初一上册 生物知识总结
初一上册生物知识总结
第一章
一、显微镜的结构和功能：
目镜镜筒粗准焦螺旋转换器细准焦螺旋镜臂物镜载物台通光孔遮光器压片夹反光镜镜柱镜座
注意：1）反光镜：光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。
2）显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。
目镜：镜头越短，放大倍数越大；镜头越长，放大倍数越小。物镜：镜头越短，放大倍数越小；镜头越长，放大倍数越大。
3）用显微镜观察玻片时，两眼都要睁开。且下降镜头时，眼睛要注视物镜与载物台
的距离，以免压碎玻片，损伤物镜镜头。4）显微镜中成的像是倒像，不仅上下相反，还左右相反，如玻片中的“上”在视野
中应该是“”。（做题时，最简单的方法，就是倒过来看。）5）由于物像是倒像，因此移动玻片材料时，实际移动的方向，将会和看到的物像移动的方向相反。那么，如果要使物像向右移至视野中央，则应将玻片向左移动。
6）显微镜放大倍数越小，观察的范围越大，看到的细胞数量越多，但细胞体积越小。
显微镜放大倍数越大，观察的范围越小，看到的细胞数量越少，但细胞体积越大。
二、显微镜的使用方法：
一取二放三安装，四转低倍五对光；六上玻片七下降，八升镜筒细观赏；
看完低倍转高倍，九退整理后归箱。三、观察要按照一定的顺序进行。在观察方位上，先整体后局部，先宏观后微观，从外到内，
从左到右。在观察方式上，先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜观察。
1四、测量时误差在所难免，应多次测量取平均值以减小误差。
五、标本的制作：
（一）植物标本：分腊叶标本（也叫压制标本）和浸制标本。采集标本时，要尽可能采根、茎、叶、花、果实、种子齐全的植株。其制作步骤：整形----压平----干燥----装贴。
（二）动物标本：制作步骤：针插----展翅----干燥----保存。六、科学探究：提出问题-----做出假设-----设计实验-----完成实验-----得出结论-----表达交流。
第二章
一、根系：一株植物体上所有根的总和。
直根系：由主根、侧根组成。须根系：由不定根组成。
二、茎：植物的主干和侧枝都是茎。茎上着生叶和芽的部位叫节；两个节之间的部分叫节间。三、变态：植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构，甚至功能，这
种变化叫变态。如变态叶：仙人掌、洋葱；变态茎：大蒜、土豆；变态根：胡萝卜。四、虫媒花和风媒花：
花的类型花冠颜色风媒花虫媒花五、蔬菜：根菜类：胡萝卜茎菜类：藕、土豆叶菜类：菠菜、白菜花菜类：西兰花、黄花果菜类：番茄、辣椒
六、粮食作物：分为谷类（如玉米、水稻）、豆类（如大豆、花生）、薯类（如土豆、红薯）。七、双子叶和单子叶植物：
双子叶根叶花果实种子举例不鲜艳鲜艳气味无或淡芳香或独特气味花粉粒特点轻而干燥、表面光滑黏稠传粉者风昆虫常见的花蒲公英月季、牡丹直根系网状脉基数为5荚果2片子叶菜豆
单子叶须根系平行脉基数为3颖果1片子叶小麦
九、蕨类植物：有根茎叶等器官的分化，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖后代，多生
活在阴湿环境，如肾蕨。十、藻类植物：海带由固着器（根状物）、柄、叶状体三部分构成，没有根茎叶的分化，靠孢子繁殖后代。十一、植物分类小结：
（1）按繁殖方式和植物形态分：种子植物裸子植物
被子植物双子叶植物
单子叶植物孢子植物：蕨类植物、藻类植物等。
（（（2）按茎的形态分：草本木本乔木灌木第三章
一、口器：咀嚼式口器（蝗虫）、虹吸式口器（蝴蝶）、嚼吸式口器（蜜蜂）、刺吸式口器（蚊子）、舐吸式口器（苍蝇）。
二、鱼：终身生活在水中，身体的表面大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。（四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）
三、鸟类：体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨中空，内有空气；有喙无齿；体温恒定；卵生。四、哺乳动物：身体被毛；用肺呼吸；体温恒定；体腔内有膈；胎生、哺乳。如：兔子。五、节肢动物：身体由许多体节构成，并且分部；身体的表面包着一层坚硬的外骨骼；足、
触角分节。如：蜜蜂，营群体生活，蜂群由蜂王、雄蜂、工蜂组成。每个蜂群一般只有一只蜂王，少数雄蜂，几千甚至几万只工蜂。
六、昆虫：身体分为头、胸、腹三部分；头部有触角一对，复眼一对，口器一个；胸部有分
节的足三对、翅两对。如：蝗虫，其一生经历卵、若虫、成虫三个发育阶段，是不完全
变态发育。
七、寄生虫：生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活。如：蛔虫。八、动物分类小结：
脊椎动物：鱼类、鸟类、两栖类、爬行类、哺乳类
扁形动物：猪肉绦虫、血吸虫、涡虫线形动物：蛔虫
无脊椎动物软体动物：蜗牛、河蚌、田螺
节肢动物：蜜蜂、蚂蚁、蝗虫、虾、蟹原生动物：鞭毛虫、草履虫、变形虫腔肠动物：水母、珊瑚虫环节动物：蚯蚓
第四章
一、生物分类的主要等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，种是生物分类的
基本单位。
第五章
一、玻片标本：
切片：用从生物体上切取的薄片制成
涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成
装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成
（1）以上三种玻片标本都可以做成永久的和临时的两类玻片标本。（2）玻片标本的制作步骤：
1）洋葱鳞片叶临时装片：一擦，二滴（清水），三撕，四展，五盖，六染（碘液），七吸。2）人体口腔上皮细胞临时装片：一擦，二滴（生理盐水），三刮，四涂，五盖，六染，七吸。
