明子山小学现代远程教育教学应用工作总结1

明子山小学现代远程教育教学应用工作总结1

小学现代远程教育教学应用工作总结

现代远程教育接收站建起以后，配套设施的建设也基本完善，如何有效地使用好、管理好、应用好，发挥远程教育资源的作用，使其成为小学教师现代教育教学的平台，学生自主学习的平台，让广大教师和学生充分享受现代远程教育资源，真正提高小学的教育教学水平和质量，加快学校发展的步伐，是学校开展远教工作的一个重点，为此，我校成立了以校长为组长，各教研组长和电教专职教师为成员的“小学远程教育教研组”，深刻地钻研了教育资源系统的使用方法。充分发挥现代远程教育特有的优势，动用其丰富的教育教学资源，先进的教育理念，科学的教学手段，不断提高课堂效率，促进我校教育教学发展。

一、现代远程教育管理机制日趋完善化。

我校领导班子特别重视现代远程教育的管理和运用，明确了人员分工，责任的落实，远程设备管理，资料收集和应用，教师培训等各环节的组织管理工作。为了更进一步开展好我校的现代远程教育工作，使现代远程教育项目工作落到实处，我作为土坪中心小学远程教育管理人员，灵活的根据上级有关规章制度和要求制定各种表册，如：财产登记表、接收资源登记表，资源使用登记表，教学光盘借还记载表，教师培训表，学生培训表等，用以记录、培训、应用。二、强应用，营造运用现代远程教育资源的良好氛围。

（一）宣传到位，强化教师培训。

自远程教育进入我校以来，学校还不断加大宣传力度，召开大小会议，宣讲国家实际现代远程教育工程的重要意义和应用远程教育的两种常见模式，让全体教职工充分认识国家实施现代远程教育工作的重要意义和紧迫任务。

为了有效实施现代远程工程，我校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。培训内容有：计算机基础理论，计算机系统常识，自动办公系统WORD201*，POWERPOINT201*,EXCEL201*，计算机考试系统知识；信息技术与学科科目的整合；小学语文、数学、品德与生活、品德与社会学科课标解读等。培训的具体做法是：每周二下午3：15-4：00为固定的集中培训时间，其他为教师自由学习、巩固、讨论时间。教导处负责考勤，校长不定时抽查。

（二）全面提高学生综合能力，加强学生培训。

1、我校重点开展学校课堂教学，以小学语文、数学、品德和科学四门学科为主，其它教学内容为辅。培训内容为一至六年级的主要学科教材教法。学生在教师精心的课堂教学设计中，利用教程教育设备，运用媒体辅助教学提高认知能力和理解能力，达到最佳学习效果。

2、开展安全教育培训活动，增强学生安全保护意识。“珍爱生命，安全第一”是我校宣传安全教育的响亮口号，号召师生提高安全保护意识，增强自我保护能力，减少身边人为带来的不必要伤亡事故。培训内容主要有“交通安全篇”、“消防安全篇”、

“饮食卫生预防传染病篇”、“预防踩踏篇”、“校园安全篇”、“家居生活篇”、“自然灾害篇”等。

3、为了加强青少年学生法制教育提高青年学生的法律意识和法律素质，临时开设了法制教育实验课。

我校依据《国家教育委员会、司法部关于加强小学法制教育的意见》，初步尝试小学阶段法制教育课的教学教法，让小学生初步了解一些日常生活密切相关的通俗浅显的法律常识，进行法律观念的启蒙教育，逐步培养他们判别是非的能力，从小养成遵纪守法的品德。

4、开展禁毒教育活动。

青少年处于生理，心理发育时期，好奇心重，判别是非能力弱，抑制毒品侵害性和吸毒的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵袭。在国际禁毒日（每年6月26日）和我国的禁毒宣传日（每年10月26日），我校安排了对学校高年级学生进行禁毒宣传教育活动。倡导学生远离毒品，珍爱生命！让同学们清楚认识什么是毒品；毒品的特征及种类;流入社会群体的常见毒品有哪些；青少年如何远离毒品等。让学生牢记“四知道”，即一要知道什么是毒品；二要知道吸毒极易成瘾，难以戒除;三要知道毒品的危害；四要知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

5、配合校方，开展其它活动。如：“大手拉小手”课外送资源活动；“主题班会”活动等。

（三）充分利用现代远程教育资源，做好现代远程教育农技培训工作。

三、工作中存在的不足。

1、计算机技术知识掌握不够全面，硬件和网络知识有等有待加强。

2、由于各种原因，现代远程教育工作没有能全面深入地展开，对教学课件资源的开发欠缺。

3、对学校培训力度还不够，需加强培训。

4、部分教师认识不到位，对远程教育资源重视不够，在教育教学中不认真利用。四、今后的工作打算。

1、进一步加强现代远程教育的宣传工作，同时加大课件资源的开发力度和对各种培训的力度。

2、脚踏实地，认真学习教师专业理论知识，提高自身素质和修养，维护好现代远程教育设备。

3、多走访和学习其它各校现代远程教育管理人员，借鉴他们好的做法，为我所用，并努力开展好我校现代远程教育工作。嘉禾乡明子山小学校二0一一年三月

扩展阅读：小学现代远程教育工作应用实施方案

小学现代远程教育应用

实施方案

我校现代远程教育工程现已进入正常运转中。为充分发挥远程教育设备的效益、充分利用远程教育资源，全面推动现代远程教育的应用，结合上级要求和我校实际，现制定以下实施方案：一、指导思想

