花庄中学“课内比教学课外访万家总结报告
好风凭借力风劲正扬帆
花庄中学“课内比教学课外访万家”阶段总结
花庄中学根据上级“课内比较学、课外访万家”文件精神要求，结合学校工作实际，紧紧围绕“课内比较学、课外访万家”这个主题，认真落实，周密部署，比教学，强素质、访万家，树形象。现将第一阶段所做工作总结汇报如下：
统一思想，提高认识
8月10日，中心学校召开了专题工作会议。会后，我校高度重视，立即行动，相继召开三个专题会议，具体研究、部署此项工作。
1、召开班子会。8月13日，学校召开了班子会，及时传达了“课内比教学、课外访万家”工作的具体精神，并就此项工作进行了专题研究部署。按照统一领导、分工协作、分块负责的原则，我校成立了“课内比教学、课外访万家”工作领导小组，校长为组长，“课内比教学”活动由负责教研的张相会主任牵头，各教研组长为成员具体组织实施，“课外访万家”活动由工会刘永忠主席牵头，班主任和科任教师为成员具体组织实施；同时，我们结合校情，制定了《花庄中学“课内比教学、课外访万家”活动实施方案》。
2、召开教师会。8月23日和8月31日，我们召开2次专题全校教师会，学习贯彻县教育局《“课内比教学、课外访万家”活动方案》和《花庄中学“课内比教学、课外访万家”活动方案》。张勇校长强调指出：抓好“课内比教学”活动是切实提高全体教师素质的有效载体，是引领教师专业成长的根本动力；抓好“课外访万家”活动是密切家校联系、增进交流沟通、促进学生成长的有效平台，要克服一切困难抓实抓好。
3、组织全体教师参加视频推进会。10月8日下午，我校根据省教育厅和县教育局的统一部署，组织全体教职工观看了全省“课内比教学、课外访万家”活动视频推进会。全体教师认真听取了陈安丽厅长的重要讲话。会后，学校结合陈厅长的讲话精神，进一步修改、完善了开学初制订的《“课内比教学、课外访万家”活动方案》，使之科学、具体，具有可操作性，为高效开展“课内比教学、课外访万家”活动奠定了坚实的基础。精心组织，形式丰富
1、营造了良好的氛围。在校园内悬挂“比教学，强素质、树形象，访万家”标语一幅，在宣传栏办专栏一次。
2、在县“比教学访万家”简报上发表四篇活动经验介绍。结合我校活动开展情况，编写本校“比教学访万家”简报五期。
3、向教师发放有关培训资料一本，集中培训2次，各教研组专题培训3次。4、，向学生家长发放活动通知一封。
5、实施了“课内比教学”公示栏，对各教研组，各位教师参与活动情况及进度量化考核到天。
6、开展“阳光行动”，对留守儿童进行了专访，针对存在问题，由帮扶党员或教师开展生活、学习、心理等方面辅导，并填写好联系卡。
扎实推进，效果明显
课内比教学情况：根据方案要求，我们结合学校实际，立足教学常态、立足岗位练兵，力求做到内容明确、形式多样、评价多元。1、立足常规，常态推进
按照“课内比教学”活动安排，第一阶段是校级大练兵。为了不加重教师的工作负担，我们没有采取集中运动式的组织活动。而是将教学练兵植根于各组的教研活动，做到全程都在比，周周有人比，周周都不忙。我校的三个年级以学科组为单位，在组内进行大练兵，要求每一位教师上一节展示课，并针对所上的课写出一份导学案、一份说课稿，各学科成立评议小组，对教师授课、备课、说课进行评价。第一阶段大练兵到目前为止三个年级每位教师都参与了听、评、备、讲、说课活动。2、“拜师结对”促进提高
为充分发挥骨干教师的传帮带作用，提升年轻教师的思想与业务素质，更好的开展“课内比教学”活动，9月初，学校开展了“拜师结对”活动。校长张勇提了相关要求：一是要加快教师的专业发展。年轻教师要学习老教师敬业、严谨、热爱学生的精神，培养优良师德；二是要勤奋钻研学科业务。年轻教师要尽快熟悉本学段本学科的知识内容，将三个年级的知识融会贯通、融为一体；三是要参与各种教育活动与交流，丰富自己的教学思想；四是要多实践、多锻炼、多学习。他指出，在今后的工作中，师徒之间要相互学习，相互提高，注重实效，希望以创新灵活而有效的方法开展教学传帮带，既要完成常规，又要根据自己的实际情况进行创新，真正把师徒结对工作落到实处，力争搞出经验，带出名师。3、校长带头率先垂范
