

（图28）

A.光合作用需要水和二氧化碳B.光合作用需要叶绿素和阳光C.光合作用需要水和阳光D.光合作用需要水和叶绿素

34、右图是一个验证绿色植物进行光合作用的实验装置。先将这个装置放在暗室中24小时，然后移到阳光下。瓶内盛有氢氧化钠溶液。瓶口封闭。

（图32）

（1）数小时后摘下瓶内的叶片，经处理后加碘液数滴，则叶片颜色无变化，证明叶中无淀粉，说明没有二氧化碳不能合成淀粉。

（2）摘下瓶外叶片一片，经处理后加碘液数滴，则叶片颜色变蓝，说明叶片在正常情况下能合成淀粉。（3）瓶内氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。（4）将盆栽植物先放在在暗处24小时的作用是让叶片本身已有的淀粉运走、耗尽。

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