注：在刮取口腔上皮细胞之前，应先漱口，避免食物残渣对实验的影响。二、细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的。三、植物细胞和动物细胞：
相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体1、植物细胞有细胞壁，动物细胞无；
不同点2、细小的植物细胞有多个小液泡，成熟的植物细胞有一个中央大液泡，动物细胞无液泡；
3、大多数植物细胞都有叶绿体，利用光能制造有机物，动物细胞无叶绿体。
三、细胞各部分的功能：
细胞壁：具有保护和支持细胞的作用；细胞膜：控制物质的进出；
细胞质：是流动的，它的流动能够加快细胞和外界环境的物质交换；细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息；
叶绿体：能将无机物合成有机物，实现物质的转化。（光合作用）线粒体：能为细胞的生命活动提供能量。（呼吸作用）
四、细胞的分裂与生长：
1）细胞分裂的基本过程：细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含
一个细胞核，最后细胞分成两个。（一分为二）
2）细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍，然后平均分配到两个子细胞中，所以分裂前后遗传物质不会发生变化。
3）生物体长大的原因：A、细胞分裂使细胞数量增加；B、细胞生长使细胞体积增大。4）植物细胞完成细胞分裂后，产生的新细胞从周围吸收营养物质，体积增大。在细胞的生长过程中，液泡数量逐渐减少，但体积逐渐增大，最后形成一个中央大液泡。
五、细胞分化形成组织：
保护组织：具有保护作用，如叶的表皮。
植物的基本组织营养组织：贮存营养物质，如叶肉、果肉。
输导组织：运输功能，如根茎叶的导管和筛管。
分生组织：具有很强的分裂能力，如根尖、茎尖。上皮组织：保护、分泌功能，如皮肤。
人体和动物的基本组织结缔组织：营养、连接、支持和保护功能，如骨组织、血液。肌肉组织：收缩和舒张功能，如骨骼肌、平滑肌、心肌。神经组织：产生兴奋和传导兴奋，由神经细胞组成。六、细胞分裂和细胞分化的区别和联系：
（1）区别：细胞分裂就是细胞增殖，保持原细胞的形态和功能；细胞分化则形态和功能
都发生变化。（2）联系：两者的遗传物质不变。分裂不等于分化，分裂是分化的前提。七、生物的结构层次：
多细胞植物体的结构层次：细胞----组织-----器官-----植物体；
人体和动物体的结构层次：细胞----组织-----器官-----系统-----人体和动物体。
补：1）植物体由根、茎、叶、花、果实、种子组成。其中，根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是繁殖器官。
2)人体的系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、生殖系统、免疫系统等。
八、单细胞生物：身体由一个细胞构成，这一个细胞能够完成生物体的生命活动，如草履虫。
扩展阅读：初一生物上册知识点总结
初一生物上册知识点
第一单元生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响
（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度
7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页。
第二单元生物和细胞一、显微镜的结构镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升二、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：实验过程1、切片、涂片、装片的区别P42
2、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出，保护
细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液
3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。五、细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中1、多莉羊的例子p55，
2、细胞核中的遗传信息的载体DNA3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断5、DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；染色体容易被碱性染料染成深色；
染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。十一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长2、细胞的分裂
（1）染色体进行复制
（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份
（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞十二、新生命的开端---受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害十四、没有细胞结构的生物病毒1、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物
友情提示：本文中关于《初一上册 生物知识总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初一上册 生物知识总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有