为推动教师开展“课内比教学”活动热潮，9月21日上午第2节课，校长张勇同志讲了一节《世界的人口与人种》地理课，结合他的个人风格，教学语言精练准确，条理清晰，重点突出，学生参与积极性高。在课堂教学中适当、关键的时候给予学生点拨，充分体现出学生是学习的主体以及新的教学理念。
副校长殷启东在八（1）班上了一节物理课《平面镜成像》，班级学生的思维能力在轻松、严谨的教学氛围中被激活了，较快的掌握了相关知识点，达到了很好的效果。全体听课教师纷纷表示从校长们的课中得到了启迪，获益良多。4、开展专题研讨培训
为了把“比教学”活动真正变成转变教师观念、锤炼教师基本功、提高教师教学能力、促进教师专业发展的训练场，增强“比教学”的时效性，在活动初期我们对教师培训做出了专题部署，明确提出了三条培训途径。一是学校集中培训，利用教师例会的机会，由分管教学研究的领导组织全体教师学习有关文件精神、评价标准、新课程理念；二是教研组培训，要求各教研组根据本学科特点，结合每次听、评课活动对导学案编写、评课技巧、说课技巧、课堂教学进行专题研讨，专题培训；三是教师自学，学校鼓励教师通过互联网进行自学，通过“花庄中学教师群”进行相互交流，同时学校还编辑印发了《花庄中学课内比教学学习资料》供教师自学使用。5、创新管理促进参与
为了保证“比教学”活动的质量，在管理上我们也进行了大胆创新。一是建立了“课内比教学教师考勤公示”制度，促进教师参与。我们对教师参与备课、说课、评课、讲课、听课等活动的情况进行张榜公示，公示表由各教研组组长一周一填写，每位教师的完成情况、参与情况一目了然。二是建立了主要领导驻组制度，安排学校主要领导驻点教研组，全程参与相关教研组的教研活动，对教研组的各项活动进行监控，确保活动不走样。三是编辑印发“花庄中学教学教研简报”，安排相关工作，宣传各教研组的特色做法，通报各教研组的活动进度，促进教研组工作的开展。四是建立推门听课制度，对于在教师在活动中暴露出的各种问题，我们不是一评了之，而是采取了跟进措施，要求驻组领导随机推门听课，跟进督导，促进教师研究问题、改进问题。
在本次“课内比教学”活动中，每一位老师都在努力提高自己的课堂教学效率和质量。备课时查阅各种资料，虚心请教，多次修订教学设计，自己制作课件；大练兵赛场上，老师们焕发了青春与热情，他们在展示自我的同时，也演绎了课堂的精彩。
课外访万家情况：
根据方案实施要求，学校精心安排了这次活动，全校教师放弃许多休息时间，积极响应参与到这次活动中。这次活动组织有序，效果明显。8月23日，首先进行了家访培训，要求做好家访准备，在按照“六必访”“六不准”“六必进”“六知道”等活动要求基础上，全校教师还必须做到“五有”：有对象，将全校学生逐人分解到每一位教师名下；有计划，每位教师要制定切实可行的家访计划；有记载，统一下发家访卡，要求教师对家访内容做翔实记载；有图片，学校要求教师家访携带相机，对家访工作摄取典型镜头；有分析，家访返校后，教师要对家访情况进行综合分析，制订帮扶方案，确保活动长效深入开展。
8月2425日，在校委会成员的带领下，我校全体教师进行了为期两天的集中家访。家访时，有些学生家长不在家，我们便走到田间地头，与家长拉家常，交心谈心，汇报孩子的表现，征询家长的意见。有些孩子住得偏僻，我们爬山涉水，力争每位学生都访到。巍巍大山岭，留下了我们老师的汗水；清清溪水边，有我们老师憩息的身影。
九月份开学后，我们又以班为单位对七年级新生进行了家访，八、九年级以班为单位对生活有特殊困难的学生家庭、学习困难的学生家庭、留守儿童家庭（单亲家庭）、思想、学业上有重大变化的学生家庭、进城务工子女家庭、随班就读残疾学生家庭进行了回访。
临近年终，我们又组织全体教师，趁着留守孩子家长返乡之际，再次进行了回访。看到家长在听到孩子在校的良好表现后的满足笑容，我们心里也十分欣慰。
在家访活动中，有很多老师放弃了休息，甚至是带病参加家访。大家克服重重困难，深入学生家中，与家长面对面交流，留下许多感人画面，张勇校长克服开学前工作千头万绪的矛盾，巧安排，利用点滴时间，亲自走访学生12名；杜艳玲、于红玲等女教师不会使用交通工具，深入村组交通不便，她们硬拉着自己丈夫用车带。尹本国老师年纪已大，但仍坚持步行十几余里，前往大坪6名学生家中家访。截止目前，我校100%教师参与到访万家活动中。自8月24日拉开“课外访万家”活动序幕以来，共出动教职工80多人次，访问学生家庭268户，填写《家访手记》268份，收集家长意见17条，现已对全校学生进行了一轮家访，一轮留守学生专访，一轮住宿生生活补贴专访，“课外访万家”活动取得实实在在效果。好风凭借力，风劲正扬帆。我们将以“课内比教学，课外访万家”活动为契机，与创建群众满意学校相结合，真正办好教育，育好人才，赢得上级肯定，也赢得学生、家长、社会满意。
