政史地组工作总结201*.2

政史地组工作总结201*.2

高都政史地教研组工作总结薛其营

政史地教研组工作总结我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法10名同志集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。

教研组概况教研组概况教研组概况教研组概况：我组现有一级教师9人，二级教师1人。全组教师均为大学专科以上学历。教研组成员的平均年龄为34岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。

二教师师德表观教师师德表观教师师德表观教师师德表观教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作

三、教研组工作教研组工作教研组工作教研组工作1、强化业务学习强化业务学习强化业务学习强化业务学习，转变教师观念转变教师观念转变教师观念转变教师观念。本学期我们政史地教研组充分利用每周四业务学习时间，组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。本学期我们特别加强课改知识的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。在教务处组织的教师基本功大赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，2、完善教学过程管理完善教学过程管理完善教学过程管理完善教学过程管理，提高课堂教学质量提高课堂教学质量提高课堂教学质量提高课堂教学质量。（1）有明确的教学计划有明确的教学计划有明确的教学计划有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。一开学，我们成立了备课组，备课组长：薛其营，卢克霞，郑春燕，他们工作认真负责，大家在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。（2）定期集中备课定期集中备课定期集中备课定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。我组的一个特色工作就是电子备课，而且许多老师积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。（3）更新教法更新教法更新教法更新教法，提高课堂教学实效提高课堂教学实效提高课堂教学实效提高课堂教学实效。

扩展阅读：政史地教研组工作计划201*.2.25

201*201*学年第2学期

政史地教研组工作计划

王浪利

一、总体思路

根据平川教育局201*年教育工作会议精神，组织开展“高效课堂推进年”活动，深化“情境探疑”教学模式，继续组织开展好“教师双达标”活动，重点围绕这两项基本任务开展好教研工作。以科学发展观为指导，以服务、研究与指导为基本方针，以积极主动地服务于教师的姿态，以校本教研为基础，以学科基地为阵地，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，以坚持科研立校、科研强校的原则，以努力探索各种教研方式，认真传承我校的教研经验及成果为指导思想开展系列教研工作。

努力完善学校教研管理措施，把“精细化管理系列工程”延续好、实施好，扎实开展教研活动，严格教研工作的成果认定，汇集我校的教研成果，全面提升学校各学科教研品位，为全面提高学校教学质量奠定基础。

本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

二、工作目标

1．继续开展听评课活动；优化课堂教学，推出一批校级优质课并参加区市级优质课；2.深化教研组活动，全面提升教师的教科研能力；

3．鼓励教师的读书学习活动，努力构建读书氛围浓厚的校园文化；4.继续办好系列校本教材，促进校园文化的建设；

5.致力于教研理论研究，鼓励教师从事教学理论的经验总结，推出更多论文等作品。6.着眼“高效课堂推进”，搞好“六有效”。

三、工作重点

1.加强课堂教学改革，围绕“高效课堂推进年”活动和“三大工程”推进工作，提高课堂教学效率、提高学科教育教学质量等重点问题。开展系列教学研讨、观摩活动，进一步优化教学模式，拓展和深化“情境探疑”教学模式。

2.扎扎实实组织开展教科研活动。

（1）加强集体备课，使用导学案。在集体备课活动中要严格落实“四定”：定时间、定地点、定专题、定主持人。集体备课研究要研究“五点”：重难点、切入点、疑点、创新点、练点。采用“拉网式步步紧缩法”梳理教学中普遍存在的问题，进行专题化研究。

（2）组织教师撰写教学教研论文，积极参加各级各类论文评选。

（3）追求轻负担、高质量、耗时低、高效益的课堂，进一步丰富教学常规“六有效”体系的内涵，即“有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效教研、有效评价”的进一步落实。

3.加强学校校本教研的指导，开拓创新教研方式，通过集体教研、博客论坛、网络教研等方式，提高校本教研的实效性。

坚持校本培训模块化原则，必修倡导教师精读一本教育专著，并写一篇读书收获体会-----专栏交流；专修分学科通读一本好书，选修选读一本好书。

4.做好初三毕业班政治、地理、历史课的复习工作。

为了确保中考升学率，必须协助两位毕业班老师，做好初三毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来。其次，毕业班教师要研究教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成绩。

四、措施保障

1.加强教研领导。2.严格教研制度。

3.认真组织各项教研活动，严格考核，落实绩效。

五、活动安排

政史地教研组活动安排

月份二月周次活动内容1教师个人工作计划交流，教研组工作计划的讨论与修改。2学习“高效课堂推进年活动实施方案”和“情境探疑”教学模式实验方案。三月3学习平川区教育局201*年教育工作要点。4开展中小学生电脑制作作品征集活动。5达标课：历史教师“情境探疑”教学模式达标课。6达标课：地理教师“情境探疑”教学模式达标课。1.参加教育局（白板）多媒体与学科教学整合优化“情境探疑”模式。72.参加教育局优质课竞赛。3.以教研组为单位进行“高效课堂推进年”活动学习交流。1.参加教育局“情境探疑”教学模式下，多媒体与学科教学整合创新论文（导8学案）评选2.命题试卷，组织九年级毕业班第一次摸底考试。9五一放假10七、八年级期中考试11试卷分析五121.参加教育局组织的：远程教育三种模式下优质课竞赛月132.组织九年级毕业班第二次摸底考试。141.召开九年级毕业班教学阶段总结会。2.“情境探疑”教学模式专题研讨,开展高效课堂推进总结。四月15达标课：政治教师“情境探疑”教学模式达标课。16参加教育局多媒体课件（含情境探疑教学模式）评选活动。六1.各年级各科教学工作抽查。月172.组织教师读书心得交流活动。181.“双达标”理论测试。2.中考教学工作总结。七19期末考试月20假期培训

政史地教研组

201*年2月25日

201*201*学年第2学期

政史地教研组工作计划

王浪利201*年2月25日

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