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高一第一学期班主任工作总结

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高一第一学期班主任工作总结

201*~201*学年度第一学期班主任工作总结

高一(7)班陈刚明

班级管理工作是一门艺术,它对班主任的知识、能力、爱心都提出了很高的要求。做班主任并不难,难就难在做一名让学生爱戴又称职的班主任。本人荣幸地在本学期担任了高一(7)班的班主任,在平时工作中,我努力探索学生的生理、心理发展规律,从行为规范教育入手,充分发挥班主任的领头羊作用,从环境教育、言行教育和品德教育等方面入手,引导学生形成良好的行为习惯,把班级建设成为文明、守纪、进取的健康集体。

一、美化环境

班级是学生学习生活的主要场所,文明整洁美观的班级环境有益于学生身心的健康成长,有助于学生学习效率的提高。1、环境卫生

作为班主任,在抓班级建设之始,我就着力抓好班级卫生工作。现在的学生大多是独生子女,卫生意识较薄弱,怕脏怕累,劳动能力教差,所以平时我经常和学生一起做值日生,一方面引导他们明白在卫生方面应做好哪些事,另一方面也教会他们一些干净打扫的小窍门。要求他们平时看到地上有纸屑,就马上捡起;课桌椅没对齐,就想办法帮助学生一起排整齐。另外,我还让学生干部轮流当公地卫生值日员,给每一个值日生评分,从而让学生自己动手,为自己的学习成长创造一个整洁优美的环境,使维护班级环境卫生成为每个学生的自觉行动,本班本学期多次拿到卫生流动红旗。

2、班级文化氛围

创建富于特色的班级文化,营造良好的育人氛围,有助于学生个性潜能的发展,文明素质的提高。平时,我除了指导学生精心设计每一期黑板报、使学生更加热爱班级,热爱学习,从而形成良性循环的育人环境。“我们来竞赛”则将学生每星期在德、智、体、美、劳等方面的表现量化为分数,公布与众,激励学生你追我赶,奋发向上。逢到母亲节、父亲节,指导学生写一段祝福的话,感谢父母的养育之恩,并在晨会课上互相交流。平时结合语文课内容,组织学生开展丰富多彩的课外活动,让学生在文化的熏陶中提高素质,健康成长。

二、规范言行一个哲人说过:“言论是花朵,行动是果实。”言行的好坏,直接表现出人的素质,而学生的言行往往会在学习和纪律中体现出来,规范言行,是班主任工作中最繁复、最花精力的工作。要做好这一工作,特别需要有一颗爱心,因为爱心是班主任走进学生的法宝。记得有一位老师这么说过:“当班主任没什么难的,你只要像待自己孩子一样待学生就可以了。”在教育工作中,我们时常会用同一个要求、同一种模式来塑造学生,但我们经常会发现,有很多学生并没有按照你所设置的轨道去走,因为我们的学生有着各自的特点、各自的爱好,这就需要班主任善于接近孩子、体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的爱。如:我班有一名学生,经常性上课用手机上网。对于这样的学生,我知道训斥是无用的,于是,课间我就经常和他呆在一起,经过一段时间观察,我发现了他的一些优点:喜欢看科学书籍、爱上网查资料、学习成绩也不错,对他的这些优点我给予肯定,在以后的一段时间里,我就经常让他帮老师发发本子,安排他结合课文内容上网查找资料,还鼓励他辅导学习有困难的学生背课文、默词语。每当他完成了老师布置的任务,我总是在

班上公开表扬;而每当他的上网有反复时,我就把他拉到办公室进行单独教育,明确告诉他利弊轻重。就这样,利用“软硬”兼施的办法引导他自觉利用自身的积极因素,克服消极因素,踏着“亮点”前进。

三、健全品德

班主任不仅对班上学生的学习要抓紧,对于思想品德这一块也不能松懈。班主任不能满足于做一名“救火员”,要善于创造德育时空,让健康向上的思想道德观念生根发芽。班会课上,我向学生讲解团队合作的重要性,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,针对实际制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范的短期目标,开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤奋好学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的榜样。同时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为,培养学生自己勇于承认错误的能力,努力引导学生营造积极向上、团结合作的班风。

平时,我根据中学生的年龄特点,知识水平、接受能力,结合重大节日,组织开展丰富多彩的主题班队活动。使学生亲身参与、明辨是非,体会善恶,生动而活泼地完成说教所不能达到的目的,树立了正确的人生观、价值观和世界观。

本学期,我采用干部轮换制,让每个同学都当当干部,锻炼锻炼,也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。一些成绩不理想或平时表现不好的同学当上了干部,也增加了动力,成绩提高了,不良习惯也改掉了,我班在首届体艺节上以27分的成绩居年级第一;黄津等5位同学在英语晚会上获一等奖;徐鑫等同学在年级篮球赛中获冠军;还有相当多的同学在其他活动中也获得了一些奖项。这样不仅锻炼了学生的能力,也增强了他们的自信心和责任心。

班级虽然很小,但心的领域却是很大很大,班级管理工作就是在广阔的心灵世界播种耕耘,我愿在这神圣的世界中,带领我班同学展翅高飞,不断谱写出新的篇章。

201*年1月17日

扩展阅读:高一第一学期班主任工作总结

班主任工作总结

今年我担任高一(17)班的班主任,在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,已经以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋势,我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。

下面是我对这学期的工作的总结。第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.第二,开展丰富多彩的活动。

通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性,强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.

第三,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律.

第四,利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。

另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。

第五,不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。

作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。

总而言之,我这一学期做的都是些小事,但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以做得好坏,影响深远,责任重大。我希望自己能够不断努力,做好一名班主任。

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