南漳县肖堰镇花庄中学
201*/12/28
花庄中学201*201*年度课内比教学活动小结
教育是一个国家最大的民生，是国家民族振兴的基础工程。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是办好教育、提高教育质量的第一资源。从一定意义上讲，有好的教师，才有好的教育，教师的师德师风和教育教学水平的直接关系到人才培养的质量和教育事业的健康发展。组织教师开展“课内比教学，课外访万家”活动，是促进学生健康成长的实际行动，是加速教师特别是中青年教师成长的有效手段，是建设德艺双馨的教师队伍的重要举措。根据《襄阳市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》精神，进一步提高教师职业道德修养和教育教学水平，加强教师队伍的建设。自201*年9月份以来，我校积极响应贯彻活动精神，结合我校实际，精心组织并实施了“课内比教学”活动，取得了一些阶段性成果，现将活动小结如下：一、精心组织策划，制定具体实施方案
按照市教育局“课内比教学、课外访万家”活动通知和方案要求，我校在201*年秋季学期开始就认真制定了“课内比教学”方案，并组织全校教师学习市教育局和本县“课内比教学，课外访万家”活动方案，广泛宣传动员。为加强对“课内比教学、课外访万家”活动的领导，我校成立了领导小组，分管教学的校长带领学校各处室主任为领导小组成员。与此同时，学校制定了相应的考评机制，把教师教学比武情况记入教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。要求教师在活动中做到“三个全覆盖”即覆盖每一位教师，覆盖所有学科，覆盖所有班级。“一个档案袋”即每位教师的听课活动及课内比教学活动材料全部归入自己的档案袋，并且教师的个人档案袋需具备教师个人信息、说课材料、讲课教案、评课材料、教学反思、交流论文、听课笔记比武心得体会。二、分组进行，实行领导责任制
课内比教学活动动员会后，学校教务处根据上级有关通知要求，对本校“课内比教学”活动作了周密而细致的安排，确定了“课内比教学”活动形式，活动实施主要以各教研组为单位，教研组组长组织本组内所有成员进行活动，制定出《课内比教学课程安排表》，所有任课教师均安排了比武课，做到统一部署，统一安排，统一实施，真正体现了全员参与、全学科覆盖。
学校教务处校长、主任分别挂点负责各自分管的教研组的课内比教学活动，责任到具体的领导。李海清校长主要负责语文组；综合组领导人员各施其责，跟随组内成员参加听课、说课、评课活动，认真履行自己的职责，对教研组内成员的活动进行监督、考核评价工作其他各成员积极参加到了本次活动中，收到了良好的效果。三.评价反思，创新教学
教学创新活动的核心是构建课堂教学的新模式，创新教学方法。在主体性教学理念指导下，我们本着“坚定信念、勇于创新、注重实效、逐步深化”的思路，整体设计，系统推进。抓住学生自主学习能力、主动探究精神、创造思维品质三个培养重点，积极实施课堂教学方式、教学组织形式、教学结构程序三项基本改革，改进学校教学质量、教师教学业绩、学生学习成绩，评价标准，初步构建起自主学习、快乐学习、创新学习三种教学模式。学校高度重视创新教学在课内比教学活动中的运用，鼓励在教学过程中大胆创新，积极探索。在总结反思交流会上，积极推广教学比当中突出的教法亮点、学法亮点、设计创意等。培养教师队伍的整体创新意识，避免生搬硬套，让教师们敢于“亮剑”。
“课内比教学”虽然暂告一个段落，但还有很长的路要走，我们不会停止前进的步伐，我们将以饱满的热情和更大地勇气去探索、去进取，为教育现代化而努力，为教育创新而奋斗
扩展阅读：花庄中学“课内比教学、课外访万家”教师动员会报告
花庄中学“课内比教学、课外访万家”教师动员会报告
张勇