农村小学现代远程教育工程的应用是农村教育改革和发展的一个突破口。要与全面推进素质教育、课程改革、日常的教育教学活动紧密结合起来。要体现以学生的能力发展为宗旨、以学科教学水平及教师能力提高为根本、促进学校教育教学全面发展。

1、现代远程教育工作领导小组组长：牛培红副组长：郭心刚

成员：各班班主任

2、现代远程教育资源工作小组资源管理员：郭心刚资源接收员：靳鑫二、基本原则

在现代远程教育工程设备的具体应用中，我们要遵循的原则是：1、面向学生2、走进课堂3、用于教学。三、具体措施

（一）、加强管理，提高远教资源的利用率

作为学校领导就是要把现代远程教育成为学校工作中的一项重要内容来抓。

首先，要抓好管理制度建设，保证设备正常运转。

要完善设备和资源登记、使用制度，数字资源接收、利用制度；明确专人负责设备和资源的保管和维护，合理安排设备和资源使用的时间表、做好使用记录。采取切实措施防尘、防潮、防火、防盗、防雷击，发现问题及时采取措施，努力保证设备正常运转。充分发挥设备使用效益，平均每周设备使用不少于10课时。

第二，科学管理，做好资源的整理和整合

目前，学校教育教学资源不仅有文本资源还有电子资源，电子资源又包括音像教材、网络资源和卫星资源。在资源的利用上，真正整合中国教育电视台播出的卫星电视节目和卫星IP数字电视节目等教育信息网站提供的相关资源和本地资源，教学光盘所提供的多样化、系列化资源等多种优质教育教学资源，充分发挥国家远程教育工程设备的作用，使其更好地服务于我校的教育教学工作。学校的现代远程教育设备向教师全天开放，以方便教师使用。

第三、任务与考核相结合，驱动应用的动力

制定教师应用远教资源的具体要求，完善教师应用远教资源的评估考核制度，是驱动教师应用远教资源的强大动力。学校定时检查或随机抽查教师利用网上资料辅助教学情况，做好记录，评价结果记入任课教师年度考核成绩。要求教师使用远程教育资料教学平均达到总课时的15%以上。每学期有计划地组织教师收看CETV和IP数据广播节目40小时以上。任课教师每学期网上观摩优质课10节以上。各学科每学期组织2次以上的教研活动。（二）、深入研究，促进教学方式的变革。

远程教育资源为农村学校带来了先进的教学方式、新的教育观念和教育思想、教学改革的前沿动态信息。为农村教育模式的创新和教学方法的改革创造了良好的条件。在下一步的应用中要鼓励教师深入探索现代远程教育资源与课程整合的有效途径，实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式的转变，进一步提高教育教学质量，加快学校全面实施素质教育的步伐。

我们学校是项目学校，我自己专门从互联网上看教育电视台的播出时间表及节目内容，合理安排适当的年级收看。大多数是把接收到的课堂教学资源进行科学的编排和再加工，提供给教师，让他们在课堂教学中广泛应用起来。（1）按时接收、组织、使用远程教育资源。

（2）鼓励教师运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘及卫星数字资源，开展多种形式的教学活动。

（3）结合卫星教学资源，组织教师认真学习、理解新课程的理论、内容与方法，提高教师的教学水平。

（4）每周组织学生收看一次电影或专题教育节目，加强思想品德、卫生、法制、安全、环保等教育。

（三）加强培训，提高教师的应用能力。

农村现代远程教育工程的实施，向农村教师和学生打开了面向全国、面向世界、面向未来的一扇窗户。让农村学校的教师和学生们能共享优质教育资源，为农村基础教育实现跨越式发展起到了奠基作用。然而，在现代远程教育资源应用的初始阶段，由于学科教师对远教资源不熟悉，加之学科教师信息技术基

础较差就为远教资源的应用带来一定困难。因此做好教师培训工作，是农村远程教育工程的关键环节。

在工程实施过程中我们已经进行了设备安装使用的短期培训，下一步进行的是教师应用能力的长期培训。从新课程改革的现状、从当前教育发展的实际需要、从远程教育对教师教学能力的需求出发，我们确定培训的目标为：

1.通过培训掌握信息技术基础知识和基本技能，树立现代化的教育理念，为农村教育信息化的发展创设良好的人文环境。

2.通过培训使教师都能够利用信息技术手段设计、开发、管理和应用各种教育信息资源，创设信息化教学环境。

3.通过培训使教师接触新的教育观念和教学方法，形成教学系统设计的意识，并能综合应用恰当的教学策略与信息化手段设计教学活动。

4.通过培训使部分教师掌握教学研究的一般方法，能够开展教育教学的课题研究活动。培训方式：

采取灵活多样的培训形式，积极开展校级培训，坚持集中培训和分散培训相结合的原则，注重培训的计划性、实用性、针对性，培训中，学校负责对其他教师的培训。培训内容主要包括：

1、计算机基础知识2、互联网基础与应用

3、远程教育资源的管理与应用4、课件制作

5、信息技术与学科课程整合研究的理论与实践6、教学设计四、具体措施

1、学校建立考核机制，抓好管理工作。2、培养典型，带动全面。

总之，我校现代远程教育工程的应用是核心，能否管得好、用得好，能否发挥建设工程投资效益的最大化是我校远程教育工程成败的关键。我们要扎扎实实下大力气搞好远程教育工程的应用，使远程工程真正成为农村学校教育跨越式发展的强大助推器。

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