为了提高教师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，一场轰轰烈烈的“课内比教学、课外访万家”活动在荆楚大地展开。
这一活动是根据湖北省教育厅关于中小学“课外访万家”活动总体部署，目的是为了进一步加强教师与家长的沟通，他特别强调要坚持“全员参与，全面覆盖”的原则。家访活动以班主任为主，全体教师都要参加，家访要覆盖全体学生。要建立家访的长效机制，把家访活动落到实处，不能浮于表面，要密切学校与家庭、社会的联系，要建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对学校工作的理解和支持。这是为了更好增进师生情感，塑造教师良好形象，促进我校健康和谐发展，也为学生的健康成长创造良好的社会环境。
教育部师范司司长许涛指出，湖北启动实施“课内比教学、课外访万家”活动是贯彻落实国家和省教育规划纲要精神的重要举措，是加强中小学教师队伍建设的重要抓手，也是努力办好让人民满意教育的重要体现。“课内比教学”有利于激发中小学教师投身教育创新实践的积极性，不断钻研新课程，探索新教法，不断提高教书育人的能力和水平；有利于引导教师增强爱岗敬业的激情，增长教书育人的智慧，做到爱教乐教善教；有利于促进教师树立终身学习的理念，自觉加强专业发展，努力形成自己的教育思想和教育风格。“课外访万家”有利于形成学校、家庭、社会三位一体教育学生的合力；有利于建立和谐的师生关系，树立人民教师的良好形象。这项活动抓住了教师队伍建设的核心，抓住了教学质量提高的关键，抓住了学生健康成长的根本，立意很新，内容很实，与教育部加强教师队伍建设的思路很吻合，充分体现了湖北教育在创新工作机制和工作方法上勇于探索的精神。
湖北省教育厅长陈安丽强调，“比教学访万家”是教育系统“三万”活动长效机制建设、开展“治庸问责”和“创先争优”活动的重要内容，是贯彻落实国务院常务会议精神的具体行动，是贯彻落实《纲要》精神的重要举措，也是教育与社会沟通的桥梁。各地部门和学校要有强烈的机遇意识，把它作为贯彻教育规划纲要、推动教育教学改革的重要抓手。“比教学”活动要围绕专业化来设计，引入竞争机制，通过创先争优来充分展示教师的能力和水平。各校要认真抓好课堂教学岗位练兵，建立学习共同体，做好专业引领，综合评价教师专业知识和专业技能。学校为每一个老师建立教师专业发展的档案袋，做为职称晋升、名师选拔、绩效工资，教师评聘重要参考依据。“访万家”活动是加强教师职业规范的一项重要内容，全体教师要通过“访”来走向社会、增强使命、提高职业素养。
为此，省市相继出台工作文件。201*年6月15日，省教育厅以鄂教师〔201*〕7号文件下发了《关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》和两个活动方案；《湖北省教育厅中小学教师“课内比教学”活动组织工作方案的通知》（鄂教基〔201*〕23号）；市教育局也发文，出台了《襄阳市教育局中小学教师“课内比教学”活动组织方案》（襄教文〔201*〕104号）《襄阳市中小学教师“课内比教学”活动实施方案》（襄教文[201*]128号）。
同时，政府推动力度很大。6月15日，省教育厅印发文件，6月28日以省政府名义召开动员会，全省学前教育暨中小学教师“课内比教学、课外访万家”工作会议在汉召开，副省长郭生练、教育部师范司司长许涛、厅长陈安丽出席会议并讲话。
9月1日，省教育厅召开了“课内比教学、课外访万家”座谈会，副厅长黄俭主持会议，厅长陈安丽作了重要讲话。9月9日，省教育厅副厅长在出席随州市教育工作会议讲话中指出，教育厅今年作了一些不起眼的事情，就是教师开展“课内比教学，课外访万家”活动，这个活动有时好像没什么，再仔细推敲，“课内比教学”是比教师的基本功，是比教师的水平和质量，那么，教师的家访为了解决教师进一步了解学生、关心学生，尊重学生的差异性，尊重学生的个性发展，那就是说把这两件事情做好了就是在打造德艺双星的教师队伍。
9月15日，全省市州教育局长座谈会在汉召开。会议交流了各地“课内比教学、课外访万家”工作的开展情况，研究了进一步推进该项工作的意见和措施，
201*年9月22日下午2:30，省教育厅直属中小学开展“课内比较学课外访万家”和践行“六个一承诺”活动动员大会在洪山礼堂隆重举行，教育厅厅长陈安丽发表重要讲话。同日，市教育局也召开了此项工作的推进会。随后，学校主要管理部门和行政会，先后多次就此问题展开研讨、部署、安排和督办。
在此我谨代表学校，就此项工作强调以下几点：
一、我们将肩负历史的使命，深入持久的开展“比教学访万家”活动。
开展“比教学访万家”是贯彻落实《纲要》精神的重要举措。我们将深刻领会精神，高度统一意志，踊跃参与活动，以高效、务实、创新的态度，全力以赴，在“比教学访万家”活动中一展学校的靓丽风采，用丰硕、骄人的成果客观见证“比教学访万家”活动决策的科学性和前瞻性；深入持久的开展“比教学访万家”活动，让“比教学访万家”活动成为一种常态，并以此为突破口，提炼育人理念，树立教育品牌，彰显办学特色，丰富发展内涵。
二、突出办学宗旨，扎扎实实的开展“比教学访万家”活动。我们将始终坚持“办人民满意的教育”的宗旨，在比教学活动中，一定做到“全员参与”，无一例外；以课堂教学为出发点和着力点，牢牢抓住说课、赛课、听课、评课等重要环节，促进教师教学方式与学生学习方式的转变，以适应新课程改革的时代需要；全面引入校内互评、学生反馈、家长评估和社会监督等机制，全力推进课堂教学改革，提高课堂教学效率；完善我校《教师业务档案》，完善教学质量评价体系，促进教师专业成长。
在访万家活动中，一定做到“全面覆盖”，一个都不能少。向桂贤娣老师那样，带着课题去家访，带着问题去家访，带着表扬去家访，增进学校和家庭之间的信任、理解和尊重，形成教育的合力，探索新背景下学生成长教育的有效途径。
学校将加强对“比教学访万家”活动的组织和监督，严格纪律，严守师德。同时，我们也欢迎和恳请学生、家长及社会各界人士对我们的活动予以关注、支持和监督。
三、我们努力以创新的思维，切实推进“比教学访万家”活动。
从关爱每一个学生出发，开展“比教学访万家”活动。每个学生是一个独特的个体，在教学实践活动中，我们将从学生的个性出发，并以“个性充分自由的发展”为目的，高度重视学生的个性，善于发现个性，研究个性，坚持教育目的、课程、方法、教学组织等多样化、灵活化、个别化；有效地实施因材施教，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的发展提供有利的条件。
从建设和谐校园出发，开展“比教学访万家”活动。我们将通过“比教学访万家”活动，搭建一个家长与学生、学校的互动平台，通过加强家长与学校之间的联系和交流，为学生的健全人格的形成创造良好的家庭环境和学习环境，促进和谐校园的建设。
从教师专业成长出发，开展“比教学访万家”活动。学校不仅是培养学生的摇篮，更是教师成长的沃土，我们将抓住“比教学访万家”的机遇，为教师学习、提高和发展提供最好的条件和坚实的舞台。每个教师在教学活动中做到教学有个性，教学内容有个性，教学方法有个性，逐步形成独特的教学风格。
全员参与，全面覆盖，制定切实可行方案；明确责任，细化要求，将活动明确到天，逐日逐周推进工作；要运用简报、网络等有效手段，树立先进，强化宣传；要逐步建章立制，规范管理；努力做到聂局长提出的“五到位”工作目标，即，思想认识到位，要充分认识到活动的重要性；职责履行到位，要做到层层抓落实，具体分好工，上下齐联动；活动开展到位，扎实开展“课内比教学、课外访万家”活动，确保全员参与，确保全面提高，确保全覆盖；考评奖惩到位，落实四个挂钩（与人事聘任挂钩、与绩效工资挂钩、与评优晋级挂钩、与督导考核挂钩）；要求落实到位，要主动而不可被动，要全员性而不要选择性，要有时效性而不要作秀，要有规范性而不要自夸式，要常态而不要投机式。
同志们，让我们以此为契机，乘活动的东风，精心策划，全力推进此项工作，一定会确保活动取得实效，一定会向学生、向家长、向社会交一份满意的答卷。
谢谢！
201*、
友情提示：本文中关于《花庄中学“课内比教学课外访万家总结报告》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，花庄中学“课内比教学课外访万家总结报告：该篇文章建议您自主创作。
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